Θα μπορούν οι υποψήφιοι να επιλέγουν μαθήματα για την εισαγωγή τους στο πανεπιστήμιο;

ΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΟΥΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΥΣ ΔΥΝΑΜΗΣ

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Le Phan Quoc, Αναπληρωτή Προϊστάμενο του Τμήματος Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ, ουσιαστικά, η τρέχουσα εισαγωγή ανά συνδυασμό μαθημάτων δεν επηρεάζεται πολύ από το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης (GEP) 2018. Σύμφωνα με τη μέθοδο δημιουργίας συνδυασμών εισαγωγής για πολλά χρόνια, ανάλογα με τα χαρακτηριστικά του κλάδου της κατάρτισης, τα σχολεία δημιουργούν πολλούς κατάλληλους συνδυασμούς εισαγωγής. Κάθε τομέας σπουδών έχει πολλούς συνδυασμούς εισαγωγής, οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν τα δικά τους δυνατά σημεία για να επιτύχουν τα υψηλότερα αποτελέσματα κατά τη συμμετοχή τους στις εισαγωγές.

Για παράδειγμα, στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο Δάσκαλος Κουόκ δήλωσε ότι το σχολείο έχει μια κατεύθυνση να λαμβάνει υπόψη τη μέση βαθμολογία ενός συνδυασμού 3 μαθημάτων, στα οποία 3 ανεξάρτητα μαθήματα ή 2 μαθήματα συμπεριλαμβανομένου του κύριου μαθήματος πολλαπλασιασμένα με έναν συντελεστή 2. Αυτός ο συνδυασμός εφαρμόζεται στις μεθόδους εξέτασης από τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, των εξετάσεων αξιολόγησης εξειδικευμένων ικανοτήτων και των αποτελεσμάτων μάθησης του λυκείου. Ωστόσο, τα συγκεκριμένα μαθήματα του συνδυασμού πρέπει να βασίζονται στα πραγματικά δεδομένα των μαθημάτων που σπουδάζουν οι μαθητές στο πρόγραμμα του λυκείου.

Υποψήφιοι για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο με βάση τα ακαδημαϊκά τους αρχεία

Η Δρ. Nguyen Trung Nhan, Επικεφαλής του Τμήματος Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε επίσης ότι η εισαγωγή εξακολουθεί να βασίζεται σε συνδυασμούς θεμάτων που ταιριάζουν στα χαρακτηριστικά κάθε επαγγέλματος κατάρτισης. Όσον αφορά το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, η Δρ. Nhan δήλωσε ότι η προσθήκη νέων θεματικών ερωτήσεων στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 είναι απαραίτητη για την αύξηση των ευκαιριών για τους φοιτητές. Ταυτόχρονα, οι φοιτητές επιτρέπεται να επιλέξουν 3 από τα 6 μαθήματα στην ενότητα επίλυσης προβλημάτων, κάτι που συνάδει επίσης με το πνεύμα του νέου προγράμματος.

Αν ένας υποψήφιος γίνει δεκτός στο σχολείο με βάση τα μαθήματα και τις εξετάσεις που ταιριάζουν με τον συνδυασμό των μαθημάτων, τότε είναι εντάξει. Αλλά αν ο υποψήφιος δεν έχει σπουδάσει αυτά τα μαθήματα στο λύκειο, πώς θα πρέπει το σχολείο να οργανώσει την εκπαίδευση και να διδάξει πρόσθετες γνώσεις όταν πηγαίνει στο πανεπιστήμιο;

Δρ. Το Βαν Φουόνγκ, Επικεφαλής Τμήματος Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Να Τρανγκ

«Εάν η εξέταση έχει ξεχωριστές στήλες βαθμολογίας για κάθε μέρος, τα σχολεία μπορούν να επιλέξουν προληπτικά υποψηφίους με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων που είναι κατάλληλες για το επάγγελμα. Συγκεκριμένα, οι ειδικότητες που απαιτούν βασικές γνώσεις φυσικών επιστημών μπορούν να εξετάσουν υποψηφίους με βάση τη φυσική, τη χημεία και τη βιολογία. Οι ειδικότητες που απαιτούν γνώσεις κοινωνικών επιστημών μπορούν να εξετάσουν υποψηφίους που δίνουν εξετάσεις στην ιστορία, τη γεωγραφία, την οικονομική εκπαίδευση και το δίκαιο», σχολίασε ο Δρ. Nhan.

ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΜΕΡΙΚΑ ΝΕΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ

Αναφερόμενος στις αναμενόμενες αλλαγές στις εγγραφές του σχολείου το 2025, ο Δάσκαλος Nguyen Hua Duy Khang, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Can Tho , δήλωσε ότι το σχολείο θα επανεξετάσει τους συνδυασμούς εισαγωγής και θα δημιουργήσει συνδυασμούς με νέα μαθήματα του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, σύμφωνα με κριτήρια κατάλληλα για τον τομέα σπουδών.

