Δημιουργία θεσμικών καινοτομιών για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα

Σε συνάντηση με εκπροσώπους εξαιρετικών εκπαιδευτικών το 2024 με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ τόνισε ότι, καθώς προχωράμε προς μια νέα εποχή, η εκπαίδευση εξακολουθεί να αποτελεί την κορυφαία εθνική πολιτική, και ότι η εκπαιδευτική και επαγγελματική σταδιοδρομία της χώρας πρέπει να μεταρρυθμιστεί αποφασιστικά, πιο ριζικά και ολοκληρωμένα, δημιουργώντας θεσμικές τομές και μια σταθερή νομική βάση για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα.

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ συναντάται με εκπροσώπους εξαιρετικών εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Το απόγευμα της 15ης Νοεμβρίου, στην έδρα της κυβέρνησης, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ συναντήθηκε με εκπροσώπους των εξαιρετικών εκπαιδευτικών του 2024 με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου.

Παρευρέθηκαν επίσης ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Dac Vinh, εκπρόσωποι των επικεφαλής υπουργείων, των κεντρικών υπηρεσιών και 60 εξαιρετικοί εκπαιδευτικοί που εκπροσωπούν περισσότερους από 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς σε εθνικό επίπεδο.

Μιλώντας στη συνάντηση, σε μια ζεστή και φιλική ατμόσφαιρα για τον εορτασμό της Ημέρας των Βιετναμέζων Εκπαιδευτικών - την ημέρα «Τετ» των εκπαιδευτικών και της χαράς των μαθητών, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ εξέφρασε ότι πρόκειται για μια ιερή ημέρα, εκφράζοντας στοργή, σεβασμό, αγάπη και υπερηφάνεια για τους εκπαιδευτικούς, επιβεβαιώνοντας την παράδοση του «σεβασμού των εκπαιδευτικών και της εκτίμησης της εκπαίδευσης» του βιετναμέζικου λαού.

«Σήμερα, όλοι αισθάνονται περήφανοι, σκέφτονται περισσότερο τους εκπαιδευτικούς και το σχολείο με αξέχαστες αναμνήσεις», μοιράστηκε ο Πρωθυπουργός.

Ο Πρωθυπουργός μιλά σε συνάντηση με εκπροσώπους εξαιρετικών εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών της εκπαίδευσης - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Με τα συναισθήματα ενός μαθητή, ενός δασκάλου και ενός γονέα, ο Πρωθυπουργός με χαρά καλωσόρισε τους υποδειγματικούς εκπαιδευτικούς που έχουν κάνει εξαιρετική συμβολή στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, εκπροσωπώντας 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους σε εθνικό επίπεδο.

Με ειλικρινή συναισθήματα και βαθιά ευγνωμοσύνη, ο Πρωθυπουργός καλωσόρισε θερμά τους εκπαιδευτικούς που παρευρέθηκαν στη συνάντηση και απέστειλε εγκάρδια σε γενιές εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα τους σεβαστούς χαιρετισμούς, τις θερμές ευχές του και τις καλύτερες ευχές του.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον μιλάει στη συνάντηση - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Οι «δάσκαλοι» που έγραψαν την ιστορία του έθνους

Ο Πρωθυπουργός δήλωσε ότι η παράδοση της επιμέλειας, του σεβασμού προς τους δασκάλους και της εκτίμησης των ταλαντούχων ανθρώπων αποτελούν βαθιές ανθρωπιστικές αξίες του έθνους μας· ένας σημαντικός παράγοντας για τη δημιουργία βιετναμέζικης νοημοσύνης, ηθικής, πολιτισμού και λαού.

« Δημοτικά τραγούδια και παροιμίες όπως «Χωρίς δάσκαλο, δεν μπορείς να πετύχεις», «Ευχαριστώ τους δασκάλους που δείχνουν τον δρόμο/Για να περπατήσουν τα παιδιά σταθερά στο μακρύ ταξίδι του μέλλοντος», «Το ρύζι του πατέρα, τα ρούχα της μητέρας, τα λόγια της δασκάλας/Σκεφτείτε πώς να αναπληρώσετε τις μέρες της λαχτάρας» και πολλοί άλλοι στίχοι που επαινούν τους δασκάλους μεταδίδονται από γενιά σε γενιά», δήλωσε ο Πρωθυπουργός.

