Η επαρχία Φου Το σαφώς αναμορφώνει το εκπαιδευτικό της σύστημα ξεκινώντας από τη βάση.

GD&TĐ - Δεν είναι πλέον απλώς μια πολιτική ή ένα σύνθημα, οι πρωτοποριακές λύσεις για την εκπαιδευτική ανάπτυξη στο Φου Το έχουν γίνει πραγματικότητα σε κάθε τάξη και μάθημα.

Η καινοτομία πρέπει να γίνει πιο ουσιαστική.

Στην επαρχία Φου Το, η εκπαίδευση και η κατάρτιση έχουν επιτύχει πολλά εντυπωσιακά αποτελέσματα. Η κλίμακα των σχολείων και των τάξεων έχει αναθεωρηθεί και οργανωθεί ορθολογικά για να καλύψει τις αυξανόμενες μαθησιακές ανάγκες. Μετά τη συγχώνευση, το Φου Το κατατάσσεται 3ο από τις 34 επαρχίες και πόλεις όσον αφορά τον αριθμό των σχολείων, των μαθητών και των εκπαιδευτικών, με 1.957 εκπαιδευτικά ιδρύματα και περίπου 1 εκατομμύριο μαθητές. Ο ρυθμός εκσυγχρονισμού των σχολικών κτιρίων είναι πάνω από 90%, ενώ το ποσοστό των σχολείων που πληρούν τα εθνικά πρότυπα είναι πάνω από 83%. Η ποιότητα της μαζικής και ανώτερης εκπαίδευσης συνεχίζει να διατηρείται και να βελτιώνεται.

Τηρώντας πιστά τις αποφάσεις και τα σχέδια της Κεντρικής Κυβέρνησης και της επαρχίας σχετικά με την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το Τμήμα Παιδείας του Φου Το τα έχει υλοποιήσει προληπτικά με κατάλληλα σχέδια και οδικούς χάρτες. Συγκεκριμένα, η εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 έχει αναγνωριστεί ως κεντρικό και συνεχές έργο. Αντί να το εφαρμόζει μηχανικά, το τμήμα έχει επικεντρωθεί στην προετοιμασία, από το προσωπικό και τις εγκαταστάσεις έως τις μεθόδους διδασκαλίας.

Σε πολλά σχολεία σε όλη την επαρχία, η καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας έχει επιφέρει θετικές αλλαγές. Τρία σχολεία - το Λύκειο Luong Son στην κοινότητα Luong Son, το Λύκειο Ha Hoa στην κοινότητα Ha Hoa και το Γυμνάσιο Huong Dao στην κοινότητα Tam Duong - απέκτησαν πρόσφατα διεθνώς τυποποιημένες αίθουσες εξάσκησης στον τομέα της εκπαίδευσης STEM.

Αίθουσα πρακτικής άσκησης εκπαίδευσης STEM στο Γυμνάσιο Huong Dao.

Η κα Nguyen Thi Lan Huong, Διευθύντρια του Γυμνασίου Huong Dao, δήλωσε με χαρά: «Η αίθουσα STEM αποτελεί μια νέα κινητήρια δύναμη τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές στο ταξίδι μας προς την εκπαιδευτική καινοτομία. Εδώ, οι μαθητές μπορούν να σχεδιάσουν, να κατασκευάσουν, να προγραμματίσουν και να πειραματιστούν με τα χέρια τους, μετατρέποντας τις γνώσεις των σχολικών βιβλίων σε πρακτικά προϊόντα, καλλιεργώντας το πάθος τους για την επιστήμη και την επιθυμία τους για δημιουργικότητα».

Μοιράζοντας τη χαρά του με το Γυμνάσιο Huong Dao, ο κ. Nguyen Anh Tuan, Διευθυντής του Λυκείου Ha Hoa, δήλωσε: «Όταν η αίθουσα εκπαιδευτικής εξάσκησης τεθεί σε λειτουργία και συνδεθεί με το δίκτυο αιθουσών STEM στην επαρχία και σε εθνικό επίπεδο, θα ξεπεράσει πολλούς περιορισμούς της παραδοσιακής εκπαίδευσης, καινοτομώντας στην προσέγγιση των εκπαιδευτικών και των μαθητών απέναντι στην εμπειρία, την εξερεύνηση και τη δημιουργικότητα. Οι μαθητές θα έχουν άμεση πρόσβαση σε σύγχρονους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας, διεγείροντας το πάθος, το πνεύμα εξερεύνησης και την προληπτική έρευνα».

