Ανάπτυξη εργασιών για το σχολικό έτος 2025-2026 για την προσχολική εκπαίδευση

Στις 21 Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για να συνοψίσει το σχολικό έτος 2024-2025 και να αναπτύξει εργασίες για το σχολικό έτος 2025-2026 για την προσχολική εκπαίδευση, αυτοπροσώπως και διαδικτυακά, σε 126 τοποθεσίες. Παρευρέθηκαν επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, πολιτιστικοί υπάλληλοι κοινοτήτων και περιφερειών, καθώς και μεγάλος αριθμός υπαλλήλων και δασκάλων προσχολικής ηλικίας στην επαρχία.

Σύνεδροι που συμμετέχουν στο συνέδριο.

Σύμφωνα με την έκθεση, κατά το σχολικό έτος 2024-2025, ολόκληρη η επαρχία διαθέτει 361 νηπιαγωγεία με περισσότερα από 5.100 ομάδες και τάξεις, που φροντίζουν και εκπαιδεύουν σχεδόν 123.000 παιδιά. Εκ των οποίων: Τα νηπιαγωγεία έχουν 1.206 ομάδες με 25.343 παιδιά, το ποσοστό κινητοποίησης των παιδιών για να πάνε στο σχολείο είναι 39,7%, υψηλότερο από τον εθνικό μέσο όρο. το ποσοστό κινητοποίησης των 5χρονων παιδιών είναι 99,95%. Η μη δημόσια προσχολική εκπαίδευση έχει επίσης αναπτυχθεί με 6 σχολεία και 85 ομάδες και τάξεις που διατηρούνται, συμβάλλοντας στην κάλυψη των αναγκών των γονέων για φροντίδα των παιδιών.

Κατά τη διάρκεια του περασμένου σχολικού έτους, η ποιότητα της παιδικής φροντίδας και της εκπαίδευσης συνέχισε να βελτιώνεται. Τα νηπιαγωγεία έχουν εφαρμόσει ταυτόχρονα τα θέματα «Δημιουργία ενός πράσινου, ασφαλούς και φιλικού νηπιαγωγείου», «Επικεντρωμένο στο παιδί», βελτιώνοντας τη βιετναμέζικη γλώσσα για παιδιά σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, επεκτείνοντας την εκπαίδευση STEAM και εφαρμόζοντας αρχικά την τεχνολογία πληροφοριών και την τεχνητή νοημοσύνη στη φροντίδα και τη διαχείριση των παιδιών. Το ποσοστό των παιδιών που παρακολουθούν σχολικά γεύματα και συμμετέχουν στο Πρόγραμμα Σχολικού Γάλακτος έχει αυξηθεί· ο υποσιτισμός έχει μειωθεί σημαντικά.

Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Hoang Thi Thu Hien μίλησε στο συνέδριο.

Ωστόσο, η προσχολική εκπαίδευση εξακολουθεί να αντιμετωπίζει δυσκολίες όσον αφορά το χάσμα μεταξύ των προνομιούχων περιοχών και των απομακρυσμένων περιοχών, την έλλειψη εγκαταστάσεων και εξοπλισμού, καθώς και τις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς που δεν ανταποκρίνονται στον φόρτο εργασίας και την πίεση της εργασίας.

Εντός του σχολικού έτους 2025-2026, ο τομέας της εκπαίδευσης έχει θέσει πολλά βασικά καθήκοντα, όπως: Ευέλικτη εφαρμογή προγραμμάτων προσχολικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα τοπικά χαρακτηριστικά· ανάπτυξη του 100% του Προγράμματος Σχολικού Γάλακτος· συνέχιση της ενίσχυσης των βιετναμέζικων προγραμμάτων για παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων· δημιουργία παιδοκεντρικών νηπιαγωγείων· ενθάρρυνση της κοινωνικής κινητοποίησης· επέκταση της εκπαίδευσης STEAM, εξοικείωση με την αγγλική γλώσσα σε κατάλληλες εγκαταστάσεις· εφαρμογή δραστηριοτήτων εκπαίδευσης για την οδική ασφάλεια· δημιουργία εθνικών προδιαγραφών νηπιαγωγείων· διασφάλιση επαρκούς αριθμού και βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, συμβάλλοντας έτσι στη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης.

Νέα και φωτογραφίες: LE HAI

Πηγή: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-doi-voi-giao-duc-mam-non-bd537c6/