Αύξηση των μισθών των εκπαιδευτικών: Το κλειδί για τη διατήρηση των ταλέντων

Η προσαρμογή των μισθών και των επιδομάτων των εκπαιδευτικών δεν είναι μόνο μια οικονομική πολιτική, αλλά και ένα μήνυμα που τιμά το επάγγελμα του εκπαιδευτικού, εκφράζοντας την ευγνωμοσύνη του Κόμματος και του Κράτους· είναι το «κλειδί» για τη διατήρηση του ταλέντου και την αφοσίωση στο διδακτικό προσωπικό.

Η αύξηση των μισθών των εκπαιδευτικών είναι ένα βήμα που καταδεικνύει στρατηγικό όραμα στην ανάπτυξη της εθνικής εκπαίδευσης . (Φωτογραφία: Vu Minh Hien)

Στο πλαίσιο της χώρας που προωθεί τη εκβιομηχάνιση, τον εκσυγχρονισμό και τη βαθιά διεθνή ολοκλήρωση, η θέση των εκπαιδευτικών - το μάθημα που καθορίζει άμεσα την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού - αποκτά ολοένα και μεγαλύτερη σημασία.

Συνεπώς, η προσαρμογή των μισθών και των επιδομάτων για τους εκπαιδευτικούς δεν είναι μόνο μια απλή πολιτική κοινωνικής ασφάλισης, αλλά και μια βαθιά ευγνωμοσύνη του Κόμματος και του Κράτους για τη σιωπηλή αφοσίωση όσων ασκούν το πιο ευγενές από όλα τα ευγενή επαγγέλματα.

Για να μην ανησυχείτε πλέον για το «ψωμί και το βούτυρο»

Το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης καθορίζει πολλές πρωτοποριακές πολιτικές και κατευθυντήριες γραμμές, καταδεικνύοντας ένα μακροπρόθεσμο όραμα και ισχυρή πολιτική αποφασιστικότητα για την επίτευξη σταθερής προόδου στην εκπαίδευση του Βιετνάμ, ανταποκρινόμενο στις απαιτήσεις της εποχής της γνώσης και του παγκόσμιου ψηφιακού μετασχηματισμού.

Ένα από τα καθήκοντα και τις λύσεις που αναφέρονται στο Ψήφισμα 71 και για το οποίο ενδιαφέρονται πολλοί εκπαιδευτικοί είναι η ύπαρξη ειδικών και εξαιρετικών προτιμησιακών πολιτικών για το διδακτικό προσωπικό· η αύξηση του προτιμησιακού επιδόματος για τα ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης σε τουλάχιστον 70% για τους εκπαιδευτικούς, τουλάχιστον 30% για το προσωπικό και 100% για τους εκπαιδευτικούς σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων.

Δεν πρόκειται απλώς για μια τεχνική προσαρμογή στο εισόδημα, αλλά για μια βαθιά ανθρώπινη πολιτική, που καταδεικνύει την κατανόηση και τη συμμεριζόμενη στάση του Κόμματος και του Κράτους απέναντι στις δυσκολίες και τις θυσίες των εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα.

Με την πάροδο των ετών, παρά τους μέτριους μισθούς, εκατομμύρια εκπαιδευτικοί έχουν επιμείνει στις τάξεις και τα σχολεία τους, αφιερώνοντας ακούραστα τον εαυτό τους στον σκοπό της «καλλιέργειας των ανθρώπων». Ωστόσο, η πραγματικότητα δείχνει επίσης ότι το χαμηλό εισόδημα έχει αναγκάσει πολλούς εκπαιδευτικούς, ιδίως νέους εκπαιδευτικούς, να αγωνίζονται να συντηρήσουν τη ζωή τους, και ορισμένοι έχουν αναγκαστεί ακόμη και να εγκαταλείψουν το επάγγελμα.

Ως εκ τούτου, οι πληροφορίες σχετικά με την αύξηση του βασικού μισθού και την αύξηση του επαγγελματικού επιδόματος θεωρούνται μια μεγάλη πηγή ενθάρρυνσης, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να παραμείνουν σταθερά στο επάγγελμα. Πολλοί εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι «η επαρκής μεταχείριση είναι ο καλύτερος τρόπος για να διατηρήσουν τους εκπαιδευτικούς». Όταν μια σταθερή ζωή είναι εγγυημένη, οι εκπαιδευτικοί θα έχουν περισσότερες προϋποθέσεις για να επενδύσουν στην εμπειρία τους, να καινοτομήσουν μεθόδους διδασκαλίας και να είναι δημιουργικοί σε κάθε μάθημα.

«Η αύξηση των μισθών και των επιδομάτων των εκπαιδευτικών αποτελεί επιβεβαίωση ότι η εκπαίδευση είναι το θεμέλιο, οι εκπαιδευτικοί είναι το κέντρο και η επένδυση στους εκπαιδευτικούς είναι επένδυση στο μέλλον του έθνους».