Παράλληλα με την καινοτομία στο περιεχόμενο και τις μεθόδους διδασκαλίας, η επαρχία Φου Το έχει επικεντρωθεί στις επενδύσεις σε σχολικές υποδομές με έναν ολοκληρωμένο και προοδευτικά σύγχρονο τρόπο. Ιδιαίτερα στις αγροτικές, ορεινές και μειονεκτούσες περιοχές, η ιεράρχηση των επενδύσεων στην εκπαίδευση έχει βελτιώσει σημαντικά τις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης. Το κίνημα για την κατασκευή σχολείων που να πληρούν τα εθνικά πρότυπα έχει ενταθεί, όχι μόνο βελτιώνοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης, αλλά και μειώνοντας σταδιακά το χάσμα μεταξύ των διαφόρων περιοχών εντός της επαρχίας.

Μόνο κατά το περασμένο ακαδημαϊκό έτος, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας κινητοποίησε πάνω από 130 δισεκατομμύρια VND από τον κρατικό προϋπολογισμό για την κατασκευή νέων και ανακαινισμένων αιθουσών διδασκαλίας, αιθουσών ειδικών μαθημάτων, βοηθητικών εγκαταστάσεων και την αγορά διδακτικού εξοπλισμού. Συγκεκριμένα, η τάση επενδύσεων σε ολοκληρωμένες εγκαταστάσεις όπως ανοιχτές βιβλιοθήκες, αθλητικά γήπεδα, αίθουσες STEM κ.λπ., επεκτείνεται σταδιακά από την επαρχία. Ως αποτέλεσμα, το ποσοστό των σταθερών αιθουσών διδασκαλίας σε όλη την επαρχία έχει φτάσει το 96,6%, συμπεριλαμβανομένων: 94,8% για νηπιαγωγεία, 95,9% για δημοτικά σχολεία, 98,5% για γυμνάσια και 98,8% για ανώτερα γυμνάσια.

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός δημιουργεί νέα δυναμική για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση έχει αναγνωριστεί από την επαρχία Φου Το ως μία από τις σημαντικές της ανακαλύψεις. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της επαρχίας έχουν σταδιακά εφαρμόσει την τεχνολογία των πληροφοριών στη διοίκηση, τη διοίκηση και τη διδασκαλία. Τα ηλεκτρονικά βαθμολογικά βιβλία, τα ψηφιακά αρχεία μαθητών και το λογισμικό διαχείρισης σχολείων έχουν εφαρμοστεί ευρέως, συμβάλλοντας στη μείωση του φόρτου εργασίας των εκπαιδευτικών, βελτιώνοντας παράλληλα την αποτελεσματικότητα της διαχείρισης.

Μέχρι σήμερα, το 100% των σχολείων στην επαρχία διαθέτουν σύνδεση στο διαδίκτυο. Πολλά σχολεία είναι εξοπλισμένα με τυπικές αίθουσες διδασκαλίας με υπολογιστές, διαδραστικούς πίνακες και ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες. Πολλά σχολεία έχουν επενδύσει σε τάξεις προσομοίωσης και εργαστήρια STEM. Και οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές έχουν επιτύχει πολλά υψηλά αποτελέσματα σε διαγωνισμούς STEM, Ρομποτικής και έρευνας επιστήμης και τεχνολογίας. Οι προσπάθειες κοινωνικοποίησης έχουν εφαρμοστεί αποτελεσματικά, με πολλές εταιρείες τηλεπικοινωνιών και τεχνολογίας να συνεργάζονται με τον εκπαιδευτικό τομέα για την ανάπτυξη ψηφιακών υποδομών και λύσεων.

Το κίνημα για την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διδασκαλία και τη μάθηση στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Cuu Long έχει αποφέρει υψηλή αποτελεσματικότητα.

