Ως η μεγαλύτερη πόλη της χώρας, η πόλη Χο Τσι Μινχ, μετά τη συγχώνευση, διαθέτει περισσότερα από 5.000 νηπιαγωγεία , πάνω από μισό εκατομμύριο παιδιά και περισσότερους από 64.000 διοικητικούς υπαλλήλους, εκπαιδευτικούς και προσωπικό στον τομέα της προσχολικής αγωγής. Σε αυτό το νέο πλαίσιο, δεδομένου του μοναδικού ρόλου της πόλης ως πρωτοπόρου στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, οι εκπαιδευτικοί είναι υποχρεωμένοι να βελτιώσουν προληπτικά τις ικανότητές τους για να προσαρμοστούν στην αλλαγή.
Η κα. Άι, η κα. Θου και ο κ. Ντούι (από αριστερά προς τα δεξιά) , δυναμικοί δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας που μαθαίνουν συνεχώς.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG
Οι δάσκαλοι που είναι πρόθυμοι για μάθηση παρακινούν τα παιδιά.
Η κα. Βο Θι Μι Άι, 34 ετών, δασκάλα στο Νηπιαγωγείο Soc Nau, στην περιφέρεια An Hoi Tay στην πόλη Χο Τσι Μινχ, ήρθε στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού από αγάπη για τα παιδιά. Γι' αυτό, αν και αρχικά σπούδασε διοίκηση ξενοδοχείων και εστιατορίων, αφού παντρεύτηκε και έγινε μητέρα δύο μικρών παιδιών, σπούδασε προσχολική αγωγή (Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ) για να αφιερωθεί στην ανατροφή, τη φροντίδα και την εκπαίδευση των παιδιών για πολλά χρόνια. Αυτή τη στιγμή, εργάζεται ενώ παράλληλα σπουδάζει δεύτερο πτυχίο στα Αγγλικά σε ένα πανεπιστήμιο.
«Ως δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας, βοηθάμε στη σταθεροποίηση της τάξης και υποστηρίζουμε τα παιδιά κατά τη διάρκεια των μαθημάτων αγγλικών με καθηγητές που ομιλούν τα αγγλικά ως μητρική γλώσσα. Επιπλέον, σε ορισμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο σχολείο, μπορώ να ενσωματώσω ενότητες γνώσεων, βοηθώντας τα παιδιά να επανεξετάσουν το λεξιλόγιο που έμαθαν στο μάθημα των αγγλικών, όπως αριθμούς, χρώματα, ζώα κ.λπ., βοηθώντας τα να απολαύσουν την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας», μοιράστηκε η κα Άι.
Η κα. My Ai έχει λάβει πολλά βραβεία και επαίνους κατά τη διάρκεια της καριέρας της, όπως: Άριστη Δασκάλα σε επίπεδο πόλης για το σχολικό έτος 2024-2025· Άριστη Δασκάλα σε επίπεδο σχολείου και περιφέρειας (πριν από την 1η Ιουλίου 2025, αυτό ήταν επίσης το επίπεδο περιφέρειας/νομού)· Άριστη Νέα Δασκάλα της πόλης Χο Τσι Μινχ το 2024· και έπαινο από την Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ για το σχολικό έτος 2023-2024.
Μοιράστηκε τον λόγο για τον οποίο επιδίωξε ένα δεύτερο πτυχίο στα Αγγλικά ήταν ότι η γνώση μιας ξένης γλώσσας, και ιδιαίτερα των αγγλικών, διευρύνει τη βάση γνώσεων ενός εκπαιδευτικού. «Το να είσαι εκπαιδευτικός δεν σημαίνει ότι πρέπει να σταματήσεις να μαθαίνεις. Όταν οι εκπαιδευτικοί διαβάζουν επιμελώς βιβλία και ερευνούν διάφορους τομείς, αυτό παρακινεί τα παιδιά να είναι πιο πρόθυμα να μάθουν», είπε η κα Άι.
Η δασκάλα Τάι Χονγκ Ντούι είναι πάντα αγαπητή στα παιδιά.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG
ΜΗΝ ΘΕΩΡΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΩΣ ΑΠΛΩΣ ΕΥΘΥΝΗ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ .
Στα 30 της χρόνια, η κα. Nguyen Anh Thu εργάζεται ως δασκάλα στο Νηπιαγωγείο Tan Phong στην περιοχή Tan Hung, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, για πάνω από 6 χρόνια. Αποφοίτησε από το Κεντρικό Κολλέγιο Παιδαγωγικής, στη συνέχεια απέκτησε πτυχίο στην προσχολική αγωγή από το Πανεπιστήμιο Vinh και κατέχει το απαιτούμενο πιστοποιητικό επάρκειας αγγλικών. Ωστόσο, η κα. Thu πιστεύει ότι για να γίνει μια πιο ικανή και καλύτερη δασκάλα, η μάθησή της δεν μπορεί να σταματήσει.