Στο Ψήφισμα 71, το Πολιτικό Γραφείο δήλωσε σαφώς: Η ανάπτυξη της εκπαίδευσης είναι η κορυφαία εθνική πολιτική, η ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού είναι το κλειδί. Από αυτή την οπτική γωνία, η αύξηση των μισθών και των επιδομάτων δεν είναι απλώς «δαπάνες του προϋπολογισμού», αλλά ουσιαστικά μια στρατηγική επένδυση στην ανθρώπινη ανάπτυξη, για το μέλλον της χώρας.

Πολλοί ειδικοί στην εκπαίδευση πιστεύουν ότι το εγγενές κίνητρο στον τομέα της εκπαίδευσης ξεκινά από τον εκπαιδευτικό. Εάν οι εκπαιδευτικοί χαίρουν σεβασμού και σωστής μεταχείρισης, θα εμπνεύσουν και θα διεγείρουν την επιθυμία για μάθηση και δημιουργικότητα σε κάθε μαθητή.

Στην πραγματικότητα, κάθε πολιτική για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών δεν αποτελεί μόνο μια οικονομική λύση, αλλά και ένα κοινωνικό μήνυμα για τον σεβασμό στη γνώση. Μόλις οι εκπαιδευτικοί είναι ικανοποιημένοι με την εργασία τους, θα έχουμε ευτυχισμένες τάξεις και μαθητές που μεγαλώνουν τόσο σε γνώσεις όσο και σε προσωπικότητα.

Η αύξηση των μισθών και των επιδομάτων θα είναι πραγματικά αποτελεσματική μόνο όταν εφαρμόζεται συγχρονισμένα, με διαφάνεια και στα σωστά μαθήματα. Είναι σημαντικό όλα τα επίπεδα και οι τομείς να συγκεκριμενοποιήσουν γρήγορα την πολιτική του Ψηφίσματος 71 με λεπτομερή έγγραφα καθοδήγησης, διασφαλίζοντας ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί, ιδίως όσοι βρίσκονται σε απομακρυσμένες περιοχές, θα επωφεληθούν από τις σωστές και επαρκείς πολιτικές.

Εκτός από την προσαρμογή του εισοδήματος, είναι απαραίτητο να προωθηθεί η μεταρρύθμιση των μισθών ανάλογα με τη θέση εργασίας και την αποδοτικότητα της εργασίας, να δημιουργηθεί ένα υγιές ανταγωνιστικό περιβάλλον, να ενθαρρυνθεί η δημιουργικότητα και να βελτιωθεί η ποιότητα της διδασκαλίας. Ταυτόχρονα, πρέπει επίσης να ενσωματωθούν και να εφαρμοστούν ουσιαστικά πολιτικές υποστήριξης όπως η κοινωνική στέγαση, η υποστήριξη της κατάρτισης, η ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων και η καινοτομία στα εκπαιδευτικά προγράμματα, αποφεύγοντας την τυπικότητα.

Μια πολιτική αξιοπρεπούς μεταχείρισης είναι το κλειδί για τη διατήρηση των ταλέντων στον τομέα της εκπαίδευσης. (Φωτογραφία: Vu Minh Hien)

Για μια ανθρώπινη, δημιουργική και βιώσιμη εκπαίδευση

Τα τελευταία χρόνια, πολλοί νέοι, ταλαντούχοι εκπαιδευτικοί έχουν μετακινηθεί στον ιδιωτικό τομέα ή σε άλλα επαγγέλματα όπου τα εισοδήματα είναι υψηλότερα και οι συνθήκες εργασίας καλύτερες. Αυτή είναι μια σημαντική πρόκληση για τη βιώσιμη ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Επομένως, μια αξιοπρεπής πολιτική αμοιβών δεν αποτελεί μόνο μια προσωρινή λύση, αλλά και το «κλειδί» για τη διατήρηση του ταλέντου και την τόνωση του πάθους για αφοσίωση στο διδακτικό προσωπικό. Όταν βελτιωθούν τα εισοδήματα των εκπαιδευτικών, η κοινωνία θα βλέπει το επάγγελμα του εκπαιδευτικού με σεβασμό. Ταυτόχρονα, θα δημιουργήσει ένα θετικό αποτέλεσμα, προσελκύοντας ταλαντούχους, αφοσιωμένους νέους στο επάγγελμα.

Η αύξηση των μισθών και των επιδομάτων των εκπαιδευτικών φαίνεται να είναι μια οικονομική πολιτική, αλλά στην πραγματικότητα έχει βαθιά πολιτιστική και κοινωνική σημασία. Ως επιβεβαίωση, η εκπαίδευση είναι το θεμέλιο, οι εκπαιδευτικοί είναι το κέντρο και η επένδυση στους εκπαιδευτικούς είναι επένδυση στο μέλλον του έθνους.

Όταν το βάρος του «βιωτικού» δεν θα γίνεται πλέον αισθητό, οι εκπαιδευτικοί θα έχουν περισσότερες ευκαιρίες να είναι δημιουργικοί στη διδασκαλία, την έρευνα και τη διάδοση ανθρωπιστικών αξιών. Αυτός είναι επίσης ο τρόπος για να προχωρήσουμε προς μια ανοιχτή, δημιουργική, ανθρώπινη και ολοκληρωμένη εκπαίδευση, όπου κάθε παιδί θα γαλουχείται με γνώση και αγάπη.