Ο Πρωθυπουργός υπενθύμισε ότι κατά τη διάρκεια της ζωής του, ο αγαπημένος Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ - ο μεγάλος Δάσκαλος του έθνους - εκτιμούσε πάντα ιδιαίτερα τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην υπόθεση της εκπαίδευσης. Τόνισε: «Για το καλό των δέκα ετών, φυτέψτε δέντρα. Για το καλό των εκατό ετών, καλλιεργήστε τους ανθρώπους»· «Χωρίς εκπαιδευτικούς, δεν υπάρχει εκπαίδευση. Χωρίς εκπαίδευση, χωρίς στελέχη, δεν γίνεται λόγος για οικονομικό πολιτισμό»· «Αν και τα ονόματά τους δεν δημοσιεύονται σε εφημερίδες και δεν τους απονέμονται μετάλλια, οι καλοί δάσκαλοι είναι αφανείς ήρωες...»

Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, σε όλη την ιστορία της οικοδόμησης και της υπεράσπισης της χώρας, η εκπαίδευση πάντα συνόδευε και καλλιεργούσε τον μακραίωνο πολιτισμό του έθνους, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της οικοδόμησης και της υπεράσπισης της Πατρίδας σε κάθε περίοδο, συμβάλλοντας σημαντικά.

Μιλάει η κ. Nguyen Thi Chuyen, δασκάλα στο Muong Toong Primary Boarding School No. 1, Muong Nhe District, Dien Bien Province - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Από την αρχαιότητα, η εικόνα του λόγιου έχει γίνει σύμβολο ευφυΐας, κομψότητας και θαυμασμού από τον λαό. Τις πρώτες μέρες του νέου έτους, το να ζητάμε καλλιγραφία από τον λόγιο έχει γίνει μια όμορφη παράδοση, μια ουσιαστική πολιτιστική δραστηριότητα.

Κατά τη διάρκεια των ετών του αγώνα για εθνική ανεξαρτησία και ενοποίηση, ο τομέας της εκπαίδευσης ολοκλήρωσε με επιτυχία τα καθήκοντα της εξάλειψης του αναλφαβητισμού, της εκπαίδευσης του ανθρώπινου δυναμικού, της καλλιέργειας ταλέντων, της σφυρηλάτησης ιδανικών, της καλλιέργειας ονείρων και φιλοδοξιών κ.λπ., συμβάλλοντας σημαντικά στην επαναστατική υπόθεση του έθνους.

«Και υπάρχουν ιστορικοί «δάσκαλοι» που έγραψαν την ιστορία του έθνους. Αυτός είναι ο νεαρός δάσκαλος Νγκουγιέν Τατ Ταν από το σχολείο Ντουκ Ταν με παθιασμένο πατριωτισμό, μια σιδερένια θέληση να αφιερωθεί στην εύρεση ενός τρόπου για να σώσει τη χώρα. Αυτός είναι ο δάσκαλος Βο Νγκουγιέν Ζιάπ που αποφάσισε να αφήσει κάτω την κιμωλία του, να ενταχθεί στο Μέτωπο Βιετ Μινχ και μαζί με τον στρατό και τον λαό μας, να δημιουργήσει τη νίκη Ντιέν Μπιέν Φου «διάσημη σε πέντε ηπείρους, που συγκλονίζει τη γη». Αυτές είναι πολλές γενιές δασκάλων και μαθητών που άφησαν κάτω τα στυλό τους και πήγαν να πολεμήσουν...» , δήλωσε ο Πρωθυπουργός.

