Δάσκαλοι και μαθητές του Λυκείου Nguyen Hien σε ένα μάθημα χημείας. Αυτό είναι ένα από τα τρία λύκεια που εφαρμόζουν το μοντέλο των προηγμένων σχολείων διεθνούς ολοκλήρωσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ.
Στη στρατηγική ανάπτυξης της εκπαίδευσης , η πόλη Χο Τσι Μινχ δήλωσε σαφώς τον στόχο της οικοδόμησης ενός προηγμένου, σύγχρονου, ολοκληρωμένου συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης, ενός κέντρου εκπαίδευσης και κατάρτισης υψηλής ποιότητας για τη χώρα και την ασιατική περιοχή, διασφαλίζοντας την αρμονία μεταξύ ανάπτυξης και ποιότητας της εκπαίδευσης.
Η πόλη στοχεύει στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, στην ενθάρρυνση και δημιουργία δίκαιων και ευνοϊκών συνθηκών για όλους τους ανθρώπους ώστε να μαθαίνουν καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής τους· στην εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού ώστε να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της οικονομικής , πολιτιστικής και κοινωνικής ανάπτυξης και της διεθνούς ολοκλήρωσης, φτάνοντας στο προηγμένο επίπεδο της ασιατικής περιοχής έως το 2030 και του κόσμου έως το 2045.
Συγκεκριμένα, έως το 2030, η πόλη Χο Τσι Μινχ στοχεύει να διασφαλίσει ότι το 60% των νηπιαγωγείων, το 80% των δημοτικών σχολείων, το 70% των γυμνασίων και το 50% των δημόσιων λυκείων πληρούν τις απαιτήσεις των εθνικών προτύπων όσον αφορά τις εγκαταστάσεις και τις τάξεις. Κάθε περιοχή, η πόλη Thu Duc, διαθέτει τουλάχιστον 2 σχολεία σε κάθε επίπεδο προσχολικής, δημοτικής, γυμνασίου και λυκείου, εφαρμόζοντας το υψηλής ποιότητας πρόγραμμα προηγμένων σχολείων, διεθνούς ολοκλήρωσης. Επιπλέον, η πόλη Χο Τσι Μινχ διαθέτει τουλάχιστον 10 γυμνάσια και εξειδικευμένα λύκεια με σύγχρονες εγκαταστάσεις, η ποιότητα διδασκαλίας πληροί τα κριτήρια των σχολείων υψηλής ποιότητας, των προηγμένων σχολείων, διεθνούς ολοκλήρωσης. Το 100% των σχολείων προσπαθεί να κατασκευάσει σύμφωνα με το μοντέλο του έξυπνου σχολείου. Η πόλη στοχεύει να κατασκευάσει 4 νέα υψηλής ποιότητας πολυβάθμια γενικά σχολεία στην πόλη Thu Duc , στην περιοχή Binh Chanh και στην περιοχή Cu Chi, εξασφαλίζοντας ελάχιστη έκταση 5 εκταρίων/σχολείο.
Επιπλέον, η πόλη έχει 80% των μαθητών λυκείου που είναι ικανοί στην επικοινωνία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών (ισοδύναμο με το επίπεδο 3 του πλαισίου ικανοτήτων ξένων γλωσσών). Το 100% των αποφοίτων λυκείου έχουν βασικές δεξιότητες εφαρμογής πληροφορικής, το 50% των μαθητών έχουν διεθνείς δεξιότητες πληροφορικής. Το 100% των μαθητών λυκείου γνωρίζουν να παίζουν τουλάχιστον 1 τέχνη, μουσικό όργανο και να εξασκούνται σε τουλάχιστον 1 άθλημα .
Ταυτόχρονα, η πόλη Χο Τσι Μινχ χαράσσει μια πολιτική για την προσέλκυση ταλέντων, την προσέλκυση μιας ομάδας εξειδικευμένων και επαγγελματιών εργαζομένων για να εργαστούν σε μονάδες δημόσιας υπηρεσίας, καθώς και για τη δημιουργία μιας ομάδας επαγγελματιών, καθαρών, αφοσιωμένων, δυναμικών, δημιουργικών στελεχών, δημοσίων υπαλλήλων και υπαλλήλων του δημόσιου τομέα με καινοτόμο σκέψη και στρατηγικό όραμα.
Η Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης την προεδρία και τον συντονισμό με τα αρμόδια τμήματα και παραρτήματα, τις Λαϊκές Επιτροπές των περιφερειών και την πόλη Thu Duc για την εφαρμογή της Στρατηγικής Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης της πόλης για την περίοδο 2022-2030. Συντονισμός με τα αρμόδια τμήματα και παραρτήματα, τις περιφέρειες και την πόλη Thu Duc για την ανάπτυξη ενός σχεδίου δικτύου για λύκεια, γυμνάσια, δημοτικά σχολεία, νηπιαγωγεία και κέντρα για την υποστήριξη της ανάπτυξης της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης. Εστίαση στην έρευνα και την καινοτομία στην πρόσληψη εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα, στην ανάπτυξη μηχανισμών και πολιτικών για την πρόσληψη εκπαιδευτικών για ορισμένα συγκεκριμένα μαθήματα που είναι δύσκολο να προσληφθούν έγκαιρα, εξυπηρετώντας τη διδασκαλία σε όλα τα επίπεδα. Έρευνα και παροχή συμβουλών για τη συγχώνευση των επαγγελματικών δευτεροβάθμιων σχολείων σε κολέγια· μείωση των σημείων εστίασης και των κατώτερων προδιαγραφών σχολείων και δημιουργία πολυβάθμιων γενικών σχολείων.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)