Σε πρόσφατη δημοσίευσή του, ο Δρ. Nguyen Tung Lam, Αντιπρόεδρος του Βιετναμέζικου Συνδέσμου Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και Πρόεδρος του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου του Λυκείου Dinh Tien Hoang (Ανόι), σχολίασε ότι μακροπρόθεσμα, η πολιτική αύξησης των μισθών των εκπαιδευτικών δεν αποτελεί μόνο βελτίωση του εισοδήματος, αλλά και ένα βήμα που καταδεικνύει ένα μακροπρόθεσμο όραμα για την ανάπτυξη της εθνικής εκπαίδευσης. Όταν οι εκπαιδευτικοί χαίρουν σεβασμού και δίκαιης μεταχείρισης, η ποιότητα της εκπαίδευσης σίγουρα θα βελτιωθεί για μια ανθρώπινη, δημιουργική και βιώσιμη εκπαίδευση.

Η πολιτική προσαρμογής των μισθών και των επιδομάτων των εκπαιδευτικών στο Ψήφισμα 71 δεν είναι μόνο καλά νέα για το εισόδημα, αλλά και ένα μήνυμα ευγνωμοσύνης και τιμής για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού, ένα βήμα που καταδεικνύει ένα στρατηγικό όραμα για την ανάπτυξη της εθνικής εκπαίδευσης. Όταν οι εκπαιδευτικοί χαίρουν σεβασμού και αντιμετωπίζονται κατάλληλα, η ποιότητα της εκπαίδευσης σίγουρα θα βελτιωθεί. Τότε, οι εκπαιδευτικοί θα είναι σίγουροι για το επάγγελμά τους.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών καταβάλλονται σύμφωνα με τους κανονισμούς της κυβέρνησης στο διάταγμα 204/2004/ND-CP και εφαρμόζονται σύμφωνα με τον Πίνακα Επαγγελματικών και Τεχνικών Μισθών για τους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους σε κρατικές επιχειρήσεις, με αρχικούς μισθούς που αντιστοιχούν στους κανονισμούς για τα επίπεδα κατάρτισης (τύπος Β για ενδιάμεσο επίπεδο, τύπος A0 για κολεγιακό επίπεδο, τύποι A1, A2, A3 για πανεπιστημιακό επίπεδο και άνω).

Εκτός από τον μισθό, οι εκπαιδευτικοί δικαιούνται επίσης μια σειρά από επιδόματα, όπως: Επίδομα αρχαιότητας· προνομιακά επιδόματα ανάλογα με το επάγγελμα για εκπαιδευτικούς που διδάσκουν άμεσα σε όλα τα επίπεδα, τα μαθήματα, τα αντικείμενα διδασκαλίας και τις περιοχές εργασίας με ποσοστά από 25-70%... Ωστόσο, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η εφαρμογή της πολιτικής μισθών, του καθεστώτος επιδομάτων και των προνομιακών πολιτικών για τους εκπαιδευτικούς εξακολουθεί να παρουσιάζει ορισμένες ελλείψεις.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης κατά τα 3 σχολικά έτη, από τον Αύγουστο του 2020 έως τον Αύγουστο του 2023, σε ολόκληρη τη χώρα υπήρχαν πάνω από 40.000 εκπαιδευτικοί που παραιτήθηκαν ή άλλαξαν εργασία. Οι εκπαιδευτικοί κάτω των 35 ετών που παραιτήθηκαν από την εργασία τους αντιπροσώπευαν το 60% του συνολικού αριθμού των παραιτήσεων από την εργασία τους. Από τον Αύγουστο του 2023 έως τον Απρίλιο του 2024, 7.215 εκπαιδευτικοί παραιτήθηκαν από την εργασία τους, εκ των οποίων ο αριθμός των εκπαιδευτικών που παραιτήθηκαν από την εργασία τους σε επίπεδο προσχολικής ηλικίας αντιπροσώπευε ένα υψηλό ποσοστό (περίπου 1.600 εκπαιδευτικοί, που αντιπροσωπεύουν περίπου το 22%) και μειώθηκε σταδιακά ανάλογα με τα επίπεδα εκπαίδευσης από χαμηλό σε υψηλό.

Το εισόδημα που δεν επαρκεί για να ζήσει κανείς είναι επίσης ένας από τους λόγους για τους οποίους ο αριθμός των εκπαιδευτικών που παραιτούνται από την εργασία τους έχει αυξηθεί τα τελευταία χρόνια, ιδίως μεταξύ των νέων εκπαιδευτικών κάτω των 35 ετών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πιστεύει ότι η έκδοση Διατάγματος που θα ρυθμίζει τις πολιτικές μισθών και επιδομάτων για τους εκπαιδευτικούς είναι απαραίτητη για την αντιμετώπιση των υφιστάμενων ελλείψεων, τη διασφάλιση σταθερής ποσότητας και τη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού.

Πηγή: https://baoquocte.vn/tang-luong-giao-vien-chia-khoa-giu-chan-nguoi-tai-333278.html