Ο δάσκαλος Nguyen Anh Nhat, δάσκαλος στο γυμνάσιο Tuy Phuoc Town, στην επαρχία Binh Dinh μοιράζεται - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, στη διαδικασία της καινοτομίας, ο τομέας της εκπαίδευσης αναπτύσσεται και καινοτομεί συνεχώς στη σκέψη, την ευαισθητοποίηση και τις μεθόδους, τόσο σε κλίμακα όσο και σε ποιότητα διδασκαλίας και μάθησης, συμβάλλοντας σημαντικά στη διαδικασία καινοτομίας και ολοκλήρωσης της χώρας. Η χώρα μας έχει μετατραπεί από μια φτωχή, καθυστερημένη χώρα, σοβαρά κατεστραμμένη μετά τον πόλεμο, σε μια χώρα με την 34η μεγαλύτερη οικονομία στον κόσμο το 2023. από μια χώρα που έπρεπε να καταπολεμήσει την «πείνα και τον αναλφαβητισμό», με περισσότερο από το 90% του πληθυσμού της αναλφάβητο, σε έναν από τους κορυφαίους εξαγωγέες ρυζιού στον κόσμο και κατατάσσεται 59η στον κόσμο όσον αφορά την ποιότητα της εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, ένας από τους σημαντικούς λόγους είναι χάρη στην ηρωική πολιτιστική-ιστορική παράδοση, το εκπαιδευτικό υπόβαθρο, τον πατριωτισμό, το πνεύμα της υπερνίκησης των δυσκολιών και των κακουχιών για να ξεσηκωθεί, όσο περισσότερη πίεση, τόσο περισσότερη προσπάθεια.

Συγκεκριμένα, εφαρμόζοντας τα ψηφίσματα του Κόμματος, συμπεριλαμβανομένου του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ο αγώνας για την εκπαίδευση και την κατάρτιση έχει επιτύχει σημαντικά επιτεύγματα, συμβάλλοντας ενεργά στη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων, στην καλλιέργεια ταλέντων, στην προώθηση της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και της διεθνούς ολοκλήρωσης.

Ο Πρωθυπουργός εξέτασε μια σειρά από εξαιρετικά αποτελέσματα , όπως η κλίμακα και το δίκτυο των εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών εγκαταστάσεων που έχουν αναπτυχθεί ευρέως, καλύπτοντας ολοένα και περισσότερο τις ποικίλες μαθησιακές ανάγκες των ανθρώπων, την ανάγκη για αυτοπεποίθηση, την πρόοδο, την επιθυμία για σχολείο, για προσφορά, για αυτοπεποίθηση και για υπέρβαση των ορίων κάποιου.

Το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα βελτιώνεται ολοένα και περισσότερο προς μια ανοιχτή και διασυνδεδεμένη κατεύθυνση, προσεγγίζοντας τα διεθνή πρότυπα. Η ποιότητα της εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα συνεχίζει να βελτιώνεται.

Η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση έχει σημειώσει μεγάλη πρόοδο, ιδίως για τις εθνοτικές μειονότητες, τους αγροτικούς εργαζόμενους, τους δικαιούχους πολιτικής και τα άτομα που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες.

Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ συνεχίζουν να κατατάσσονται υψηλά και να ανεβαίνουν σε διεθνείς κατατάξεις κύρους. Το Βιετνάμ συγκαταλέγεται στις 10 κορυφαίες χώρες με τα υψηλότερα αποτελέσματα σε διεθνείς Ολυμπιάδες στον κόσμο.

Ο Πρωθυπουργός εξέτασε ορισμένα εξαιρετικά αποτελέσματα του τομέα της εκπαίδευσης - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Η επαγγελματική εκπαίδευση αναπτύσσεται ολοένα και περισσότερο σε κλίμακα, ποσότητα και ποιότητα, συμβάλλοντας στη βελτίωση των δεξιοτήτων των Βιετναμέζων εργαζομένων, στην αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας, στην προώθηση της οικονομικής ανάπτυξης, στην ενίσχυση της εθνικής ανταγωνιστικότητας και στη δημιουργία αναπτυξιακής δυναμικής. Οι Βιετναμέζοι εργαζόμενοι συμμετέχουν σταδιακά και αναλαμβάνουν πολλές θέσεις εργασίας που προηγουμένως κατείχαν ξένοι εμπειρογνώμονες.

Η ομάδα των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών της εκπαίδευσης είναι τυποποιημένη και τα προσόντα τους βελτιώνονται ολοένα και περισσότερο.

