Από τότε που βγήκε στην ξηρά, η Nguyen Thi Ngoc Khuyen είχε τη δική της γωνιά μελέτης.
Μνήμη
Ασόρ. Δύο σύντομες λέξεις, αλλά αποτελούν προέκταση της ευτυχίας. Αυτή η ευτυχία δεν μπορεί να εκφραστεί με λόγια. Η Ασόρ έχει αλλάξει ζωές και από εδώ, η ιστορία της εγκατάστασης ανοίγει μια «νέα σελίδα»...
Ας ξεκινήσουμε με τα παιδιά. Τα παιδιά του πρώην ψαροχώρι με ένα συνονθύλευμα αναμνήσεων, αλλά οι πιο ανεξίτηλες είναι ακόμα οι μέρες που έπλεαν στο νερό. Εκεί, το κατάστρωμα του σκάφους ήταν ένα τραπέζι μελέτης με ένα αμυδρό φως... Περιστασιακά, τις μέρες της άμπωτης, κάποια παιδιά διέσχιζαν τη γέφυρα των πιθήκων, με την παλίρροια, κωπηλατούσαν τη δική τους βάρκα για να βγουν στην ακτή στο σχολείο ή ίσως να μην πήγαιναν καθόλου σχολείο...
Γράμματα. Φυσικά, για τα παιδιά στα ψαροχώρια, η εύρεση γραμμάτων είναι πολλές φορές πιο δύσκολη από ό,τι για τα παιδιά στην ξηρά. Στη μνήμη της δασκάλας Trinh Thi Loan, Διευθύντριας του Δημοτικού Σχολείου Dinh Tien (κοινότητα Dinh Tan), πριν από περίπου 3 χρόνια, για τα παιδιά στα ψαροχώρια, η καθολική εκπαίδευση ήταν πολύ δύσκολη. Η Διευθύντρια Trinh Thi Loan θυμήθηκε: «Η δυσκολία είναι ότι η ζωή στο πλοίο είναι εδώ σήμερα, εκεί αύριο, οπότε τα παιδιά ακολουθούν και τα παιδιά τους εδώ σήμερα, εδώ αύριο... Η ζωή είναι τόσο δύσκολη που είναι πολύ δύσκολο να φροντίσεις τα παιδιά για να πάνε σχολείο. Υπάρχουν όμως και παιδιά που, όταν βγαίνουν στην ξηρά για να πάνε σχολείο, κάποια από αυτά πρέπει να μείνουν πίσω στην τάξη επειδή δεν μπορούν να εγγυηθούν τον απαιτούμενο χρόνο μελέτης, ειδικά μετά τις διακοπές και τις διακοπές Tet, κάποια παιδιά παίρνουν 1-2 μήνες άδεια...».
Όταν ένας μαθητής εγκαταλείπει το σχολείο, ο δάσκαλος πρέπει να πάει να τον βρει. Στα 21 χρόνια που στέκεται στο βάθρο, ο δάσκαλος Hoang Duc Long, δάσκαλος στο Δημοτικό Σχολείο Thieu Vu (κοινότητα Thieu Tien), έχει περάσει 18 χρόνια διδάσκοντας μαθητές από ψαροχώρια. Αυτά τα 18 χρόνια ήταν γεμάτα με πολλές ανησυχίες. «Θυμάμαι πριν από μερικά χρόνια, στην τάξη μου υπήρχαν αρκετοί μαθητές από ψαροχώρια, συμπεριλαμβανομένου ενός μαθητή που ήταν προβληματικός επειδή δεν μπορούσε να διαβάσει ή να γράψει καλά και ήταν πολύ αργός στους υπολογισμούς...» είπε ο δάσκαλος Long. «Κάποια απογεύματα μέσα στην εβδομάδα, έδινα σε αυτόν τον μαθητή δωρεάν μαθήματα. Αλλά για να διδάξει, ο δάσκαλος έπρεπε να πάει να βρει τον μαθητή...».
Ο τρόπος αυτού του δασκάλου να βρίσκει μαθητές ήταν επίσης πολύ ιδιαίτερος. Οδήγησε μέχρι το ψαροχώρι, με ήλιο και βροχή, για να πάει τους μαθητές στην τάξη. Ο λόγος που έπρεπε να ψάξει για μαθητές ήταν επειδή οι γονείς τους δεν μπορούσαν να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο. Ακόμα αγωνίζονταν να βγάλουν τα προς το ζην στο ποτάμι... Υπήρχαν μέρες που ο δάσκαλος Λονγκ έπρεπε να τηλεφωνήσει για να ρωτήσει πού ψάρευαν οι οικογένειες των μαθητών και στη συνέχεια να οδηγήσει μέχρι το μέρος για να τους πάει πίσω στο σχολείο. Ο δάσκαλος Λονγκ εμπιστεύτηκε: «Το να ζεις σε βάρκα είναι ήδη μειονέκτημα. Αν μπορείς να πας στην ακτή για να πας σχολείο, πρέπει να δώσεις στα παιδιά σου μια «λαμπρή» εκπαίδευση, καλύτερη από τους παππούδες και τους γονείς τους...»
