Πολλοί κανονισμοί για τους εκπαιδευτικούς θα νομιμοποιηθούν.

Το πρωί της 19ης Ιανουαρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε ένα εργαστήριο επαγγελματικής διαβούλευσης σχετικά με τη σύνταξη του νόμου για τους εκπαιδευτικούς. Περισσότεροι από 200 νομικοί εμπειρογνώμονες, διευθυντές, πανεπιστήμια και παιδαγωγικές σχολές σε όλη τη χώρα συμμετείχαν συνεισφέροντας τις απόψεις τους.

Σκηνή συνεδρίου

Μιλώντας κατά την έναρξη του εργαστηρίου, ο Δρ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Διοίκησης Εκπαιδευτικών και Προσωπικού (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι η ανάπτυξη του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς είναι πολύ απαραίτητη, λόγω του καθοριστικού ρόλου της ομάδας στην εκπαίδευση. Ο Πρωθυπουργός έχει δώσει πολλές οδηγίες για την ανάπτυξη αυτού του νόμου. Η άποψη του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης είναι να δημιουργήσει τις πιο ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη της διδακτικής ομάδας και όχι να προσθέσει περισσότερους περιορισμούς.

Από τον Ιούνιο του 2023, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ προεδρεύει τακτικής συνεδρίασης της κυβέρνησης σχετικά με την πρόταση για την ανάπτυξη νόμου για τους εκπαιδευτικούς. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει προτείνει πέντε πολιτικές που έχουν εγκριθεί ομόφωνα από την κυβέρνηση με το ψήφισμα 95 της 7ης Ιουλίου 2023.

Ο καθηγητής Nguyen Van Minh, διευθυντής του Εθνικού Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης του Ανόι, πρότεινε να διευκρινιστεί ότι η διδασκαλία είναι ένα ειδικό επάγγελμα.

Σύμφωνα με τον κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, το υπουργείο πρότεινε 5 πολιτικές που εγκρίθηκαν ομόφωνα από την κυβέρνηση με το ψήφισμα αριθ. 95, συμπεριλαμβανομένων:

(1) Προσδιορισμός των εκπαιδευτικών: Σαφής ορισμός των εκπαιδευτικών, σαφής προσδιορισμός της θέσης και του ρόλου των εκπαιδευτικών και των χαρακτηριστικών των επαγγελματικών δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών που διαφέρουν από άλλα επαγγέλματα, ως βάση για την οικοδόμηση κατάλληλων και εύστοχων καθεστώτων και πολιτικών για τους εκπαιδευτικούς·

(2) Πρότυπα και τίτλοι εκπαιδευτικών: Η παρούσα πολιτική ρυθμίζει τα επαγγελματικά πρότυπα, τους τίτλους και τα επαγγελματικά πιστοποιητικά των εκπαιδευτικών.

(3) Πρόσληψη, απασχόληση και εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών: Κανονισμοί σχετικά με τα καθεστώτα πρόσληψης, απασχόλησης και εργασίας, κατάλληλοι για τα χαρακτηριστικά των δραστηριοτήτων και τις επαγγελματικές απαιτήσεις των εκπαιδευτικών· υπέρβαση ορισμένων δυσκολιών στην τρέχουσα πρόσληψη, απασχόληση και διαχείριση των εκπαιδευτικών για την κάλυψη των πρακτικών απαιτήσεων· αύξηση της αποκέντρωσης σε εξειδικευμένους φορείς σε τομείς, τομείς και εκπαιδευτικά ιδρύματα·

(4) Κατάρτιση, ενίσχυση, επιβράβευση και τιμητική διάκριση των εκπαιδευτικών: Καθορισμός κρατικών πολιτικών για την κατάρτιση και την ενίσχυση όσων επιθυμούν να γίνουν εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, ώστε να πληρούν τα επαγγελματικά πρότυπα και να βελτιώνουν την ποιότητα της ομάδας· διεθνής συνεργασία για τους εκπαιδευτικούς με σκοπό την αναβάθμιση του κύρους των εκπαιδευτικών· πολιτικές για τους μισθούς, πολιτικές προσέλκυσης και ανταμοιβές ανάλογες με τη θέση και τον ρόλο τους, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους και να εργάζονται μακροπρόθεσμα στον τομέα της εκπαίδευσης·

(5) Κρατική διαχείριση των εκπαιδευτικών: Καθορισμός αρχών κρατικής διαχείρισης των εκπαιδευτικών για την εξασφάλιση της υπέρβασης των ελλείψεων στην πρόσληψη, χρήση και διαχείριση των εκπαιδευτικών στο παρελθόν, σύμφωνα με τα μοναδικά χαρακτηριστικά των επαγγελματικών δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών και την προώθηση της θέσης και του ρόλου των εκπαιδευτικών.