Ο Αρχηγός της Κυβέρνησης επιβεβαίωσε: Ξεπερνώντας την καταστροφή του πολέμου, τις δυσκολίες που προκλήθηκαν από την πολιορκία, το εμπάργκο..., ο βιετναμέζικος εκπαιδευτικός τομέας ανέκαμψε, επιβεβαίωσε τον εαυτό του και πέτυχε πολύ περήφανα επιτεύγματα σε σύγκριση με την κλίμακα της οικονομίας, το μέσο εισόδημα κατά κεφαλήν και τις εγκαταστάσεις...

«Οι χρυσές σελίδες της καριέρας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση γράφτηκαν από γενιές εκπαιδευτικών - εκείνους που διατηρούν πάντα το πάθος για το επάγγελμα, είναι παθιασμένοι με αυτό, το αγαπούν. Προσπαθούν πάντα να καλλιεργούν τον εαυτό τους, να βελτιώνουν συνεχώς τις ικανότητές τους, να ξεπερνούν πολλές δυσκολίες, να ξεπερνούν πολλές προκλήσεις, κάνουν το καλύτερο δυνατό για να σπείρουν τους σπόρους της γνώσης, να καλλιεργούν όνειρα, να εμπνέουν πάθος, να εμπνέουν δημιουργικότητα και να χτίζουν το μέλλον για πολλές γενιές μαθητών», τόνισε ο Πρωθυπουργός.

Μέσα από την ειλικρινή και συναισθηματικά φορτισμένη ανταλλαγή απόψεων των εκπαιδευτικών για τη ζωή και την καριέρα τους, ο Πρωθυπουργός επεσήμανε ότι οι εκπαιδευτικοί που παρευρέθηκαν στη συνάντηση είναι εκπαιδευτικοί με πολλά εξαιρετικά επιτεύγματα, υποδειγματικοί στην καριέρα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, αποτελούν τα βασικά στοιχεία που μεταδίδουν καλές αξίες στους μαθητές, δημιουργώντας κίνητρα και έμπνευση, αποτελούν πραγματικά λαμπρά παραδείγματα ηθικής, αυτοδιδασκαλίας και δημιουργικότητας, αφοσίωσης και αφοσίωσης στην καριέρα της εκπαίδευσης των ανθρώπων.

Ο Πρωθυπουργός απονέμει δώρα σε εκπροσώπους εξαιρετικών εκπαιδευτικών το 2024 - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

«Αξίζει να επαινέσουμε παραδείγματα όπως ο κ. Nguyen Huy Bang (Πανεπιστήμιο Vinh), ο κ. Nguyen Van Quang (Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Ανόι 2), η κα Dinh Thi Thanh Hai (Φαρμακευτικό Πανεπιστήμιο Ανόι)...· άνθρωποι που όχι μόνο τα καταφέρνουν καλά σε επαγγελματικό και διοικητικό επίπεδο, αλλά και ερευνούν ενεργά, εφαρμόζουν την επιστήμη, καινοτομούν στην πράξη για να βελτιώσουν την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης, δημοσιεύουν πολλά επιστημονικά άρθρα, κερδίζουν πολλά βραβεία στην πατρίδα τους και στο εξωτερικό· συμμετέχουν ενεργά σε κοινωνικές δραστηριότητες, προσφέρουν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους για τους φοιτητές και την κοινότητα, για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού και επιστημονικού-τεχνολογικού τομέα της χώρας».

Είναι θέμα υπερηφάνειας να έχουμε καθηγητές που όχι μόνο κάνουν καλή δουλειά στη διδασκαλία στην τάξη, αλλά και καθοδηγούν και εκπαιδεύουν πολλούς εξαιρετικούς μαθητές ώστε να συμμετέχουν και να κερδίζουν πολλά διεθνή βραβεία, συμβάλλοντας στη δόξα της εκπαίδευσης της χώρας, αποδεικνύοντας το θάρρος, το ταλέντο και την ευφυΐα Βιετναμέζικων μαθητών όπως ο κ. Hoang Tien Phuc (Thai Nguyen), ο κ. Nguyen Anh Nhat (Ha Nam), η κα Chung Kim Nhung (Soc Trang)...

