Στη συνάντηση παρευρέθηκαν επίσης ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long, ο πρώην Αντιπρόεδρος και Πρόεδρος του Βιετναμέζικου Συνδέσμου για την Προώθηση της Εκπαίδευσης Nguyen Thi Doan, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son, επικεφαλής αρμόδιων υπουργείων, κλάδων και φορέων, ιδίως 60 εκπαιδευτικοί που είναι διευθυντές εκπαίδευσης, λέκτορες και δάσκαλοι, οι οποίοι εκπροσωπούν 173 εξαιρετικές προσωπικότητες που θα τιμηθούν το 2025.
Η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στη συνάντηση προέρχονταν από όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, από όλες τις περιοχές, από σύγχρονες αστικές περιοχές έως απομακρυσμένες περιοχές και νησιά. Κάθε εκπαιδευτικός είναι μια όμορφη ιστορία αγάπης για το επάγγελμα, επιμονής για την υπέρβαση των δυσκολιών και ατελείωτης δημιουργικότητας.
Είτε πρόκειται για ανθρώπους που αφιερώνουν τη ζωή τους στο βάθρο, είτε για πρωτοπόρους στον ψηφιακό μετασχηματισμό, είτε για σιωπηλά καθοδηγητές μειονεκτούντων μαθητών, οι εκπαιδευτικοί αποτελούν λαμπρά παραδείγματα ηθικής και προσωπικότητας και αποτελούν τους βασικούς παράγοντες στα κινήματα άμιλλας «Καινοτομίας και Δημιουργικότητας», συμβάλλοντας στην οικοδόμηση εμπιστοσύνης και εγείροντας υπερηφάνεια για την ευγενή και ανθρώπινη εικόνα των εκπαιδευτικών.
Στη συνάντηση, εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών εξέφρασαν τη βαθιά τους ευγνωμοσύνη προς τους ηγέτες του Κόμματος, του Κράτους και τον Πρωθυπουργό για την προσοχή που δίνουν και την ενθάρρυνση του θέματος της εκπαίδευσης, καθώς και για το ότι ακούν πάντα απόψεις, προτάσεις και συζητούν απευθείας με εκπροσώπους των εκπαιδευτικών, δείχνοντας σεβασμό για τον ρόλο των εκπαιδευτικών, δημιουργώντας μεγάλο κίνητρο για ολόκληρο τον τομέα να εκπληρώσει σωστά τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί από το Κόμμα και το Κράτος.
Μοιραζόμενοι την αγάπη τους για το επάγγελμα, τις εμπειρίες και τις προσπάθειές τους για τους αγαπημένους τους μαθητές και για την εκπαίδευση της χώρας, οι εκπαιδευτικοί ζήτησαν επίσης από τον Πρωθυπουργό και τους ηγέτες του Κόμματος και του Κράτους να κατευθύνουν την πιο αποτελεσματική εφαρμογή, ώστε σημαντικές πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους, όπως το Ψήφισμα 29 για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση, το Συμπέρασμα 91 για τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος 29, το Ψήφισμα 71-NQ/TW για τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ιδίως του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς... να μπορέσουν πραγματικά να υλοποιηθούν, επιφέροντας πρακτικά αποτελέσματα.
Οι εκπρόσωποι επιθυμούν επίσης να δώσουν προσοχή και να υποστηρίξουν την τυποποιημένη εκπαίδευση των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, ιδίως σε απομακρυσμένες περιοχές· να θεσπίσουν πολιτική για το προσωπικό διατροφής στα νηπιαγωγεία· να επενδύσουν στην εφαρμογή της επιστήμης και της τεχνολογίας στα σχολεία· να θεσπίσουν ειδικούς μηχανισμούς για ορισμένους σημαντικούς, προτεραιοποιημένους και στρατηγικούς τομείς κατάρτισης· να θεσπίσουν μια πιο ισότιμη πολιτική μεταξύ του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα της εκπαίδευσης...
