Προσπάθειες για καινοτομία και βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής φροντίδας και εκπαίδευσης

Ξεπερνώντας τις δυσκολίες όσον αφορά την έλλειψη εγκαταστάσεων και τις δύσκολες συνθήκες διαβίωσης, το προσωπικό και οι δάσκαλοι του Νηπιαγωγείου Huong Duong, στην κοινότητα Pac Nga, προωθούν πάντα το πνεύμα της αλληλεγγύης, προσπαθούν να καινοτομούν και να είναι δημιουργικοί στη διδασκαλία και τη μάθηση, βελτιώνοντας σταδιακά την ποιότητα της παιδικής φροντίδας και εκπαίδευσης. Το 2025, το σχολείο τιμήθηκε να αναγνωριστεί ως τυπικό παράδειγμα στο πατριωτικό κίνημα άμιλλας της κοινότητας κατά την περίοδο 2020-2025.

Ώρα μαθημάτων δασκάλων και μαθητών στο Νηπιαγωγείο Huong Duong, στην κοινότητα Pac Nga.

Επισκεπτόμενοι το Νηπιαγωγείο Huong Duong, ένα μικρό σχολείο που βρίσκεται κοντά στο κέντρο της κοινότητας, είναι εύκολο να νιώσετε τη φιλική και οικεία ατμόσφαιρα. Η πανεπιστημιούπολη είναι καταπράσινη, καθαρή, όμορφη, οι τάξεις είναι διαμορφωμένες με επιστημονικό τρόπο , με πολλές γωνιές πλούσιας εμπειρίας. Στους τοίχους υπάρχουν πίνακες ζωγραφικής φτιαγμένοι από κοινού από δασκάλους και μαθητές, βοηθώντας τα παιδιά να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και την ικανότητα αλληλεπίδρασης, δημιουργώντας ένα ελκυστικό μαθησιακό περιβάλλον για τα παιδιά.

Η κα Ντο Θι Λαν, Διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε: Το σχολείο διαθέτει αυτή τη στιγμή 15 τάξεις με 355 παιδιά. Διδάσκουν άμεσα 26 εκπαιδευτικοί, εκ των οποίων το 100% πληροί τα πρότυπα εκπαίδευσης. Με τις εγκαταστάσεις που έχουν επενδυθεί, το σχολείο τις διαχειρίζεται και τις χρησιμοποιεί αποτελεσματικά, προσθέτει εξοπλισμό και προμήθειες, κατασκευάζει αθλητικό χώρο και πράσινη βιβλιοθήκη. Το σχολείο είναι πάντα προνοητικό στην ανάπτυξη ενός σχεδίου για την ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού προγράμματος που να ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα. Οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν ανάλογα με το θέμα. Ενσωματώνουν νέα μοντέλα και μεθόδους για να βοηθήσουν τα παιδιά να εξερευνήσουν, να βιώσουν, να διαμορφώσουν δεξιότητες και να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα σε ηθική, νοημοσύνη, φυσική κατάσταση και αισθητική.

Έχουν εφαρμοστεί πολλά εξαιρετικά αποτελεσματικά μοντέλα και πρωτοβουλίες, όπως: «Δημιουργία ενός παιδοκεντρικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος», «Διατροφική εκπαίδευση σε συνδυασμό με σωματική δραστηριότητα», «Εφαρμογή εκπαιδευτικών μεθόδων STEM/STEAM», «Κοινωνικοσυναισθηματική εκπαίδευση (SEL)», «Ενίσχυση των Βιετναμέζικων για παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων», «Εισαγωγή στα Αγγλικά σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»...

Υπαίθριο μάθημα δασκάλων και μαθητών στο σχολείο.

Υλοποιώντας το έργο «Ενίσχυση των Βιετναμέζικων για παιδιά προσχολικής ηλικίας εθνοτικών μειονοτήτων», όλες οι τάξεις έχουν δημιουργήσει μια «Βιετναμέζικη Γωνιά» με πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό. Αντικείμενα και εικόνες φέρουν ετικέτες με γράμματα για να βοηθούν τα παιδιά να παρατηρούν και να απομνημονεύουν το καθημερινό λεξιλόγιο. Οι εξωτερικοί χώροι ενσωματώνονται επίσης με τα βιετναμέζικα μέσω πινάκων με ονόματα δέντρων, λουλουδιών, λαχανικών κ.λπ. για να βοηθήσουν τα παιδιά να παίξουν και να προσεγγίσουν τη γλώσσα. Το σχολείο διοργανώνει επίσης εξωσχολικές δραστηριότητες, τον διαγωνισμό «Παιδιά προσχολικής ηλικίας εθνοτικών μειονοτήτων με βιετναμέζικα». Ταυτόχρονα, συντονίζεται με τους γονείς για την ενίσχυση της βιετναμέζικης επικοινωνίας στο σπίτι, δημιουργώντας ένα ενιαίο γλωσσικό περιβάλλον.

Κάθε χρόνο, τα κινήματα μίμησης «Δίδαξε καλά - μάθε καλά», «Κάθε δάσκαλος είναι πρότυπο ηθικής, αυτοδιδασκαλίας και δημιουργικότητας», «Καινοτομία και δημιουργικότητα στη διδασκαλία και τη μάθηση» εφαρμόζονται αποτελεσματικά. Το σχολείο διατηρεί σταθερά τα κριτήρια για την επίτευξη των προτύπων επιπέδου Ι και συνεχίζει να βελτιώνει την ποιότητα της εκπαιδευτικής πιστοποίησης.

