Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει το δικαίωμα να προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς, ενώ ο πρόεδρος της κοινότητας διορίζει τον διευθυντή.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε εγκύκλιο σχετικά με τις λειτουργίες, τα καθήκοντα και τις εξουσίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και του Υπουργείου Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων στο πλαίσιο των Λαϊκών Επιτροπών των κοινοτήτων και των περιφερειών κατά την εφαρμογή της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων.

Στο εκπαιδευτικό συνέδριο για την εφαρμογή της διαχείρισης της εκπαίδευσης σύμφωνα με την τοπική αυτοδιοίκηση δύο επιπέδων, ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ανέφερε ότι η έλλειψη εκπαιδευτικών είναι το πιο συνηθισμένο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι δημοτικές περιφέρειες και οι κοινότητες στην περιοχή, μαζί με δυσκολίες και εμπόδια στην πρόσληψη.

Σύμφωνα με τον κ. Hieu, προς το παρόν, εξακολουθεί να υπάρχει πρόβλημα ασαφούς αποκέντρωσης στις προσλήψεις. «Δεν πρόκειται για την ανάθεση εξουσίας στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ή σε περιφέρειες και κοινότητες, αλλά είναι απαραίτητο να κατανεμηθεί η εργασία με τον πιο βολικό τρόπο. Εάν αυτό δεν είναι σαφές, τότε η χρήση, η κινητοποίηση και η εναλλαγή εκπαιδευτικών από τη μία περιφέρεια/κοινότητα στην άλλη θα αποτελέσει δύσκολο πρόβλημα στο εγγύς μέλλον», δήλωσε ο κ. Hieu.

Κος Pham Tuan Anh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης, Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Φωτογραφία: Van Manh.

Ο κ. Pham Tuan Anh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι η θέση και ο ρόλος του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης έχουν πλέον ενισχυθεί σημαντικά με το Διάταγμα 142/2025/ND-CP της Κυβέρνησης και την Εγκύκλιο 15 που εκδόθηκε πρόσφατα από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Συνεπώς, στο Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης έχει ανατεθεί η εξουσία να προσλαμβάνει, να διαχειρίζεται, να χρησιμοποιεί, να προάγει, να εκπαιδεύει, να ενισχύει και να αξιολογεί ολόκληρη την ομάδα εκπαιδευτικών, διευθυντών, δημοσίων υπαλλήλων και υπαλλήλων σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα στις επαρχίες και στις κεντρικά διοικούμενες πόλεις.

Αυτή είναι μια προσαρμογή που σχετίζεται με την κατεύθυνση της ενίσχυσης της διαχείρισης της βιομηχανίας και της κρατικής διαχείρισης της επαγγελματικής διαχείρισης. Αυτές οι συνθήκες απαιτούν επίσης από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να είναι προνοητικό και ευέλικτο στην εφαρμογή και εκτέλεση καθηκόντων. «Για να διασφαλιστεί η αποτελεσματικότητα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να προτείνει και να συμβουλεύσει προληπτικά την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή για να καθορίσει την εξουσία του περιεχομένου, διασφαλίζοντας την αποτελεσματική και ομαλή εφαρμογή σε τοπικό επίπεδο», σημείωσε ο κ. Tuan Anh.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι η εξουσία διορισμού, απόλυσης, μετάθεσης και απομάκρυνσης των διευθυντών και των αναπληρωτών διευθυντών προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αποφασίζεται από τον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας.

Κατά την περίοδο από τώρα έως την έναρξη ισχύος του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς και των εγγράφων που καθοδηγούν την εφαρμογή του, σύμφωνα με τον κ. Tuan Anh, ορισμένα περιεχόμενα καθοδηγούνται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ως εξής: Οι προσλήψεις, οι συμβάσεις, η κινητοποίηση, οι μεταθέσεις, η διασχολική ρύθμιση για τους εκπαιδευτικούς, το προσωπικό και τους εργαζόμενους σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα θα αποκεντρωθούν και θα εξουσιοδοτηθούν από την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή σε φορείς και μονάδες για την εφαρμογή τους σύμφωνα με τις τρέχουσες πρακτικές συνθήκες. Συγκεκριμένα, ο προσανατολισμός θα πρέπει να ανατεθεί στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, επειδή στην πραγματικότητα, η ομάδα των δημοσίων υπαλλήλων εκπαίδευσης σε επίπεδο κοινότητας πρέπει να βελτιωθεί για να ανταποκριθεί σε αυτό το έργο.

Ο διορισμός διευθυντών και αναπληρωτών διευθυντών δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων υπό κρατική διαχείριση δύο ή περισσότερων διοικητικών μονάδων σε επίπεδο κοινότητας· πραγματοποιείται σε περιπτώσεις όπου οι κοινότητες και οι περιφέρειες είναι μικρής κλίμακας, έχουν μικρό αριθμό σχολείων και χρειάζεται να κινητοποιήσουν εκπαιδευτικούς από άλλες κοινότητες και περιφέρειες για διορισμό, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προεδρεύει και συμβουλεύει την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να εκτελέσει ή να εκτελέσει σύμφωνα με την αποκέντρωση της εξουσίας.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong μιλάει στο συνέδριο. Φωτογραφία: Van Manh.

