Νέα μόρια στις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2025

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κοινοποίησε τα συμφωνηθέντα σημεία σχετικά με το σχέδιο εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου για το 2025.

Những điểm mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), μοιράστηκε τους νέους βαθμούς στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025.

Στο συνέδριο για τη σύνοψη των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου 2023 και την έναρξη των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου 2024 σήμερα το πρωί (20 Σεπτεμβρίου), μιλώντας για το σχέδιο οργάνωσης των απολυτήριων εξετάσεων από το 2025, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι οι εξετάσεις θα οργανωθούν ανά μάθημα.

11 μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων Λογοτεχνίας, Μαθηματικών, Ξένης Γλώσσας, Ιστορίας, Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας, Γεωγραφίας, Οικονομικής και Νομικής Εκπαίδευσης, Πληροφορικής, Τεχνολογίας (στην πραγματικότητα 17 μαθήματα, επειδή η Ξένη Γλώσσα περιλαμβάνει 6 μαθήματα που αντιστοιχούν σε κάθε γλώσσα). Εκ των οποίων, ορισμένα μαθήματα είναι υποχρεωτικά και άλλα είναι προαιρετικά.

Το περιεχόμενο των εξετάσεων θα ακολουθεί πιστά τους στόχους του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, κυρίως του προγράμματος της 12ης τάξης. Οι ερωτήσεις των εξετάσεων θα επικεντρωθούν στην ενίσχυση της αξιολόγησης των ικανοτήτων, σύμφωνα με τους κανονισμούς και τον οδικό χάρτη εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Όσον αφορά τη μορφή εξέτασης, η Λογοτεχνία είναι σε μορφή δοκιμίου. Τα υπόλοιπα μαθήματα είναι σε μορφή πολλαπλής επιλογής. Η βάση ερωτήσεων και τα γραπτά εξετάσεων για όλα τα μαθήματα έχουν δημιουργηθεί με έμφαση στην αξιολόγηση ικανοτήτων.

Ο κ. Chuong είπε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στοχεύει να διεξαγάγει τις εξετάσεις γύρω στον Ιούνιο. «Θα προσπαθήσουμε να τις πραγματοποιήσουμε γύρω στα τέλη Ιουνίου, γύρω στις 20-30 Ιουνίου», είπε ο κ. Chuong.

Όσον αφορά τη μέθοδο αναγνώρισης αποφοίτησης, για την αξιολόγηση της διδακτικής και μαθησιακής ικανότητας, σύμφωνα με τον κ. Chuong, τα αποτελέσματα της διαδικασίας αξιολόγησης και τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης θα συνδυαστούν. «Αυτό είναι ένα από τα περιεχόμενα που χρειάζεται περαιτέρω διερεύνηση. Επί του παρόντος, η αναλογία είναι 70-30, θα διερευνήσουμε εάν η αναλογία μπορεί να είναι 50-50 ή αν υπάρχει καλύτερος τρόπος», δήλωσε ο κ. Chuong.

Όσον αφορά τον οδικό χάρτη εφαρμογής, ο Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας δήλωσε ότι κατά την περίοδο 2025 - 2030, οι απολυτήριες εξετάσεις λυκείου θα συνεχίσουν να διατηρούν τη μέθοδο εξέτασης σε χαρτί· ταυτόχρονα, θα αυξηθεί η αποτελεσματική εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών, θα εφαρμοστούν σταδιακά πιλοτικά εξετάσεις σε υπολογιστή για μαθήματα πολλαπλής επιλογής σε εξειδικευμένες περιοχές (μπορεί να συνδυαστούν οι εξετάσεις σε χαρτί και οι εξετάσεις σε υπολογιστή).

Μετά το 2030, θα προσπαθήσουμε να στραφούμε στη διοργάνωση εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου σε υπολογιστές για μαθήματα πολλαπλής επιλογής, όταν όλες οι περιοχές σε όλη τη χώρα θα έχουν τις προϋποθέσεις για τη διοργάνωση εξετάσεων σε υπολογιστές.

Εξηγώντας περαιτέρω τα θέματα των εξετάσεων, ο κ. Nguyen Ngoc Ha, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε: «Μόνο τα θέματα που αξιολογούνται με βάση τις βαθμολογίες θα ληφθούν υπόψη για συμπερίληψη στις εξετάσεις. Τα υπόλοιπα θέματα είναι δύσκολο να εφαρμοστούν με το σχέδιο εξετάσεων σε χαρτί», δήλωσε ο κ. Ha.

Το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του λυκείου του 2018 περιλαμβάνει 17 μαθήματα (εκ των οποίων τα 6 μαθήματα περιλαμβάνουν Ξένες Γλώσσες) που αξιολογούνται με βαθμολογίες.

Για την αξιολόγηση σύμφωνα με τα πρότυπα απόδοσης του προγράμματος, σύμφωνα με τον κ. Χα, οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου επικεντρώνονται σε σημαντικές ικανότητες κατάλληλες για τον επαγγελματικό προσανατολισμό στο λύκειο: συγκεκριμένες ικανότητες (μαθημάτων), ικανότητες επίλυσης προβλημάτων και δημιουργικότητας, ικανότητες υπολογισμού, γλωσσικές ικανότητες...

Όσον αφορά τη μορφή των εξετάσεων από το 2025, ο κ. Χα είπε ότι θα υπάρξει κληρονομικότητα με την τρέχουσα μορφή εξετάσεων, διδασκαλία και μάθηση.

Ωστόσο, αναμένεται να υπάρξουν εξελίξεις που να ταιριάζουν στους στόχους της αξιολόγησης. Για παράδειγμα, στις κύριες ερωτήσεις της εξέτασης, θα μελετηθεί το πλαίσιο της ερώτησης· ανάλογα με τον σκοπό της αξιολόγησης... Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα μελετήσει περισσότερες μορφές τεστ πολλαπλής επιλογής με 4 επιλογές σωστού/λάθους, ερωτήσεις ανοιχτού τύπου - σύντομες απαντήσεις...

Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Χα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει επίσης να εξετάσει το ενδεχόμενο περιορισμού της αύξησης του αριθμού των γραπτών εξετάσεων. Ο κ. Χα πρόσθεσε ότι η σύνταξη και η δοκιμή του ενδεικτικού διαγωνίσματος για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 θα πραγματοποιηθούν μεταξύ Οκτωβρίου και Νοεμβρίου 2023.

[διαφήμιση_2]
Πηγή