Μιλώντας στη συνάντηση, με την ευκαιρία της Ημέρας των Δασκάλων του Βιετνάμ στις 20 Νοεμβρίου, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ, εκ μέρους των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, εξέφρασε τη βαθιά του ευγνωμοσύνη σε όλες τις γενιές δασκάλων και λέκτορων σε όλη τη χώρα, οι οποίοι πάντα αφιέρωναν τον εαυτό τους μέρα και νύχτα στον ένδοξο και ευγενή σκοπό της «καλλιέργειας των ανθρώπων» του έθνους μας.
Αναδεικνύοντας την παράδοση της επιμέλειας, του σεβασμού προς τους δασκάλους και της εκτίμησης των ταλέντων ως βαθιές ανθρωπιστικές αξίες του έθνους μας μέσα από λαϊκά τραγούδια και παροιμίες: «Το ρύζι του πατέρα, τα ρούχα της μητέρας, τα λόγια του δασκάλου. Σκέψου το για να αναπληρώσεις τις μέρες της λαχτάρας»· «Παιδί μου, θυμήσου αυτή τη ρήση - Χάρη του πατέρα, καλοσύνη της μητέρας, έργο δασκάλου, μην ξεχνάς», ο Πρωθυπουργός είπε ότι κατά τη διάρκεια της ζωής του, ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ πάντα εκτιμούσε ιδιαίτερα τον ρόλο των δασκάλων στην εκπαίδευση της νέας γενιάς· τόνισε: «Χωρίς δασκάλους, δεν υπάρχει εκπαίδευση. Χωρίς εκπαίδευση, χωρίς στελέχη, δεν γίνεται λόγος για οικονομία και πολιτισμό», «Ένα αδαές έθνος είναι ένα αδύναμο έθνος».
Ο Πρωθυπουργός επιβεβαίωσε ότι το Κόμμα και το Κράτος μας θεωρούν πάντα την εκπαίδευση και την κατάρτιση ως την κορυφαία εθνική πολιτική· η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την «Αρετή - Νοημοσύνη - Σώμα - Ομορφιά» των ανθρώπων· οι ανθρώπινοι πόροι είναι ο αποφασιστικός παράγοντας για την επιτυχία ή την αποτυχία ενός έθνους και στη διαδικασία της ταχείας και βιώσιμης ανάπτυξης της χώρας· η επένδυση στους ανθρώπους είναι επένδυση στην ανάπτυξη.
Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, για την επίτευξη των δύο 100ετών στρατηγικών στόχων της χώρας, το Πολιτικό Γραφείο έχει εκδώσει πολλά στρατηγικά ψηφίσματα για να φέρει τη χώρα σε μια νέα εποχή, στην οποία το Πολιτικό Γραφείο, η Εθνοσυνέλευση και η Κυβέρνηση έχουν εκδώσει πολλές πολιτικές, μηχανισμούς και λύσεις για να δημιουργήσουν σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας και έχουν επικεντρωθεί στην κατεύθυνση της εφαρμογής τους.
Μέσα από την ειλικρινή και συναισθηματικά φορτισμένη κοινοποίηση των καθηγητών σχετικά με τη ζωή και την καριέρα τους, ο Πρωθυπουργός εξέφρασε με σεβασμό την ευγνωμοσύνη του στους καθηγητές που έχουν σημειώσει πολλά εξαιρετικά επιτεύγματα στην εκπαιδευτική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία, αποτελούν τα βασικά στοιχεία που μεταδίδουν καλές αξίες στους μαθητές, αποτελούν πραγματικά λαμπρά παραδείγματα ηθικής, αυτοδιδασκαλίας και δημιουργικότητας, αφοσίωσης και αφοσίωσης στην καριέρα του «ανθρώπου που μεγαλώνει».
