- Το πρωί της 19ης Σεπτεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για να συνοψίσει τα 5 χρόνια εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Στο συνέδριο παρευρέθηκαν εκπρόσωποι Πολιτιστικά και κοινωνικά γραφεία κοινοτήτων και διαμερισμάτων· επικεφαλής μονάδων και σχολείων στην επαρχία.
Σύμφωνα με την συνοπτική έκθεση του συνεδρίου, τα τελευταία χρόνια, ο επαρχιακός εκπαιδευτικός τομέας έχει επικεντρωθεί στην πλήρη κατανόηση των ψηφισμάτων και των οδηγιών της Κεντρικής και της επαρχίας σχετικά με την εφαρμογή του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος 2028 , συγκεκριμενοποιώντας τα με σχέδια, έργα, οδηγίες και έγκαιρες οδηγίες. Μετά από 5 χρόνια εφαρμογής, το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα 2018 έχει γίνει ρουτίνα. Ολόκληρη η επαρχία διαθέτει σήμερα 648 γενικά σχολεία με περισσότερους από 209.000 μαθητές και 14.300 εκπαιδευτικούς. Το σχολικό δίκτυο έχει βελτιστοποιηθεί, ο αριθμός των σχολείων που πληρούν τα εθνικά πρότυπα έχει αυξηθεί από 226 σχολεία (το 2020) σε 317 σχολεία (το 2025). Η ποιότητα της μαζικής εκπαίδευσης είναι ουσιαστικά σταθερή, η βασική εκπαίδευση συνεχίζει να επιβεβαιώνει τη θέση της με πολλά υψηλά βραβεία σε εθνικούς και διεθνείς διαγωνισμούς.
Ένα σημαντικό στοιχείο είναι ότι δραστηριότητες βιωματικού και επαγγελματικού προσανατολισμού έχουν συμπεριληφθεί στα εκπαιδευτικά σχέδια όλων των σχολείων, δημιουργώντας ευκαιρίες για τους μαθητές να συνδέσουν τη γνώση με την πραγματική ζωή, να μάθουν για τις σταδιοδρομίες και να εξασκήσουν ήπιες δεξιότητες. Διάφορες μορφές οργάνωσης, όπως επισκέψεις σε χώρους πολιτιστικής κληρονομιάς, εμπειρίες γεωργικής παραγωγής, επαφή με τοπικές επιχειρήσεις κ.λπ., έχουν συμβάλει στην ενίσχυση της αυτονομίας και της δημιουργικότητας των μαθητών.
Για τα μαθήματα επιλογής σε επίπεδο λυκείου, το 100% των σχολείων έχουν διεξάγει έρευνες σχετικά με τις φιλοδοξίες και έχουν αναπτύξει συνδυασμούς μαθημάτων για την κάλυψη των απαιτήσεων επαγγελματικού προσανατολισμού. Πολλές μονάδες έχουν εφαρμόσει τον ψηφιακό μετασχηματισμό, έχουν χρησιμοποιήσει κοινωνικά δίκτυα, σελίδες θαυμαστών και έχουν εφαρμόσει την τεχνολογία πληροφοριών για να συμβουλεύουν και να υποστηρίζουν τους μαθητές στην επιλογή κατάλληλων συνδυασμών μαθημάτων. Ωστόσο, η κάλυψη των αναγκών επιλογής των μαθητών έχει φτάσει μόνο σε ποσοστό περίπου 60-70% λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών σε ορισμένα μαθήματα και άνισων εγκαταστάσεων, ιδίως σε μειονεκτούσες περιοχές.
Με τα αποτελέσματα που θα επιτευχθούν στο μέλλον, ολόκληρος ο τομέας θα συνεχίσει να βελτιώνει την ποιότητα της ομάδας, να καινοτομεί στις μεθόδους διδασκαλίας για την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών· να προωθεί τον ψηφιακό μετασχηματισμό, να αναπτύσσει ψηφιακές μεταγραφές, να επεκτείνει την εκπαίδευση STEM, να βελτιώνει τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας και τις ψηφιακές δεξιότητες· να δίνει προτεραιότητα στις επενδύσεις σε σύγχρονες εγκαταστάσεις και εξοπλισμό, διασφαλίζοντας τις συνθήκες για την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα διδασκαλίας. Ο επαρχιακός τομέας εκπαίδευσης είναι αποφασισμένος να εφαρμόσει σωστά το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ανταποκρινόμενος στις απαιτήσεις της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής καινοτομίας στη νέα περίοδο.
Αφού άκουσαν την έκθεση, οι σύνεδροι έκαναν παρουσιάσεις και συζήτησαν με ενθουσιασμό, εστιάζοντας σε λύσεις για την υπέρβαση των δυσκολιών, όπως η ενίσχυση της εκπαίδευσης του προσωπικού, η προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διοίκηση και τη διδασκαλία, η κινητοποίηση κοινωνικών πόρων για επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, η επέκταση της εκπαίδευσης STEM, των ξένων γλωσσών και των ψηφιακών δεξιοτήτων.
εξαιρετικά επιτεύγματα
Στο συνέδριο, οι επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης απένειμαν πιστοποιητικά επαίνου από τον Διευθυντή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σε 51 ομάδες και 38 άτομα για τα εξαιρετικά τους επιτεύγματα στην ανάπτυξη και εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.
Πηγή: https://baolangson.vn/so-giao-duc-tong-ket-5-nam-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-5059414.html
Σχόλιο (0)