Εκτός από τη συμμετοχή σε τακτικά προγράμματα επαγγελματικής ανάπτυξης που διοργανώνονται από το σχολείο, το επαγγελματικό σύμπλεγμα και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η κα Thu συμμετέχει ενεργά στην αυτοδιδασκαλία για να βελτιώσει την εμπειρία της. Εκτός από τις δεξιότητες στη φροντίδα, την ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών, μελετά επίσης την Τεχνητή Νοημοσύνη στον σχεδιασμό μαθημάτων. Επιπλέον, σύμφωνα με την κα Thu, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σήμερα είναι πολύ έξυπνα, με πολλά να διαθέτουν καλές δεξιότητες ακρόασης και ομιλίας στα αγγλικά, κάτι που απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να βελτιώσουν και την επάρκειά τους στα αγγλικά.
Η κα Thu ανέφερε ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν συνήθως δύο συνεδρίες 30 λεπτών την εβδομάδα για να μάθουν αγγλικά με έναν ξένο δάσκαλο. Κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας, ο/η δάσκαλος/α της τάξης βοηθά τον/την ξένο δάσκαλο/α στη διατήρηση της τάξης και στη φροντίδα των παιδιών. Αυτή είναι επίσης μια ευκαιρία για την κα Thu να παρατηρήσει τις διδακτικές μεθόδους του/της ξένου/ας δασκάλου/ας, το περιεχόμενο που απολαμβάνουν τα παιδιά κ.λπ., τα οποία στη συνέχεια μπορεί να εφαρμόσει στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που οργανώνει.
«Τα παιδιά μαθαίνουν νέες γλώσσες γρήγορα και φυσικά. Μπορούν να μάθουν αγγλικά μέσα από τραγούδια, ιστορίες και καθημερινές αλληλεπιδράσεις με τους δασκάλους. Κατά τη γνώμη μου, για να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, τα παιδιά θα πρέπει να εκτίθενται σε ένα αγγλόφωνο περιβάλλον πιο συχνά, όχι μόνο από ξένους δασκάλους αλλά και από το διδακτικό προσωπικό που αλληλεπιδρά μαζί τους καθημερινά. Αυτό θα είναι πιο αποτελεσματικό μακροπρόθεσμα», δήλωσε η κα Thu. Αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο οργανώνει συχνά μαθήματα αγγλικών για παιδιά μέσα από απλά τραγούδια και χορούς, συμμετέχει σε συζητήσεις μαζί τους στην αρχή του μαθήματος, τους υπενθυμίζει να πίνουν νερό, να πλένουν τα χέρια τους κ.λπ.
Η κα Thu διδάσκει στα παιδιά αγγλικά μέσα από τραγούδια.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG
Ανοίγει πολλές ευκαιρίες για πρόσβαση σε δημιουργικούς πόρους γνώσης.
Ο κ. Thai Hong Duy, 30 ετών, δάσκαλος στο 19/5 Νηπιαγωγείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ (περιφέρεια Tan Dinh, πόλη Χο Τσι Μινχ), αναγνωρίστηκε ως ένας εξαιρετικός νέος δάσκαλος στην πόλη Χο Τσι Μινχ το 2024. Έχει επίσης λάβει πολλούς άλλους τίτλους και βραβεία. Ο κ. Duy αναγνωρίστηκε ως ένας εξαιρετικός δάσκαλος σε σχολικό επίπεδο κατά τα σχολικά έτη 2022-2023 και 2023-2024, έλαβε πιστοποιητικό επαίνου από τον Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, πιστοποιητικό επαίνου από τον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ και αναγνωρίστηκε ως ένας εξαιρετικός νηπιαγωγός σε επίπεδο πόλης κατά το σχολικό έτος 2024-2025...
Ο κ. Duy αποφοίτησε από το Τμήμα Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου της Σαϊγκόν και κατέχει επίσης πτυχίο Αγγλικής Γλώσσας από άλλο πανεπιστήμιο. Ο καθηγητής δήλωσε ότι αναγνωρίζει τη σημασία των ξένων γλωσσών σήμερα. Τα αγγλικά ανοίγουν επίσης πολλές ευκαιρίες για πρόσβαση σε δημιουργική γνώση, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να αποκτήσουν μια πλουσιότερη κατανόηση. Μοιράστηκε: «Αποφοίτησα από ένα δεύτερο πτυχίο στα αγγλικά για να βελτιώσω τις δεξιότητές μου στα αγγλικά, να ξεπεράσω τους περιορισμούς στην προφορά και το λεξιλόγιο και να βελτιώσω την επικοινωνία με τους ξένους».