MSc. Huynh Phuong Chi, Πανεπιστήμιο Τεχνικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, συνέβαλε με ιδέες στο εργαστήριο

Εκτός από την υποβολή γραπτών σχολίων, οι εμπειρογνώμονες συζήτησαν και υπέβαλαν σχόλια απευθείας στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και στην Επιτροπή Σύνταξης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς σχετικά με πολλά θέματα, όπως: Ταυτοποίηση των εκπαιδευτικών (ζητήματα σχετικά με την έννοια των εκπαιδευτικών, τις επαγγελματικές δραστηριότητες, τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών κ.λπ.)· επαγγελματικά πρότυπα και τίτλοι των εκπαιδευτικών στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· επαγγελματικά πιστοποιητικά των εκπαιδευτικών· εργασιακά καθεστώτα των εκπαιδευτικών στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· συνταξιοδοτικά καθεστώτα και παράταση του χρόνου εργασίας των εκπαιδευτικών· διεθνής συνεργασία για τους εκπαιδευτικούς (όροι για τους εκπαιδευτικούς που μπορούν να μεταβούν στο εξωτερικό για σπουδές, διδασκαλία, διεξαγωγή επιστημονικής έρευνας και ανταλλαγή ακαδημαϊκών· πρότυπα για τους ξένους εκπαιδευτικούς που μπορούν να έρθουν στο Βιετνάμ για διδασκαλία)...

Η MSc. Nguyen Hai Ninh, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Hoa Sen, υπέβαλε σύσταση σχετικά με τη ρύθμιση των τίτλων των εκπαιδευτικών.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης ενημέρωσε επίσης για την πρόοδο της ανάπτυξης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς. Κατά συνέπεια, στο πλαίσιο της εκτέλεσης των καθηκόντων που του ανέθεσε ο Πρωθυπουργός, τον Μάιο του 2023, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υπέβαλε στην Κυβέρνηση πρόταση για την ανάπτυξη σχεδίου νόμου για τους Εκπαιδευτικούς. Στις 7 Ιουλίου 2023, η Κυβέρνηση εξέδωσε το ψήφισμα αριθ. 95 σχετικά με τη νομική θεματική συνεδρίαση της Κυβέρνησης τον Ιούνιο του 2023, στην οποία ενέκρινε ομόφωνα 5 πολιτικές.

Στις 5 Σεπτεμβρίου 2023, η Κυβέρνηση υπέβαλε έγγραφο στη Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης με το οποίο προτείνει τη συμπλήρωση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς και του Προγράμματος Ανάπτυξης Νόμων και Διαταγμάτων για το 2024. Στις 12 Δεκεμβρίου 2023, ο Γενικός Γραμματέας της Εθνοσυνέλευσης εξέδωσε την Ανακοίνωση αριθ. 3206/TB-TTKQH, ανακοινώνοντας το συμπέρασμα της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την πρόταση συμπλήρωσης του έργου του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς στο Πρόγραμμα Ανάπτυξης Νόμων και Διαταγμάτων για το 2024. Συγκεκριμένα, η Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης ανέθεσε στην Κυβέρνηση να δώσει εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συνεχίσει την ολοκλήρωση του φακέλου και να τον υποβάλει στη Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης το αργότερο έως την 1η Μαρτίου 2024 για εξέταση και λήψη απόφασης σχετικά με τη συμπλήρωσή του στο Πρόγραμμα Ανάπτυξης Νόμων και Διαταγμάτων για το 2024.

«Εάν η Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης προσθέσει το Πρόγραμμα Ανάπτυξης Νόμων και Διαταγμάτων στο Πρόγραμμα Ανάπτυξης Νόμων και Διαταγμάτων του 2024, η πρόοδος στην υποβολή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς στην Εθνοσυνέλευση για εξέταση στην 8η σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης (αναμενόμενη τον Οκτώβριο του 2024), η υποβολή του στην Εθνοσυνέλευση για έγκριση στην 9η σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης (αναμενόμενη τον Μάιο του 2025) και ο νόμος θα τεθούν σε ισχύ από την 1η Ιανουαρίου 2027», ενημέρωσε ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong.

ΘΑΝ ΧΟΥΝΓΚ

Πηγή: https://www.sggp.org.vn/nhieu-quy-dinh-ve-nha-giao-se-duoc-luat-hoa-post723414.html