Σωστά, αν δεν «ενδυναμώσουμε τη ζωή των παιδιών μας», θα συνεχίσουμε να έχουμε μια γενιά... που είναι αναλφάβητη. Διότι, ο αναλφαβητισμός ενός μέρους των ανθρώπων στο ψαροχώρι γενικά είναι η ιστορία των παππούδων τους, των πατέρων τους και των χρόνων που παρασύρθηκαν στο ποτάμι. Ένας πολιτιστικός υπάλληλος της κοινότητας αφηγήθηκε σκεπτικά: «Οι άνδρες και οι γυναίκες του ψαροχωριού που έρχονται για να λάβουν επιδοτήσεις από την κοινότητα σχεδόν πρέπει να πάρουν δακτυλικά αποτυπώματα, ακόμη και οι νέοι άνδρες που πηγαίνουν να λάβουν εκ μέρους των γονιών τους επίσης δακτυλικά αποτυπώματα. Υπάρχουν μέρες που τα δακτυλικά αποτυπώματα σχεδόν καλύπτουν τη σελίδα».
Αλλά, για τα παιδιά του ψαροχώρι που πηγαίνουν στην ακτή για να σπουδάσουν, το διάβασμα εξακολουθεί να είναι μια επίπονη... εργασία. Γιατί; Επειδή όταν το σκάφος είναι σπίτι, η ζωή είναι ακόμα περιορισμένη και στενάχωρη. Σε αυτό το σκάφος, οι γονείς είναι ακόμα απασχολημένοι με την καθημερινότητά τους, κάνοντας «δυσκολίες να περιορίζουν τη νοημοσύνη τους» και ξεχνώντας να φροντίσουν τα παιδιά τους... Έτσι, το να στείλουν τα παιδιά τους στην ακτή για να σπουδάσουν είναι μια ευθύνη, αλλά δυστυχώς, η ευθύνη δεν έχει ακόμη εκπληρωθεί.
Η γενική εκτίμηση από τα σχολεία όπου φοιτούν οι μαθητές από τα ψαροχώρια είναι ότι οι περισσότεροι από αυτούς είναι καλοσυνάτοι, ευγενικοί αλλά ντροπαλοί, ιδιαίτερα υστερούν σε βάρος και ύψος, και οι περισσότεροι από αυτούς έχουν κακή ακαδημαϊκή επίδοση. Ένας δάσκαλος αιφνιδιάστηκε όταν σε μια τάξη 4 μαθητών από το ψαροχώρι, και οι 4 δεν ήταν αρκετά ψηλοί και βαρείς για την ηλικία τους, όπως μια μαθήτρια της Γ' δημοτικού (9 ετών), ζύγιζε μόνο 18 κιλά με ύψος 1 μέτρο...
Η έξοδος στην ακτή είναι η καλύτερη λύση για να αλλάξει η ζωή των ανθρώπων που ζουν στο νερό. Και επιπλέον, είναι η «πόρτα» που ανοίγει το μέλλον για τα παιδιά του ψαροχώριου.
Ο δρόμος για το σχολείο... είναι μακρύς
Μπορεί να επιβεβαιωθεί ότι η «Εκστρατεία για την υποστήριξη της στέγασης για τους ανθρώπους που ζουν στις όχθες του ποταμού» που εφαρμόστηκε το 2022-2023 είναι μια σωστή πολιτική με βαθιά ανθρώπινη διάσταση από την Μόνιμη Επιτροπή της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος Thanh Hoa . Σε αυτήν την εκστρατεία, ολόκληρη η επαρχία κινητοποίησε επενδύσεις και κατασκευές επανεγκατάστασης για 183 νοικοκυριά.
Δρόμος προς την περιοχή επανεγκατάστασης του ψαροχωριού Thieu Vu στο χωριό Lam Dat (κοινότητα Thieu Tien).
Έτσι, το όνειρο της εγκατάστασης έγινε πραγματικότητα για τους κατοίκους του ψαροχωριού. Μια «νέα σελίδα» άνοιξε ή, όπως λένε αστειευόμενοι, «η ζωή άνθισε από εδώ».
Από εδώ και πέρα, η σκηνή έχει τελειώσει, το νερό δεν είναι πια στεριά, οι βάρκες δεν είναι πια σπίτια. Τα σπίτια είναι πλέον τσιμεντένια, ατσάλινα... Ο δρόμος για το σπίτι, για το σχολείο, για τα παιδιά, είναι πλέον ορθάνοιχτος...