Ο Δάσκαλος Khang πιστεύει ότι αν οι μαθητές καθοδηγηθούν προσεκτικά ώστε να επιλέξουν μαθήματα που ταιριάζουν με τις ικανότητες και τα δυνατά τους σημεία ήδη από την 10η τάξη, θα είναι πολύ καλό για την επιλογή ειδικότητας κατά την υποβολή αίτησης στο πανεπιστήμιο. Το πρόβλημα είναι ότι τα πανεπιστήμια θα επανεξετάσουν και θα δημιουργήσουν συνδυασμούς μαθημάτων που είναι κατάλληλοι για τις επιλογές μαθημάτων και εξετάσεων των μαθητών στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

«Είναι πιθανό, κατά τη μέθοδο εξέτασης των ακαδημαϊκών αρχείων, τα σχολεία να προσθέσουν κάποια νέα μαθήματα στο νέο πρόγραμμα σε ορισμένους συνδυασμούς, κατάλληλους για τις ειδικότητες που εξετάζονται για εισαγωγή. Για παράδειγμα, ο συνδυασμός ειδικοτήτων που σχετίζονται με τη μηχανική και την τεχνολογία θα περιλαμβάνει τα μαθήματα της τεχνολογίας και της πληροφορικής. Το μάθημα της οικονομικής και νομικής εκπαίδευσης μπορεί να προστεθεί στον συνδυασμό ειδικοτήτων στα οικονομικά και το δίκαιο... Ωστόσο, εάν προστεθούν, τα σχολεία θα πρέπει να περιορίσουν όσο το δυνατόν περισσότερο τους «περίεργους» συνδυασμούς θεμάτων που δεν είναι κατάλληλοι για τις ειδικότητες που μελετώνται», μοιράστηκε ο Δάσκαλος Khang.

Ομοίως, ο Δάσκαλος Trinh Huu Chung, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Gia Dinh, δήλωσε ότι το σχολείο θα κάνει επίσης κάποιες προσαρμογές στον συνδυασμό των μαθημάτων εισαγωγής ώστε να ταιριάζουν με τα μαθήματα του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Anh Vu, Επικεφαλής του Τμήματος Εισαγωγών και Ανάπτυξης Εμπορικής Μάρκας του Τραπεζικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, το πανεπιστήμιο σχεδιάζει να εξετάσει το ενδεχόμενο προσαρμογής των συνδυασμών θεμάτων ανάλογα με τις επιλογές θεμάτων και εξετάσεων των υποψηφίων ώστε να ταιριάζουν στις ειδικότητές τους και να δημιουργήσει μια πηγή προσλήψεων. «Ταυτόχρονα, οι εξετάσεις του πανεπιστημίου το 2025 ενδέχεται επίσης να αλλάξουν ώστε να ταιριάζουν με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018», δήλωσε ο Δρ. Vu.

Υποψήφιοι που δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2023

ΣΥΝΕΧΙΣΤΕ ΝΑ ΒΡΙΣΚΟΜΑΣΤΕ ΚΑΤΑΛΛΗΛΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

Ο Δρ. To Van Phuong, Επικεφαλής του Τμήματος Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Nha Trang, δήλωσε ότι η μέθοδος δημιουργίας κατάλληλων συνδυασμών εισαγωγής από το 2025 πρέπει να εξεταστεί προσεκτικά. Ο κ. Phuong ανέλυσε: «Εάν οι υποψήφιοι γίνονται δεκτοί στο σχολείο με βάση μαθήματα και εξετάσεις που ταιριάζουν με τους συνδυασμούς εισαγωγής, είναι εντάξει. Αλλά εάν οι υποψήφιοι που δεν έχουν σπουδάσει αυτά τα μαθήματα στο λύκειο γίνουν δεκτοί στο πανεπιστήμιο, πώς θα πρέπει το σχολείο να οργανώσει την εκπαίδευση και να διδάξει πρόσθετες γνώσεις; Επομένως, το σχολείο πρέπει να δημιουργήσει μια ερευνητική ομάδα για να βρει κατάλληλες λύσεις».

Συμμεριζόμενος αυτήν την άποψη, ο Δάσκαλος Pham Thai Son, Διευθυντής του Κέντρου Εισαγωγής και Επιχειρηματικών Σχέσεων του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το σχολείο μελετά επίσης προσεκτικά τα μαθήματα και τις εξετάσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 πριν αποφασίσει για τη μέθοδο εισαγωγής. Το σχολείο θα διεξάγει ένα επιστημονικό ερευνητικό έργο σε επίπεδο σχολείου σχετικά με λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας των τακτικών εισαγωγών στα πανεπιστήμια κατά την περίοδο 2024 - 2030. Το σχολείο σχεδιάζει να διεξάγει έρευνα σε μαθητές και καθηγητές της 10ης, 11ης και 12ης τάξης των λυκείων στις νότιες επαρχίες από το Quang Ngai και κάτω, πριν αποφασίσει για τη μέθοδο εισαγωγής για το 2025.

