Ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην αξιολόγηση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Στο εργαστήριο με τίτλο «Τάσεις στην αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης την περίοδο 2026-2030 με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης» που πραγματοποιήθηκε στις 16 Οκτωβρίου, ειδικοί στον τομέα της εκπαίδευσης δήλωσαν ότι υπάρχει ανάγκη για έναν οδικό χάρτη για την ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης στην αξιολόγηση της ποιότητας της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong - Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, που μοιράστηκε στο εργαστήριο. Φωτογραφία: DN

Ο καθηγητής Δρ. Bang Tien Long - πρώην Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) - δήλωσε ότι η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στην αξιολόγηση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αποτελεί αναπόφευκτο παράγοντα του ψηφιακού μετασχηματισμού. Σύμφωνα με τον ίδιο, η εφαρμογή της ΤΝ στην αξιολόγηση προσφέρει πολλά οφέλη, όπως: Αυτοματοποίηση δεδομένων (επεξεργασία μεγάλου όγκου αναφορών, ανίχνευση ανωμαλιών), συνεχής παρακολούθηση (παρακολούθηση σε πραγματικό χρόνο, έγκαιρη προειδοποίηση), διαφάνεια (αντικειμενική αξιολόγηση, συνδυασμός blockchain για την πρόληψη της παραποίησης). Έτσι, το μοντέλο αξιολόγησης μπορεί να μετατραπεί από περιοδικό σε συνεχές. Αυτό όμως συνοδεύεται από δυσκολίες, κινδύνους ασφαλείας, αλγοριθμική μεροληψία και υψηλές απαιτήσεις λειτουργικών δεξιοτήτων.

Από εκεί, ο Καθηγητής Δρ. Bang Tien Long δήλωσε ότι για την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο σύστημα αξιολόγησης ποιότητας, το Βιετνάμ χρειάζεται έναν ολοκληρωμένο στρατηγικό χάρτη πορείας, βασισμένο στους θεμελιώδεις πυλώνες: Νομικός και ηθικός διάδρομος· εθνική ψηφιακή υποδομή και δεδομένα· ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας. Παράλληλα, είναι απαραίτητο να ενημερωθούν τα ισχύοντα πρότυπα αξιολόγησης ποιότητας ώστε να αντικατοπτρίζουν τον αντίκτυπο της Τεχνητής Νοημοσύνης, να προστεθούν νέα κριτήρια για το Βιετνάμ και να υποβληθούν προτάσεις στο AUN-QA.

Η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης δεν αποσκοπεί στην αντικατάσταση των προτύπων AUN-QA, τα οποία έχουν εφαρμοστεί με επιτυχία από πολλά πανεπιστήμια του Βιετνάμ και είναι διεθνώς αναγνωρισμένα, αλλά στον εμπλουτισμό και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας αυτού του συνόλου προτύπων.

Ο Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι οι νέοι κανονισμοί για τη διασφάλιση της ποιότητας και τη διαπίστευση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν εξαλείψει τις δυσκίνητες απαιτήσεις, εστιάζοντας σε όρους όπως τα πρότυπα απόδοσης, το προσωπικό, η εσωτερική διασφάλιση ποιότητας και οι απαιτήσεις για την επίδειξη πρακτικού αντίκτυπου, δείχνοντας ότι η διαπίστευση είναι μια πραγματική διαδικασία βελτίωσης. Ταυτόχρονα, με αναφορά στα πρότυπα AUN-QA και τους ξένους οργανισμούς διαπίστευσης, η βάση δεδομένων πρέπει να ενοποιηθεί· ενισχύοντας την αυτονομία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις δραστηριότητες διασφάλισης ποιότητας και διαπίστευσης, ώστε να συνδέονται με ακαδημαϊκά αρχεία, κατατάξεις, αναγνώριση πτυχίων, πιστωτικές μονάδες, διεθνή συνεργασία κ.λπ.

Κατά την περίοδο 2026-2030, ο Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong τόνισε την αναδιάρθρωση του οργανισμού προς τον επαγγελματισμό. Κάθε οργανισμός πρέπει να έχει μια μεσοπρόθεσμη και μακροπρόθεσμη στρατηγική για την ανάπτυξη της οργανωτικής ικανότητας, της τεχνολογίας και των ανθρώπινων πόρων. Παράλληλα, να θεσπίσει ένα εσωτερικό σύστημα διαχείρισης ποιότητας, να δημοσιοποιήσει τις διαδικασίες, τα αποτελέσματα και τις συστάσεις για βελτίωση, να προσεγγίσει σταδιακά τα διεθνή πρότυπα, να συμμετάσχει στο δίκτυο και να υπογράψει συμφωνία για την ανταλλαγή επιθεωρητών.

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/tich-hop-ai-vao-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-20251016174823466.htm