Είναι πραγματικά αξιοθαύμαστο να βλέπουμε τα παραδείγματα της κας Le Thi Quang (Nghe An), της κας Nguyen Thi Chuyen (Dien Bien), της κας Le Thi Tinh (Lai Chau)...· εκείνων που έχουν αφήσει στην άκρη τη νοσταλγία τους, έχουν χάσει τα αγαπημένα τους πρόσωπα, έχουν διατηρήσει το πάθος τους για το επάγγελμα, έχουν διασχίσει επίμονα ρυάκια, έχουν διασχίσει περάσματα, είναι αποφασισμένοι να «κουβαλούν γράμματα στα βουνά», σε ορεινές περιοχές, απομακρυσμένες περιοχές, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων· μέρα με τη μέρα επίμονα «μένουν στο χωριό, μένουν στον οικισμό», τρώνε, ζουν, εργάζονται με τους ανθρώπους, πηγαίνουν σε κάθε σπίτι, συναντούν κάθε άτομο, ενθαρρύνουν κάθε παιδί να πάει σχολείο, ώστε η γνώση να βελτιώνεται ολοένα και περισσότερο, τα παιδιά και τα εγγόνια να αγαπούν να μαθαίνουν όλο και περισσότερο...», εξέφρασε ο Πρωθυπουργός και είπε ότι υπάρχουν πολλά άλλα τυπικά παραδείγματα.

Ο Πρωθυπουργός δήλωσε ότι η Κυβέρνηση και ο Πρωθυπουργός κατανοούν, συμμερίζονται και συμμερίζονται τις δυσκολίες και τις κακουχίες των εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια, ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19, και για άλλη μια φορά αναγνωρίζουν και επαινούν τις ακούραστες προσπάθειες και την αφοσίωση του διδακτικού προσωπικού ειδικότερα και ολόκληρου του συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης της χώρας γενικότερα.

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ και εκπρόσωποι των εξαιρετικών εκπαιδευτικών του 2024 στη συνάντηση - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Προς μια νέα εποχή, η εκπαίδευση εξακολουθεί να αποτελεί την κορυφαία εθνική πολιτική.

Ο Πρωθυπουργός τόνισε ότι, καθώς προχωράμε προς μια νέα εποχή, μια εποχή οικοδόμησης μιας πλούσιας και ευημερούσας χώρας, η εκπαίδευση εξακολουθεί να αποτελεί την κορυφαία εθνική πολιτική. Η εκπαίδευση και η κατάρτιση της χώρας πρέπει να μεταρρυθμιστούν δραστικά, πιο ουσιαστικά και ολοκληρωμένα, να οικοδομηθούν με πραγματική ποιότητα και δημιουργικότητα, προσαρμοζόμενοι στην τέταρτη βιομηχανική επανάσταση και την ισχυρή ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης, έτσι ώστε η εκπαίδευση και η κατάρτιση του Βιετνάμ να μπορέσουν να φτάσουν στο προηγμένο επίπεδο της ασιατικής περιοχής έως το 2030 και στο προηγμένο επίπεδο του κόσμου έως το 2045.

Για την επιτυχή εκτέλεση των προαναφερθέντων εξαιρετικά δύσκολων αλλά εξαιρετικά ένδοξων καθηκόντων, ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τα υπουργεία, τους κλάδους και τις τοπικές αρχές να συνεχίσουν να δίνουν προσοχή και να φροντίζουν για την εκπαίδευση και την κατάρτιση με το σύνθημα «Με τους μαθητές ως κέντρο και μάθημα - Εκπαιδευτικούς ως κινητήρια δύναμη - Σχολείο ως στήριγμα - Οικογένεια ως στήριγμα - Κοινωνία ως θεμέλιο». Συγκεκριμένα, εστιάζοντας στα ακόλουθα βασικά καθήκοντα.

Πρώτον, συνεχίστε να φροντίζετε, να φροντίζετε και να υποστηρίζετε τον τομέα της εκπαίδευσης για την ολοένα και μεγαλύτερη εκτέλεση όλων των στρατηγικών καθηκόντων που έχουν συνοψιστεί και αντληθεί από την πράξη και αναφέρονται στο Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW.