Ο Πρωθυπουργός εξέφρασε την υπερηφάνειά του για τους εκπαιδευτικούς που έχουν καταβάλει κάθε δυνατή προσπάθεια να συμβάλουν, να αφοσιωθούν και να θυσιαστούν σιωπηλά για να «φυτέψουν τους σπόρους της γνώσης, να καλλιεργήσουν τα όνειρα, να εμπνεύσουν το πάθος, να εμπνεύσουν τη δημιουργικότητα και να χτίσουν τα θεμέλια για το μέλλον» για γενιές μαθητών, έχοντας όχι μόνο την ευθύνη να μεταδίδουν γνώσεις, αλλά και να είναι σύντροφοι, βοηθώντας τους να εξερευνήσουν τον κόσμο και να βρουν τις αξίες της ζωής. Για κάθε εκπαιδευτικό, η διδασκαλία δεν είναι απλώς μια δουλειά, αλλά και ένα πάθος και μια ιερή αποστολή.
Ονομάζοντας πολλούς εκπαιδευτικούς που όχι μόνο τα καταφέρνουν καλά σε επαγγελματικό και διοικητικό επίπεδο, αλλά διεξάγουν επίσης ενεργά επιστημονική έρευνα, καινοτομούν, εφαρμόζουν πρακτικές για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, δημοσιεύουν πολλά επιστημονικά άρθρα, κερδίζουν πολλά διεθνή βραβεία, συμμετέχουν ενεργά σε κοινωνικές δραστηριότητες, προσφέρουν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους για τους μαθητές και την κοινότητα, ο Πρωθυπουργός είναι επίσης περήφανος που έχει εκπαιδευτικούς που όχι μόνο τα καταφέρνουν καλά στη διδασκαλία στην τάξη, αλλά καθοδηγούν και εκπαιδεύουν πολλούς εξαιρετικούς μαθητές, συμμετέχουν και κερδίζουν πολλά διεθνή βραβεία, συμβάλλοντας στη δόξα της εκπαίδευσης της χώρας, επιδεικνύοντας το θάρρος, το ταλέντο και την ευφυΐα των Βιετναμέζικων μαθητών, καθώς και εκπαιδευτικούς που επιμένουν μέσα από ρυάκια και περάσματα, αφήνοντας στην άκρη τη νοσταλγία, την απώλεια αγαπημένων προσώπων, αποφασισμένους να «μεταφέρουν γράμματα» σε ορεινές περιοχές, απομακρυσμένες περιοχές και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων.
Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ αναγνώρισε και επαίνεσε θερμά τις ακούραστες προσπάθειες, τους αγώνες, τις σιωπηλές θυσίες και την αφοσίωση του διδακτικού προσωπικού ειδικότερα και ολόκληρου του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης γενικότερα, συμβάλλοντας σημαντικά στη στρατηγική πρόοδο στην ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση του σκοπού της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και της ταχείας και βιώσιμης εθνικής ανάπτυξης.
Προκειμένου να συνεχιστεί η αποφασιστική και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, με στόχο η εκπαίδευση και η κατάρτιση του Βιετνάμ να φτάσει στο προηγμένο επίπεδο της ασιατικής περιοχής έως το 2030 και στο προηγμένο επίπεδο του κόσμου έως το 2045, σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ ζήτησε από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, τους Υπουργούς, τους Προϊσταμένους Τομέων, τους Γραμματείς και τους Προέδρους των Λαϊκών Επιτροπών των τοπικών αρχών να συνεχίσουν να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή και να φροντίζουν για την υπόθεση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· να εκτελούν με αποφασιστικότητα, συγχρονισμό και αποτελεσματικότητα τα καθήκοντα που τους έχουν ανατεθεί, δημιουργώντας πραγματικά μια σημαντική ανακάλυψη στην ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε όλα τα επίπεδα με το σύνθημα «Λαμβάνοντας τους μαθητές ως κέντρο και μάθημα - τους εκπαιδευτικούς ως κινητήρια δύναμη και έμπνευση - τα σχολεία ως στήριγμα - τις οικογένειες ως στήριγμα - την κοινωνία ως θεμέλιο».