Αναγνωρίζοντας ότι η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού είναι αναπόφευκτη απαίτηση, το σχολείο έχει θέσει σε εφαρμογή το λογισμικό Viettec στον σχεδιασμό, τη διαχείριση της εστίας και των βιβλίων, δημιουργώντας ομάδες Zalo και Facebook για την αμφίδρομη επικοινωνία με τους γονείς. Το 100% του προσωπικού και των εκπαιδευτικών έχει πρόσβαση και χρησιμοποιεί αποτελεσματικά τον τεχνολογικό εξοπλισμό, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, δημιουργώντας ενθουσιασμό για τα παιδιά.

Εστιάζοντας στην εκπαίδευση και την επαγγελματική ανάπτυξη του προσωπικού και των εκπαιδευτικών, το σχολείο διοργανώνει τακτικά μαθήματα επίδειξης, παρατηρήσεις τάξεων, σεμινάρια και εκπαίδευση για τους βασικούς εκπαιδευτικούς· ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν σε διαγωνισμούς εξαιρετικών εκπαιδευτικών και να δημιουργούν πρωτοβουλίες συγγραφικής εμπειρίας. Αξίζει να σημειωθεί ότι, κατά το σχολικό έτος 2024-2025, η Επαγγελματική Ομάδα του μεγάλου νηπιαγωγείου εφάρμοσε την πρωτοβουλία «Καθοδήγηση παιδιών 4-5 ετών στην κατασκευή αυτοσχέδιων εργαλείων και παιχνιδιών». Αυτή η λύση βοήθησε τα παιδιά να αγαπήσουν τη δημιουργικότητα, να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν οικεία υλικά για την κατασκευή προϊόντων, διαμορφώνοντας έτσι τη συνήθεια της προστασίας του περιβάλλοντος και της εξοικονόμησης πόρων.

Οι πρωτοβουλίες για την κατασκευή αυτοσχέδιων παιχνιδιών και σκευών προσελκύουν τα παιδιά να συμμετάσχουν.

Η δασκάλα Lo Thi Thuy, η δασκάλα που υλοποίησε την πρωτοβουλία, μοιράστηκε: Η τάξη έχει 22 παιδιά, πολλά από τα οποία έχουν περιορισμένη ικανότητα συνεργασίας και συγκέντρωσης. Μέσω πρακτικών δραστηριοτήτων και εμπειριών στα θέματα «Χαρούμενο Φεστιβάλ Μέσης Φθινοπώρου», «Παιδιά και συγγενείς», «Επάγγελμα εκπαιδευτικού», «Ζωικός κόσμος », «Κίνηση», «Φυσικά φαινόμενα»... τα παιδιά έχουν βοηθήσει να ενδιαφερθούν και να συμμετάσχουν ενεργά στις δραστηριότητες.

Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι το 100% των παιδιών είναι ενδιαφερόμενα, ενεργά και προνοητικά όταν συμμετέχουν σε δραστηριότητες κατασκευής εργαλείων και παιχνιδιών, σημειώνοντας αύξηση 54,5%. Το 91% των παιδιών έχουν δεξιότητες στην παρατήρηση και την απάντηση ερωτήσεων, σημειώνοντας αύξηση 68,2%. Το 91% των παιδιών έχουν γνώσεις, δεξιότητες και αισθητική κατά την κατασκευή παιχνιδιών, σημειώνοντας αύξηση 63,6%. Το 86,4% των παιδιών εξασκούν την επιμονή και την επιδεξιότητα. Το 95,5% των παιδιών γνωρίζουν ότι πρέπει να διατηρούν και να εκτιμούν τα εργαλεία που κατασκευάζουν, σημειώνοντας αύξηση 59-72% σε σύγκριση με πριν από την εφαρμογή πρωτοβουλιών και λύσεων.

Το σχολείο κάνει καλή δουλειά με την φιλοξενία των μαθητών.

Η δασκάλα Ντο Θι Λαν, διευθύντρια του σχολείου, πρόσθεσε: Το σχολείο ολοκληρώνει τις προϋποθέσεις για την αξιολόγηση και την αναγνώριση των Εθνικών προτύπων επιπέδου Ι. Ταυτόχρονα, προτείνεται η Λαϊκή Επιτροπή της Κοινότητας να επενδύσει στην ανακαίνιση του κεντρικού σχολείου, στην αγορά εξοπλισμού για τα σχολεία Nong Coc, Lum Ha, Lum Thuong, Pac Nga... Προσπάθεια για την ολοκλήρωση της αξιολόγησης και της αναγνώρισης έως τον Μάρτιο του 2026 σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα.

Με πολλές προσπάθειες καινοτομίας και δημιουργικότητας, το Νηπιαγωγείο Huong Duong επιβεβαιώνει τον ρόλο του ως φωτεινό σημείο στην εκπαίδευση και το πατριωτικό κίνημα άμιλλας της κοινότητας Pac Nga. Τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν αποτελούν τη βάση και το σημαντικό κίνητρο για το σχολείο να συνεχίσει να αγωνίζεται, να οικοδομήσει ένα ολοένα και πιο σύγχρονο και φιλικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, ανταποκρινόμενο στις απαιτήσεις της νέας εποχής.

                                               

Πηγή: https://baosonla.vn/khoa-giao/no-luc-doi-moi-nang-cao-chat-luong-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-8fSaSTWDR.html