Επιβεβαιώνοντας ότι κατά την κατάρτιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είχε μια πολιτική μείωσης των μεσαζόντων και μείωσης του αριθμού των επαφών στην πρόσληψη και χρήση εκπαιδευτικών, ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι κατά την ανάθεση της πρόσληψης εκπαιδευτικών στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ολόκληρη η χώρα είχε μόνο 34 συμβούλια, η εξέταση διεξήχθη σε 1 ημέρα και κάθε υποψήφιος θα είχε "n επιθυμίες". Εάν η πρώτη επιθυμία για εισαγωγή στην κοινότητα Α δεν περνούσε, θα μπορούσε να εξεταστεί η δεύτερη επιθυμία για εισαγωγή στην κοινότητα Β... Η πιθανότητα συμμετοχής στις εισαγωγικές εξετάσεις για τους φοιτητές πτυχίου εκπαίδευσης θα αυξανόταν αντί να έχουν μόνο 1 επιθυμία. Εάν δεν περνούσαν στην κοινότητα Α, θα έπρεπε να περιμένουν τις εισαγωγικές εξετάσεις στην κοινότητα Β για να δώσουν ξανά τις εξετάσεις.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι στο μέλλον, ο εκπαιδευτικός τομέας έχει ακόμη πολλή δουλειά να κάνει και υπενθύμισε ιδιαίτερα στους διευθυντές εκπαίδευσης να μελετήσουν τα έγγραφα καθοδήγησης του Υπουργείου σχετικά με την εφαρμογή της διαχείρισης της εκπαίδευσης σύμφωνα με την τοπική αυτοδιοίκηση 2 επιπέδων. Διότι από εκεί, μπορούμε να οργανώσουμε, να εφαρμόσουμε, να αναπτύξουμε σωστά, πλήρως και άμεσα τα ζητήματα.

Ο Υφυπουργός τόνισε ότι η διαδικασία εφαρμογής πρέπει να είναι στο πνεύμα των εξής: Να μην αφήνεται κενό το περιεχόμενο της διαχείρισης· να μην επικαλύπτεται το περιεχόμενο της διαχείρισης· να είναι σαφές το περιεχόμενο της διαχείρισης· να υπάρχουν σαφείς μέθοδοι διαχείρισης.

«Έχουμε περιεχόμενο διαχείρισης, πρέπει να έχουμε μεθόδους και να καινοτομούμε στη διοικητική σκέψη και στις μεθόδους ηγεσίας που είναι κατάλληλες για την τρέχουσα κατάσταση», τόνισε ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong.

Ο Υφυπουργός ανέφερε επίσης: «Προς το παρόν, δεν υπάρχει πλέον Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, ούτε τμήμα επιθεώρησης και εξέτασης του τμήματος. Προτείνω οι επικεφαλής των κοινοτήτων να κάνουν καλή δουλειά στον σχεδιασμό και τον διορισμό διευθυντών και υποδιευθυντών. Αυτή τη στιγμή, πρέπει να υπάρχουν ακόμη υψηλότερες απαιτήσεις για την ηγετική ικανότητα κάθε διευθυντή. Κάθε διευθυντής πρέπει να είναι δημόσιος υπάλληλος και οργανωτής εκπαιδευτικών εργασιών σε ένα συγκεκριμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα, έτοιμος να κάνει συμβουλευτικό έργο για τους αξιωματούχους σε επίπεδο κοινότητας. Εκείνη την εποχή, θα έχουμε μια μεγάλη δύναμη, όχι μόνο έναν δημόσιο υπάλληλο σε επίπεδο κοινότητας».

Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong υπενθύμισε επίσης στις τοπικές αρχές να καινοτομήσουν στη διοικητική σκέψη και στις μεθόδους ηγεσίας. Σύμφωνα με τους κανονισμούς, ο διορισμός διευθυντών και υποδιευθυντών εμπίπτει στην αρμοδιότητα της κοινότητας, επομένως οι επικεφαλής των κοινοτήτων πρέπει να κάνουν αυτή τη δουλειά σωστά.

«Το έργο της επιλογής, της μετάθεσης, του διορισμού, της εναλλαγής, του σχεδιασμού και της εκπαίδευσης πρέπει να διεξάγεται με εκπαιδευτικούς που είναι πραγματικά καταρτισμένοι, υπεύθυνοι και έχουν πραγματική εργασιακή και πολεμική εμπειρία. Για να γίνει αυτό, η στελέχωση πρέπει να είναι αμερόληπτη, αντικειμενική και να βασίζεται στην αποτελεσματικότητα της εργασίας, όχι σε άλλους παράγοντες. Αυτό είναι το βασικό ζήτημα που καθορίζει την επιτυχία. Ακόμη και το επίπεδο της κοινότητας μπορεί να συντονιστεί με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το επαρχιακό επίπεδο για να συμβουλεύσει. Είναι επίσης δυνατή η μετάθεση ατόμων από άλλες περιφέρειες/κοινότητες εάν η περιφέρεια/κοινότητα κάποιου δεν έχει αρκετό και δεν είναι κατάλληλη», δήλωσε ο κ. Thuong.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/so-gd-dt-duoc-quyen-tuyen-giao-vien-chu-tich-xa-se-bo-nhiem-hieu-truong-2429121.html