Συγκεκριμένα, να κατανοήσουν πλήρως και να εφαρμόσουν αποτελεσματικά τις κατευθυντήριες γραμμές, τις πολιτικές και τους νόμους του Κόμματος και του Κράτους σχετικά με την εκπαίδευση και την κατάρτιση, ιδίως το Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου, το Συμπέρασμα Αρ. 91-KL/TW της 12ης Αυγούστου 2024 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την εφαρμογή θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, και την Απόφαση Αρ. 1705/QD-TTg της 31ης Δεκεμβρίου 2024 του Πρωθυπουργού σχετικά με τη Στρατηγική Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης έως το 2030, με όραμα έως το 2045.
Παράλληλα, να συνεχιστεί η έγκαιρη αναθεώρηση, τροποποίηση και συμπλήρωση θεσμών, μηχανισμών και πολιτικών, να βελτιωθεί η αποτελεσματικότητα και η αποδοτικότητα της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης· να εκδοθούν άμεσα λεπτομερείς κανονισμοί και οδηγίες σχετικά με την εφαρμογή 3 νομοσχεδίων που υποβάλλονται στην Εθνοσυνέλευση για έγκριση, όπως: Νόμος για την τροποποίηση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση, Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένος) και Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένος)· να οργανωθεί αποτελεσματικά η εφαρμογή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς· να συνοψιστεί, να αξιολογηθεί διεξοδικά, να προσαρμοστεί και να τελειοποιηθεί το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης και τα σχολικά βιβλία.
Ο αρχηγός της κυβέρνησης ζήτησε να επικεντρωθεί η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε όλα τα επίπεδα, ιδίως της πανεπιστημιακής κατάρτισης σε πρακτική και εις βάθος κατεύθυνση, να δημιουργηθεί ένα ευνοϊκό περιβάλλον για την προσέλκυση επενδυτικών πόρων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, να διασφαλιστεί η δικαιοσύνη και η ισότητα μεταξύ του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα και να προωθηθεί η συνεργασία δημόσιου και ιδιωτικού τομέα.
Συνέχιση της αναθεώρησης και του σχεδιασμού του δικτύου προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, εκπαίδευσης για άτομα με αναπηρία, πανεπιστημιακής και παιδαγωγικής εκπαίδευσης· αποτελεσματική εφαρμογή της πολιτικής απαλλαγής από τα δίδακτρα και υποστήριξης για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές γενικής εκπαίδευσης.
Κατασκευή σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας για την κάλυψη των μαθησιακών αναγκών που σχετίζονται με την αστικοποίηση και τις τάσεις μετατόπισης του πληθυσμού. Συγκεκριμένα, είναι σημαντικό να ολοκληρωθεί η κατασκευή 100 σχολείων για παράδοση και χρήση τον Αύγουστο του 2026. Ταυτόχρονα, να συνεχιστεί η μελέτη της κατασκευής 148 σχολείων για την επίτευξη του στόχου ολοκλήρωσης της κατασκευής 248 σχολείων σε εθνικό επίπεδο έως το 2028, σύμφωνα με την Ανακοίνωση Συμπεράσματος αριθ. 81-TB/TW του Πολιτικού Γραφείου.
Εκφράζοντας την ανησυχία του για τη φροντίδα του διδακτικού προσωπικού, ο Πρωθυπουργός ζήτησε να επικεντρωθεί η προσοχή στη δημιουργία, αναθεώρηση, τροποποίηση και συμπλήρωση κατάλληλων πολιτικών και καθεστώτων αμοιβών σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προεδρεύει και συντονίζει με το Υπουργείο Εσωτερικών και τις αρμόδιες υπηρεσίες την έρευνα, την ανάπτυξη και τη δημοσίευση πολιτικών που διασφαλίζουν ότι οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν μισθούς ανάλογους των προσπαθειών τους, ιδίως οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας, όσοι εργάζονται σε απομακρυσμένες, απομονωμένες και μειονεκτούσες περιοχές και οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν επίπονα και επικίνδυνα επαγγέλματα...