Όσον αφορά τον συνδυασμό εισαγωγής, ο Master Thai Son δήλωσε ότι εκτός από τα υποχρεωτικά μαθήματα (μαθηματικά, λογοτεχνία και ξένη γλώσσα), το σχολείο μπορεί να δώσει στους μαθητές την ευκαιρία να επιλέξουν μαθήματα για να υποβάλουν αίτηση στο σχολείο. Συγκεκριμένα, οι φοιτητές που επιλέγουν να σπουδάσουν φυσικές επιστήμες θα ληφθούν υπόψη για σπουδές μηχανικής και τεχνολογίας. Οι φοιτητές που σπουδάζουν κοινωνικές επιστήμες θα ληφθούν υπόψη για σπουδές νομικής και τουρισμού. Εν τω μεταξύ, ο πτυχιούχος οικονομικών μπορεί να εξετάσει και τις δύο ομάδες φοιτητών.

Οι μαθητές της πόλης Χο Τσι Μινχ έχουν 2 τρόπους για να επιλέξουν συνδυασμούς μαθημάτων επιλογής

Σύμφωνα με δημοσιογράφους του Thanh Nien , κατά την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ανάλογα με τις πραγματικές συνθήκες, τα λύκεια στην πόλη Χο Τσι Μινχ οργάνωσαν την επιλογή συνδυασμών μαθημάτων για τους μαθητές της 10ης τάξης σύμφωνα με 2 μεθόδους: ανοιχτό ή «συνδυαστικό».

Οι μαθητές μελετούν το Πρόγραμμα Γενικής Παιδείας 2018, συμπεριλαμβανομένων των επιλεγόμενων μαθημάτων.

Στα σχολεία με τη μέγιστη ανοιχτή μορφή, οι μαθητές επιλέγουν προληπτικά έναν συνδυασμό 4 μαθημάτων από τα 9 προαιρετικά μαθήματα, όπως γεωγραφία, οικονομική και νομική εκπαίδευση, φυσική, χημεία, βιολογία, τεχνολογία, πληροφορική, μουσική και καλές τέχνες.

Για παράδειγμα, στο Λύκειο Le Hong Phong για Χαρισματικά (Περιοχή 5), στο Λύκειο Gia Dinh (Περιοχή Binh Thanh), στο Λύκειο Dao Son Tay (Πόλη Thu Duc)... οι μαθητές της 10ης τάξης είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν 4 μαθήματα ανάλογα με τα ενδιαφέροντα, τις ικανότητες και τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό. Από τις επιλογές των μαθημάτων των μαθητών, το σχολείο έχει κανονίσει ένα ευέλικτο ωρολόγιο πρόγραμμα για να καλύψει τις ανάγκες τους. Το πρωί, οι μαθητές θα φοιτούν σε παραδοσιακές τάξεις και το απόγευμα θα φοιτούν με μαθητές από άλλες τάξεις με τα ίδια μαθήματα επιλογής στα οποία έχουν εγγραφεί.

Ωστόσο, τα περισσότερα σχολεία δημιουργούν έναν αριθμό «συνδυασμών» με βάση τον προσανατολισμό των μαθητών και τις πραγματικές συνθήκες των εκπαιδευτικών.

Για παράδειγμα, το Λύκειο Bui Thi Xuan (Περιφέρεια 1) έχει δημιουργήσει 8 "συνδυασμούς", οι οποίοι είναι 8 ομάδες μαθημάτων που αντιστοιχούν σε 4 τμήματα εξετάσεων A, B, A1, D, από τα οποία μπορούν να επιλέξουν οι μαθητές. Το Λύκειο Le Quy Don (Περιφέρεια 3) έχει επίσης δημιουργήσει 15 ομάδες μαθημάτων στους φυσικούς και κοινωνικούς τομείς, από τις οποίες μπορούν να επιλέξουν οι μαθητές. Ομοίως, το Λύκειο Nguyen Huu Cau (Περιφέρεια Hoc Mon) έχει 8 ομάδες με την εμφάνιση και των 9 επιλεγόμενων μαθημάτων.

Η κα. Hoang Thi Hao, Διευθύντρια του Λυκείου Dao Son Tay, δήλωσε ότι στα κορυφαία σχολεία, οι μαθητές τείνουν να επιλέγουν περισσότερα φυσικά μαθήματα. Ταυτόχρονα, σύμφωνα με την ανάλυση και την πρόβλεψη της κας Hao, με το προσχέδιο για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, υπάρχουν 2 μαθήματα επιλογής, επομένως όταν επιλέγουν 4 μαθήματα στο πρόγραμμα σπουδών, οι μαθητές υπολογίζουν να επιλέξουν 2 μαθήματα για τις απολυτήριες εξετάσεις, την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο, ενώ τα υπόλοιπα 2 μαθήματα θα επιλεγούν με πιο χαλαρή κατεύθυνση για να μειωθεί η πίεση.

Μπιτς Θαν

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/thi-sinh-se-duoc-chon-mon-xet-tuyen-vao-dh-185231127210051634.htm