Τι είπε ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης για τη «σημαντική μείωση του εισοδήματος των εκπαιδευτικών» μετά τη ρύθμιση για τα επιπλέον φροντιστήρια;

Ο κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι, αφού οι εκπαιδευτικοί παραπονέθηκαν για σημαντική μείωση του εισοδήματός τους λόγω της εφαρμογής κανονισμών για τα ιδιαίτερα μαθήματα, απάντησε: «Στην πραγματικότητα, η μείωση αφορά εισόδημα που δεν μας ανήκει».

Μιλώντας στο συνέδριο που συνόψιζε το σχολικό έτος 2024-2025 και σκιαγράφησε τις εργασίες για το σχολικό έτος 2025-2026, το οποίο διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι στις 20 Αυγούστου, ο κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, τόνισε την ανάγκη για αποτελεσματικό συντονισμό μεταξύ οικογενειών, σχολείων και κοινωνίας, συμπεριλαμβανομένου του συντονισμού στην εφαρμογή των κανονισμών για την ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση.

Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong ζήτησε την αυστηρή εφαρμογή των κανονισμών σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα συμπληρωματικά μαθήματα.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΒΑΝ ΑΝΧ

Ο κ. Thuong ζήτησε την αυστηρή εφαρμογή της Εγκυκλίου 29 και ανέφερε: «Πριν από τρεις εβδομάδες, ρώτησα έναν διευθυντή στο Ανόι αν τα εισοδήματα των εκπαιδευτικών θα μειωνόταν μετά την εφαρμογή της Εγκυκλίου 29. Ο διευθυντής απάντησε: "Έχουν μειωθεί σημαντικά, αλλά την εφαρμόζουμε σοβαρά"».

Αργότερα, της απάντησε μήνυμα λέγοντάς της ότι, στην πραγματικότητα, η μείωση ήταν μια μείωση εισοδήματος που δεν μας ανήκε. Επομένως, δεν ήταν μείωση. Ή, για να το θέσω διαφορετικά, χάναμε εισόδημα που δεν ήταν δικό μας. Ας επικεντρωθούμε περισσότερο στους μαθητές, περισσότερο στους συναδέλφους μας. Ας αγωνιστούμε για μια πιο γνήσια και δίκαιη εκπαίδευση .

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε να προωθηθεί το πνεύμα αυτοδιδασκαλίας των μαθητών. Τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να βρουν τρόπους να διασφαλίσουν ότι «οι μαθητές δεν χρειάζονται επιπλέον διδασκαλία και δεν θα πρέπει να αναγκάζονται να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα. Αντίθετα, θα πρέπει να καθοδηγούνται ώστε να αναπτύσσουν άλλες δεξιότητες και ιδιότητες, όπως η συμμετοχή σε αθλήματα και τέχνες...»

Ο κ. Pham Ngoc Thuong τόνισε επίσης ότι το σχολικό έτος 2025-2026 θα είναι το πρώτο έτος που ολόκληρη η χώρα θα εφαρμόσει το μοντέλο τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, επομένως είναι απαραίτητο να καινοτομήσουμε τις μεθόδους εκπαιδευτικής διαχείρισης ώστε να ταιριάζουν σε αυτό.

Λόγω της μείωσης των ενδιάμεσων επιπέδων διοίκησης, είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η σύνδεση μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και των επαρχιακών Διευθύνσεων Παιδείας και Κατάρτισης, καθώς και μεταξύ των επαρχιακών Διευθύνσεων Παιδείας και Κατάρτισης και των αρχών και των σχολείων σε επίπεδο κοινότητας. Οι διοικητικοί υπάλληλοι και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους για να βελτιώσουν τις διοικητικές τους δεξιότητες, την επαγγελματική τους εμπειρογνωμοσύνη και την συμβουλευτική τους ικανότητα για τις τοπικές επιτροπές και αρχές του Κόμματος.

«Πρέπει να μετασχηματίσουμε τις μεθόδους εκπαιδευτικής διαχείρισης, μεταβαίνοντας από τη διοικητική διαχείριση σε εποικοδομητική και προληπτική διαχείριση. Η διοίκηση αφορά την έκδοση εντολών, τον καθορισμό στόχων και οι εντολές είναι εγγενώς καταναγκαστικές. Η εποικοδομητική διαχείριση, από την άλλη πλευρά, αφορά την παροχή κατεύθυνσης, την ενδυνάμωση των μαθητών ώστε να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και πρέπει να μεταβούμε σε αυτήν την προσέγγιση διαχείρισης», δήλωσε ο κ. Thuong, προσθέτοντας ότι τα σχολεία χρειάζονται μεγαλύτερη αυτονομία, μεταβαίνοντας από τον προ-έλεγχο στον μετα-έλεγχο όπως πριν.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης σημείωσε επίσης τη σημασία της ενίσχυσης της «ουσιαστικής διδασκαλίας και μάθησης», ελαχιστοποιώντας την έμφαση στους βαθμούς και τα επιτεύγματα. «Στην εκπαίδευση ή σε οποιονδήποτε τομέα, πρέπει να υπάρχει ποσοτικοποίηση, που να μετράται με βαθμούς, αλλά αυτοί πρέπει να είναι γνήσιοι βαθμοί, όχι μόνο για την επίτευξη αποτελεσμάτων», δήλωσε ο κ. Thuong.

Όσον αφορά τον τομέα της εκπαίδευσης στην πρωτεύουσα, ο κ. Thuong πρότεινε ότι θα πρέπει να στοχεύει στη βιώσιμη ανάπτυξη και την υψηλότερη ποιότητα, όχι μόνο συγκρίνοντας τον εαυτό του με τις 34 επαρχίες και πόλεις ή όντας ο καλύτερος στη χώρα, αλλά συγκρίνοντας τον εαυτό του με την περιοχή και τον κόσμο.

Ο κ. Tran The Cuong, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, δήλωσε ότι για την επόμενη σχολική χρονιά, το Ανόι θα εφαρμόσει τις καλύτερες προετοιμασίες με θέμα «Πειθαρχία - Δημιουργικότητα - Επανάσταση - Ανάπτυξη», δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στην καθοδήγηση των τμημάτων, των κοινοτήτων και των σχολείων της περιοχής σχετικά με τη συλλογή και τη δαπάνη κεφαλαίων στην αρχή της σχολικής χρονιάς, τη διδασκαλία δύο μαθημάτων την ημέρα, τα επιπλέον μαθήματα, τις κοινοπραξίες και τις συνεργασίες στα σχολεία και την οργάνωση ημι-τροφοδοσίας για μαθητές δημοτικού σχολείου στο Ανόι κατά το σχολικό έτος 2025-2026...

Πηγή: https://thanhnien.vn/thu-truong-gd-dt-noi-gi-ve-thu-nhap-giao-vien-giam-nhieu-sau-quy-dinh-day-them-185250821155134662.htm