Στενός συντονισμός με τις αρμόδιες υπηρεσίες της Εθνοσυνέλευσης· να είστε δεκτικοί, να ακούτε τις απόψεις οργανισμών, εμπειρογνωμόνων, επιστημόνων, ιδίως τις απόψεις των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης, για την τελειοποίηση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, τη δημιουργία θεσμικών καινοτομιών, τη δημιουργία μιας στέρεας νομικής βάσης για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα γενικότερα και του διδακτικού προσωπικού ειδικότερα, σύμφωνα με την οδηγία του Γενικού Γραμματέα. Προς Λαμ: Ο Νόμος για την Εκπαίδευση πρέπει να γεννηθεί για να ενθουσιάσει πραγματικά τους εκπαιδευτικούς, να τους τιμήσει και να δημιουργήσει συνθήκες για αφοσίωση .

Πρωθυπουργός και εκπρόσωποι εξαιρετικών εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης - Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac

Ταυτόχρονα, να συνταχθούν προληπτικά έγγραφα που θα καθοδηγούν την εφαρμογή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, προς δημοσίευση και εφαρμογή αμέσως μετά την ψήφισή τους από την Εθνοσυνέλευση.

Δεύτερον, κινητοποίηση και αποτελεσματική χρήση πόρων για επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, ιδίως σε κουζίνες, διασφάλιση της υγείας και της υγιεινής των σχολείων, προώθηση της πρόληψης και του ελέγχου της σχολικής βίας και συνέχιση της οικοδόμησης και ανάπτυξης της σχολικής κουλτούρας.

Τρίτον, βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών και του προσωπικού που εργάζεται στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Εστίαση στην αναθεώρηση και την τελειοποίηση των μηχανισμών και των πολιτικών πρόσληψης, απασχόλησης και αμοιβών, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να απολαμβάνουν μισθούς ανάλογους των προσπαθειών τους, ιδίως οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας, όσοι εργάζονται σε απομακρυσμένες, μειονεκτούσες περιοχές, οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν επίπονα και επικίνδυνα επαγγέλματα... Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να ξεπεραστεί άμεσα η κατάσταση του πλεονάσματος και της έλλειψης τοπικών εκπαιδευτικών, εφαρμόζοντας σωστά το πνεύμα: «Όπου υπάρχουν μαθητές, υπάρχουν και εκπαιδευτικοί» με λογικό τρόπο.

Ο Πρωθυπουργός συνόψισε και τόνισε τρία ζητήματα: Την τελειοποίηση του εκπαιδευτικού ιδρύματος σύμφωνα με τις συνθήκες και τις περιστάσεις του Βιετνάμ, διασφαλίζοντας τη σκοπιμότητα, την πληρότητα και την ένταξη· την οικοδόμηση ενός μηχανισμού για την κινητοποίηση πόρων (κρατικοί πόροι, κοινωνικοί πόροι, πόροι σύμπραξης δημόσιου-ιδιωτικού τομέα και άλλοι νόμιμοι πόροι) για την ολοένα και μεγαλύτερη βελτίωση των εγκαταστάσεων εκπαίδευσης και κατάρτισης στο επίπεδο των ανεπτυγμένων χωρών· την ανάπτυξη μιας ομάδας εκπαιδευτικών με ολοένα και υψηλότερη ποιότητα, ολοένα και πιο ολοκληρωμένη, κατάλληλη για τη νέα κατάσταση, που ανταποκρίνεται στις νέες απαιτήσεις, που αγαπάει ολοένα και περισσότερο το επάγγελμα, είναι ολοένα και πιο παθιασμένη με τους μαθητές και είναι ολοένα και πιο περήφανη για το επάγγελμα.

Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, εκτός από την προσοχή των υπουργείων, των παραρτημάτων και των τοπικών αρχών, ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Μοιραζόμενος ορισμένες σκέψεις με το διδακτικό προσωπικό, Ο Πρωθυπουργός δήλωσε ότι η χώρα μας βρίσκεται αντιμέτωπη με μια νέα ιστορική στιγμή, μια νέα εποχή, μια εποχή εθνικής ανάπτυξης, ευημερίας και πλούτου. Ο εκπαιδευτικός τομέας γενικότερα και οι εκπαιδευτικοί ειδικότερα πρέπει να συνεχίσουν να προωθούν την ένδοξη παράδοση του τομέα, να αφιερώνονται συνεχώς, να είναι δημιουργικοί, να καινοτομούν και να βελτιώνουν τις ιδιότητες, τα ιδανικά και τις επαναστατικές τους πεποιθήσεις. Πρέπει να αγωνίζονται ακόμη περισσότερο, να καταβάλλουν περισσότερες προσπάθειες για να ενωθούν και να οικοδομήσουν ένα πλούσιο, όμορφο, ισχυρό, ευημερούν Βιετνάμ, και για να γίνει ο λαός όλο και πιο εύπορος και ευτυχισμένος.