«Η περιοχή επανεγκατάστασης είναι "τόσο όμορφη όσο μια εικόνα", ποτέ δεν φανταζόμουν ότι θα ήταν τόσο όμορφη!». Όταν μετακόμισε στο νέο της σπίτι στην περιοχή επανεγκατάστασης του χωριού Lam Dat (κοινότητα Thieu Tien), αναφώνησε η κα Tinh. Μόλις έφτασαν στην ξηρά, το παιδί της και τα άλλα παιδιά σε αυτήν την περιοχή επανεγκατάστασης είχαν μια πιο ειρηνική και πλήρη ζωή.
Στις 4:30 μ.μ., ο δρόμος του χωριού Λαμ Ντατ ήταν γεμάτος με τις φλυαρίες και τα γέλια των παιδιών που επέστρεφαν από το σχολείο. Τρουόνγκ, Θούι, Ντουνγκ, Χόα, Κουγιέν,... τα παιδιά του πρώην ψαροχωριού έκαναν χαλαρή βόλτα με τα ποδήλατά τους στον ασφαλτοστρωμένο δρόμο. Τα παιδιά στην περιοχή επανεγκατάστασης καυχιόντουσαν χαρούμενα: «Μόλις φτάσουμε στην ακτή, μπορούμε να ανεβούμε με τα ποδήλατά μας κατευθείαν στην αυλή μας».
Ο Γραμματέας και Πρόεδρος του Χωριού Lam Dat, κ. Le Tien Tho, ήταν επίσης ενθουσιασμένος, λέγοντας: «Σε περισσότερα από 60 νοικοκυριά στο ψαροχώρι Thieu Vu έχουν παραχωρηθεί γη και έχουν χτίσει σπίτια σε αυτήν την περιοχή επανεγκατάστασης. Είναι όλοι Καθολικοί. Στην ακτή, η σχέση μεταξύ Καθολικών και μη Καθολικών είναι πολύ καλή. Τα παιδιά στο ψαροχώρι συμμετέχουν με ενθουσιασμό σε πολλές ψυχαγωγικές δραστηριότητες...».
Όσο για τον Εφημέριο του Khanh Linh (Κοινότητα Dinh Tan), κ. Nguyen Duc Hung, μετά από λίγη περισυλλογή, τα μάτια του έλαμψαν επίσης από χαρά, λέγοντας: «Το να βγούμε στην ακτή σημαίνει ότι το ταξίδι στο ποτάμι έχει τελειώσει. Κοιτάζοντας πίσω σε αυτό το ταξίδι, οι ενορίτες του ψαροχωριού είναι περισσότερο λυπημένοι παρά χαρούμενοι. Κάθε χρόνο, στο σκάφος, υπάρχουν μερικά παιδιά που πνίγονται, και οι σπουδές τους είναι επίσης ημιτελείς... Βγαίνοντας στην ακτή, οι άνθρωποι του ψαροχωριού έχουν αποκρούσει τις δυσκολίες...».
Και το σχολείο είναι επίσης γεμάτο χαρά, με το πιο σημαντικό να είναι η βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης. «Το να βγαίνεις στην ακτή σημαίνει να είσαι μακριά από το νερό, οι μαθητές πηγαίνουν στο σχολείο πιο επιμελώς...», παραδέχτηκε με ειλικρίνεια η δασκάλα Trinh Thi Loan, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Dinh Tien (κοινότητα Dinh Tan). «Βγαίνοντας στην ακτή, θα υπάρχει στενότερος συντονισμός μεταξύ του σχολείου και των γονέων. Και από εκεί, θα δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στα παιδιά τους. Τα τελευταία 2 χρόνια, η καθολική εκπαίδευση ήταν πιο αποτελεσματική και δεν υπάρχει πλέον το φαινόμενο των μαθητών να επαναλαμβάνουν μια τάξη, κάτι που αποτελεί στόχο των παιδιών από τα ψαροχώρια».
Η άφιξη στην ακτή, ένα μεγάλο σημείο καμπής για τους κατοίκους του ποταμού. Η ιστορία της εγκατάστασης δεν είναι πλέον απλώς ένα όνειρο, αλλά έχει γίνει πραγματικότητα. Αυτό το μέρος είναι καθαρό και γαλήνιο. Τα σπίτια δεν είναι πλέον βάρκες. Τα σπίτια είναι πλέον από σκυρόδεμα, χάλυβα... Και ο δρόμος για το σχολείο για τα παιδιά είναι... ξανά ορθάνοιχτος.
Άρθρο και φωτογραφίες: Bang An
Πηγή: https://baothanhhoa.vn/sang-bung-con-chu-bai-1-nbsp-len-bo-269207.htm
Σχόλιο (0)