Στο Γυμνάσιο Tan Phu στην κοινότητα Tan Son, ο ψηφιακός μετασχηματισμός εφαρμόζεται ταυτόχρονα σε τρεις τομείς: διαχείριση, διδασκαλία και σύνδεση οικογενειών και σχολείου. Στη διοίκηση, το σχολείο χρησιμοποιεί λογισμικό διαχείρισης σχολείου, ηλεκτρονικά αρχεία, ηλεκτρονικά βαθμολογικά βιβλία και ψηφιακές υπογραφές και διαχειρίζεται τα οικονομικά, τα έγγραφα και τις λειτουργίες ηλεκτρονικά.

Ο κ. Tran Manh Dung, Διευθυντής του Γυμνασίου Tan Phu, δήλωσε: ο ψηφιακός μετασχηματισμός έχει μειώσει σημαντικά τις διοικητικές διαδικασίες, έχει εξοικονομήσει χρόνο και κόστος και έχει ενισχύσει τη διαφάνεια στη διαχείριση. Η εφαρμογή της τεχνολογίας στη διδασκαλία συμβάλλει στην αυξημένη οπτική μάθηση, δημιουργώντας ενδιαφέρον για τους μαθητές και τους εκπαιδεύει στην αυτοδιδασκαλία και στις ψηφιακές δεξιότητες - βασικές ικανότητες στην ψηφιακή εποχή.

Στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Cuu Long στην κοινότητα Luong Son, εφαρμόζεται επίσης το κίνημα για την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διδασκαλία και τη μάθηση, με στόχο τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της μάθησης.

Η κα. Nguyen Thi Thu Huong, δασκάλα στο σχολείο, δήλωσε: «Αφού εφαρμόσαμε την τεχνολογία πληροφοριών για τη δημιουργία ηλεκτρονικών σχεδίων μαθήματος, παρατηρήσαμε ότι οι μαθητές ενδιαφέρονταν και ενθουσιάζονταν περισσότερο για την ευκολότερη λήψη γνώσης. Ανάλογα με το θέμα, το διδακτικό προσωπικό θα δημιουργήσει σχέδια μαθήματος που είναι κατάλληλα για το περιεχόμενο και την προσέγγιση, έτσι ώστε κάθε μάθημα να γίνεται ενδιαφέρον και να προσελκύει την προσοχή των μαθητών».

Στην πραγματικότητα, οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στο Φου Το έχουν φτάσει σε επίπεδο βάσης και αποφέρουν πρακτικά αποτελέσματα. Όταν οι σωστές πολιτικές εφαρμόζονται κατάλληλα, με τις συντονισμένες προσπάθειες όλων των επιπέδων και τομέων, και την αφοσίωση του διδακτικού προσωπικού, η εκπαίδευση γίνεται πραγματικά το θεμέλιο για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Κατά την επόμενη περίοδο, ο εκπαιδευτικός τομέας του Phu Tho θα συνεχίσει να προωθεί τον ψηφιακό μετασχηματισμό με ολοκληρωμένο, πρακτικό και αποτελεσματικό τρόπο. Η έμφαση θα δοθεί στην εφαρμογή πολλών πρωτοποριακών λύσεων, με επίκεντρο τις ακόλουθες εργασίες: Δημιουργία ενός έξυπνου εκπαιδευτικού οικοσυστήματος· συγχρονισμός της βάσης δεδομένων του τομέα, εφαρμογή ηλεκτρονικών βαθμολογιών, ψηφιακών αρχείων μαθητών, ηλεκτρονική εγγραφή, πληρωμές χωρίς μετρητά, ηλεκτρονική διαχείριση αρχείων και διασύνδεση δεδομένων σε ολόκληρο τον τομέα· Καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας· εφαρμογή μοντέλων έξυπνης τάξης, μικτή διαδικτυακή μάθηση, κοινόχρηστα αποθετήρια ψηφιακών μαθησιακών πόρων και εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης και Διαδικτύου των Πραγμάτων στη διδασκαλία και τη διοίκηση· Ανάπτυξη ψηφιακού ανθρώπινου δυναμικού μέσω εκπαίδευσης σε δεξιότητες τεχνολογίας πληροφοριών και κυβερνοασφάλειας· δημιουργία μιας βασικής ομάδας για την εφαρμογή του ψηφιακού μετασχηματισμού στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-doi-moi-giao-duc-ro-net-tu-co-so-post764745.html