«Για να έχουμε καλούς μαθητές, πρέπει να υπάρχουν καλοί δάσκαλοι. Οι μαθητές μπορούν να αποκτήσουν γνώσεις με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο εάν καθοδηγούνται και διδάσκονται από δασκάλους με ικανότητα, ενθουσιασμό, υπευθυνότητα και κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας. Ταυτόχρονα, πρέπει να σεβόμαστε τις διαφορές και την ποικιλομορφία, να ενθαρρύνουμε τη δημιουργικότητα, να έχουμε κριτική σκέψη, πάθος για εξερεύνηση, επιθυμία για προσφορά... και να μεγιστοποιούμε τις δυνατότητες, την ευφυΐα και τις ιδιότητες κάθε μαθητή.»

Κάθε δάσκαλος πρέπει να αποτελεί μια αστείρευτη πηγή έμπνευσης για να ανάψει στη νέα γενιά τη φλόγα του πάθους και του ενθουσιασμού, να θρέψει φιλοδοξίες, να δώσει φτερά για να πετάξουν ψηλά, να αφυπνίσει το πνεύμα της καινοτομίας και της δημιουργικότητας· να καλλιεργήσει, να καλλιεργήσει και να μεταδώσει στη νέα γενιά ιδανικά, ηθική, αξίες της αλήθειας, της καλοσύνης, της ομορφιάς, την πεμπτουσία του εθνικού και ανθρώπινου πολιτισμού, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση καλών ιδιοτήτων του βιετναμέζικου λαού.

«Επομένως, κάθε εκπαιδευτικός θα πρέπει να αποτελεί λαμπρό παράδειγμα καλλιέργειας της αρετής - καλλιέργειας του ταλέντου, αγάπης για το επάγγελμα - αγάπης για τους ανθρώπους· διαρκής μελέτη, καλλιέργεια, συσσώρευση γνώσης και εμπειρίας, βελτίωση των επαγγελματικών προσόντων· προνοητικότητα, δημιουργικότητα, εφαρμογή της επιστήμης και της τεχνολογίας, νέες προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη μάθηση· έτσι ώστε κάθε μάθημα να είναι πραγματικά χρήσιμο και ενδιαφέρον, έτσι ώστε κάθε σχολική μέρα να είναι πραγματικά μια χαρούμενη μέρα», δήλωσε ο Πρωθυπουργός.

Με την ευκαιρία αυτή, ο Πρωθυπουργός κάλεσε οργανισμούς και άτομα στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, όλους, κάθε οικογένεια, κάθε γονέα... να ενώσουν τα χέρια με τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, να ενώσουν τα χέρια με τους εκπαιδευτικούς στον ευγενή σκοπό της «καλλιέργειας των ανθρώπων», να ενώσουν τα χέρια για να οικοδομήσουν τη μελλοντική γενιά της χώρας, ώστε να αναπτυχθεί ολοκληρωμένα, αντάξια των χιλιετών πολιτιστικών και ιστορικών παραδόσεων της χώρας, ηρωική και αδάμαστη, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση μιας ισχυρής, ευημερούσας χώρας, με έναν ευημερούντα και ευτυχισμένο λαό.

Όσον αφορά τις προτάσεις και τις συστάσεις της συνεδρίασης, ο Πρωθυπουργός ανέθεσε στις αρμόδιες υπηρεσίες να τις χειριστούν σύμφωνα με τις αρμοδιότητές τους. Εάν υπερβούν τις αρμοδιότητές τους, πρέπει να υποβάλουν έκθεση στην Κυβέρνηση και στον Πρωθυπουργό για την άρση των δυσκολιών και των εμποδίων.

Πηγή: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-nganh-giao-duc-383203.html