Η πόλη Χο Τσι Μινχ ρυθμίζει 3 μορφές εκπαίδευσης STEM στα σχολεία

Οι μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή Tan Binh (HCMC) είναι ενθουσιασμένοι με τις δραστηριότητες εμπειρίας στην εκπαίδευση STEM.

Συνεπώς, ξεκινώντας από το σχολικό έτος 2024-2025, θα υπάρχουν 3 μορφές οργάνωσης της εκπαίδευσης STEM στα γυμνάσια και τα λύκεια, όπως: Διδασκαλία επιστημονικών μαθημάτων σύμφωνα με τα μαθήματα STEM· Οργάνωση βιωματικών δραστηριοτήτων STEM· Οργάνωση επιστημονικών και τεχνικών ερευνητικών δραστηριοτήτων.

Συγκεκριμένα, η διδασκαλία επιστημονικών μαθημάτων σύμφωνα με τα μαθήματα STEM αποτελεί την κύρια μορφή οργάνωσης της εκπαίδευσης STEM στα γυμνάσια και λυκεία. Οι εκπαιδευτικοί σχεδιάζουν μαθήματα STEM για να τα εφαρμόσουν στη διδακτική διαδικασία των μαθημάτων του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 σύμφωνα με την προσέγγιση της ενσωμάτωσης εντός των μαθημάτων ή της ενσωμάτωσης διεπιστημονικών μαθημάτων.

Το περιεχόμενο των μαθημάτων STEM ακολουθεί πιστά το περιεχόμενο των μαθημάτων του προγράμματος σπουδών για την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018 σύμφωνα με την προβλεπόμενη διάρκεια των μαθημάτων στο πρόγραμμα.

Οι μαθητές που εφαρμόζουν μαθήματα STEM είναι προνοητικοί στη μελέτη σχολικών βιβλίων και μαθησιακού υλικού για να λαμβάνουν και να εφαρμόζουν γνώσεις μέσω δραστηριοτήτων: επιλογή λύσεων για την επίλυση προβλημάτων· εξάσκηση στο σχεδιασμό, την κατασκευή, τον έλεγχο σχεδίων· ανταλλαγή, συζήτηση, τελειοποίηση ή προσαρμογή σχεδίων υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών.

Οι βιωματικές δραστηριότητες STEM θα οργανώνονται μέσω ομίλων ή πρακτικών βιωματικών δραστηριοτήτων. Το σχολείο τις οργανώνει εθελοντικά σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα, τα ταλέντα και τις επιλογές των μαθητών.

Η μορφή οργάνωσης των επιστημονικών και τεχνικών ερευνητικών δραστηριοτήτων είναι οι επιστημονικές και τεχνικές ερευνητικές δραστηριότητες που διεξάγονται με τη μορφή ερευνητικού θέματος/έργου από ένα άτομο ή μια ομάδα 2 μελών, υπό την καθοδήγηση ενός εκπαιδευτικού ή επιστήμονα με κατάλληλη εξειδίκευση.

Οι επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ σημείωσαν ότι ανάλογα με τους στόχους, τις απαιτήσεις που πρέπει να επιτευχθούν για κάθε μάθημα και τις συνθήκες των εγκαταστάσεων, τα σχολεία μπορούν να εφαρμόσουν με ευελιξία μορφές οργάνωσης της εκπαίδευσης STEM.

Το περιεχόμενο του μαθήματος STEM σχετίζεται με τη σχετικά ολοκληρωμένη επίλυση ενός προβλήματος, οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά και προληπτικά στη μάθηση και γνωρίζουν πώς να εφαρμόσουν τις γνώσεις που μόλις έμαθαν για την επίλυση του προβλήματος. Συμβάλλοντας έτσι στη διαμόρφωση των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών.

Πηγή: https://thanhnien.vn/tphcm-quy-dinh-3-hinh-thuc-giao-duc-stem-trong-truong-hoc-185240729163437797.htm