Εστίαση στην πρόσληψη και αναδιάρθρωση του διδακτικού προσωπικού σύμφωνα με τα καθορισμένα επίπεδα στελέχωσης, ξεπερνώντας άμεσα το τοπικό πλεόνασμα και έλλειψη εκπαιδευτικών με το πνεύμα της αρχής «Όπου υπάρχουν μαθητές, υπάρχουν και εκπαιδευτικοί». Προώθηση της πρόσληψης, της διαχείρισης και της αποτελεσματικής χρήσης των καθορισμένων επιπέδων στελέχωσης εκπαιδευτικών στην Απόφαση Αρ. 72-QD/TW του Πολιτικού Γραφείου.
Ενίσχυση της πρόληψης της σχολικής βίας, προστασία των εκπαιδευτικών και των μαθητών και ενίσχυση της πρόληψης των εγκλημάτων και των κοινωνικών δεινών στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Αποφασιστική διόρθωση των αρνητικών πρακτικών στην εκπαίδευση· διατήρηση ενός σεβαστικού περιβάλλοντος μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών· αποτελεσματική εφαρμογή του συνθήματος «οι εκπαιδευτικοί είναι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές είναι μαθητές» όσον αφορά την ηθική, την προσωπικότητα και τη γνώση.
Υπενθυμίζοντας τα λόγια του αείμνηστου Πρωθυπουργού Φαμ Βαν Ντονγκ: «Η διδασκαλία είναι το ευγενέστερο από όλα τα ευγενή επαγγέλματα», ο Πρωθυπουργός ελπίζει και πιστεύει ότι κάθε εκπαιδευτικός θα συνεχίσει να αποτελεί λαμπρό παράδειγμα καλλιέργειας της αρετής - καλλιέργειας του ταλέντου, αγάπης για το επάγγελμα - αγάπης για τους ανθρώπους· συνεχούς μελέτης, καλλιέργειας, συσσώρευσης γνώσεων, εμπειρίας, βελτίωσης των επαγγελματικών προσόντων· προνοητικότητας, εφαρμογής της επιστήμης και της τεχνολογίας, νέων προσεγγίσεων στη διδασκαλία και τη μάθηση· έτσι ώστε κάθε μάθημα να είναι πραγματικά χρήσιμο και ενδιαφέρον, έτσι ώστε κάθε σχολική μέρα να είναι πραγματικά μια χαρούμενη μέρα.
Λαμβάνοντας υπόψη τις απόψεις των εκπαιδευτικών και αναθέτοντας σε υπουργεία και οργανισμούς τη σύνθεση, την επίλυση και την πρόταση λύσεων, εκ μέρους των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ εύχεται σε ολόκληρο τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, σε όλους τους εκπαιδευτικούς να προωθούν πάντα το πνεύμα ευθύνης και τον ενθουσιασμό για το επάγγελμα, να αγωνίζονται για την υπέρβαση όλων των δυσκολιών, να συνεχίσουν να εκτελούν την ένδοξη αποστολή και την τιμητική ευθύνη της «διδασκαλίας γραμμάτων, διδασκαλίας ανθρώπων», συμβάλλοντας σημαντικά στην επίτευξη σταθερής ανάπτυξης της χώρας μας στη νέα εποχή.
Πηγή: https://daibieunhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-tu-hao-ve-nhung-nguoi-gioi-giam-tri-thuc-nuoi-duong-uoc-mo-khoi-day-dam-me-sang-tao-xay-nen-tuong-lai-10395793.html
![[Φωτογραφία] Ο Γενικός Γραμματέας To Lam δέχεται τον Αντιπρόεδρο του Ομίλου Luxshare-ICT (Κίνα)](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763211137119_a1-bnd-7809-8939-jpg.webp)
![[Φωτογραφία] Ο Γενικός Γραμματέας To Lam δέχεται τον Κυβερνήτη της επαρχίας Kanagawa (Ιαπωνία) Kuroiwa Yuji](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763204231089_a1-bnd-7718-5559-jpg.webp)
![[Φωτογραφία] Πανόραμα του Τελικού Γύρου των Βραβείων Δράσης Κοινότητας 2025](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763206932975_chi-7868-jpg.webp)
Σχόλιο (0)