Η δασκάλα Duy είπε ότι στο Νηπιαγωγείο 19/5 στην πόλη, όλα τα εισαγωγικά μαθήματα αγγλικών διδάσκονται εξ ολοκλήρου από δασκάλους που έχουν ως μητρική γλώσσα τα αγγλικά. Η δασκάλα Duy βοηθά στην οργάνωση του περιβάλλοντος της τάξης, στην προετοιμασία του διδακτικού εξοπλισμού, στη διαχείριση της πειθαρχίας της ομάδας και στην αποτελεσματική μάθηση των μαθητών. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων παιχνιδιού, η δασκάλα Duy βοηθά τα παιδιά να ακούν, να εξασκούνται και να επαναλαμβάνουν αγγλικά τραγούδια που σχετίζονται με το θέμα του μαθήματος, για να τα βοηθήσει να απομνημονεύσουν αποτελεσματικά το λεξιλόγιο...
Η κα Άι συμμετέχει σε μια δραστηριότητα που βοηθά τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα χρώματα και να τα ονομάζουν στα αγγλικά.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG
Οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας θέλουν να λάβουν την κατάλληλη εκπαίδευση για να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.
Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, έως το 2030 θα χρειαστούν περίπου 12.000 επιπλέον καθηγητές Αγγλικών για νηπιαγωγεία και σχεδόν 10.000 για δημοτικά σχολεία, μαζί με την εκπαίδευση τουλάχιστον 200.000 εκπαιδευτικών ικανών να διδάσκουν στα αγγλικά, προκειμένου να εφαρμοστεί η στρατηγική της καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.
Σύμφωνα με την Εγκύκλιο Αρ. 50/2020 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την έκδοση του προγράμματος εξοικείωσης με την αγγλική γλώσσα για παιδιά προσχολικής ηλικίας, οι Βιετναμέζοι εκπαιδευτικοί είναι επιλέξιμοι να συμμετάσχουν στην οργάνωση του προγράμματος εάν πληρούν ένα από τα ακόλουθα κριτήρια: (α) Να έχουν πτυχίο πανεπιστημίου ή υψηλότερο στην παιδαγωγική της αγγλικής γλώσσας, την αγγλική γλώσσα ή τα αγγλικά· να έχουν ολοκληρώσει πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης στην παιδαγωγική της προσχολικής ηλικίας ή σε μεθόδους εισαγωγής της αγγλικής γλώσσας σε παιδιά, το οποίο διοργανώνεται από κολέγιο ή πανεπιστήμιο που εκπαιδεύει εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας. (β) Να έχουν πτυχίο πανεπιστημίου ή υψηλότερο στην προσχολική ηλικία και πιστοποιητικό επάρκειας αγγλικών επιπέδου 4 ή υψηλότερου σύμφωνα με το Πλαίσιο Επάρκειας Ξένων Γλωσσών 6 επιπέδων για το Βιετνάμ.
Σύμφωνα με τους κανονισμούς, οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας με δεύτερο πτυχίο στα Αγγλικά είναι κατάλληλοι για να διδάξουν Αγγλικά στο σχολείο. Ωστόσο, ο κ. Thai Hong Duy δήλωσε: «Για να διδάξουν αποτελεσματικά Αγγλικά σε παιδιά στο σχολείο, οι ίδιοι οι δάσκαλοι πρέπει να ερευνήσουν και να κατανοήσουν το πρόγραμμα σπουδών Αγγλικών που είναι κατάλληλο για την ηλικιακή τους ομάδα, αποκτώντας έτσι επαρκείς γνώσεις για να διδάξουν ανά θέμα και εξασκώντας την προφορά, ώστε να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά λαμβάνουν την πιο ακριβή γνώση από την αρχή».
Από εκεί και πέρα, ο κ. Duy πρότεινε: «Έχουν εφαρμοστεί προγράμματα για την εξοικείωση των παιδιών προσχολικής ηλικίας με την αγγλική γλώσσα και οι μέθοδοι που έχουν αποδειχθεί εξαιρετικά αποτελεσματικές στα σχολεία μπορούν να αναλυθούν και να χρησιμοποιηθούν ως μοντέλα σε εντατικές εκπαιδευτικές συνεδρίες για εκπαιδευτικούς, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να κατανοήσουν άμεσα τις γνώσεις και τις μεθόδους».
Η κα Nguyen Anh Thu ελπίζει επίσης ότι οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας της πόλης θα συμμετάσχουν σε καλά δομημένα εκπαιδευτικά μαθήματα σχετικά με επαγγελματικές δεξιότητες και μεθόδους εισαγωγής της αγγλικής γλώσσας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Πηγή: https://thanhnien.vn/khi-giao-vien-mam-non-hoc-tieng-anh-185251029191128601.htm
Σχόλιο (0)