Ζωντανά: Η Εθνοσυνέλευση συζητά 3 νομοσχέδια και πρωτοποριακούς μηχανισμούς για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης

Η Εθνοσυνέλευση αφιέρωσε ολόκληρη την εργάσιμη ημέρα σήμερα, 20 Νοεμβρίου, στη 10η σύνοδό της συζητώντας τρία νομοσχέδια που σχετίζονται με την εκπαίδευση και ένα ψήφισμα σχετικά με μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη σημαντικής καμπής στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης.

Οι συνεδριάσεις της Εθνοσυνέλευσης μεταδίδονται ζωντανά στο ραδιόφωνο και την τηλεόραση, ώστε να τις παρακολουθούν οι ψηφοφόροι και ο κόσμος.

Συγκεκριμένα, οι εκπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης συζήτησαν στην αίθουσα σχετικά με τα έργα: Νόμος για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση · Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένος)· Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένος).

Μαζί με αυτό είναι το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης θα εξηγήσει και θα διευκρινίσει μια σειρά από ζητήματα που έθεσαν οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης.

Το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης για την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου ορίζει μια σειρά από συγκεκριμένους και εκκρεμείς μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη σημαντικών τομέων στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, επιτρέποντας διαφορετικές εφαρμογές από τις διατάξεις των ισχυόντων νόμων εντός συγκεκριμένου πεδίου εφαρμογής, στόχων και χρονικού ορίου. Ταυτόχρονα, ορίζει μηχανισμούς παρακολούθησης, αξιολόγησης και σύνοψης που θα χρησιμεύσουν ως βάση για μελλοντική νομιμοποίηση.

Προτείνονται πολλές βασικές ομάδες πολιτικής με άμεσο αντίκτυπο και υψηλή σκοπιμότητα, συμπεριλαμβανομένης της διαχείρισης και της ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της εκπαίδευσης· των προγραμμάτων, του περιεχομένου και των μηχανισμών ανάπτυξης της εκπαίδευσης· του ψηφιακού μετασχηματισμού, της επιστήμης και της τεχνολογίας και της καινοτομίας· της διεθνούς ολοκλήρωσης· των οικονομικών, των κινήτρων και των επενδύσεων.

Συγκεκριμένα, όσον αφορά την ομάδα πολιτικών για την ανάπτυξη της ομάδας εκπαιδευτικών, του διοικητικού προσωπικού και του εκπαιδευτικού ανθρώπινου δυναμικού, το σχέδιο ορίζει ειδικές και εξαιρετικές προτιμησιακές πολιτικές για την ομάδα εκπαιδευτικών και του προσωπικού στα εκπαιδευτικά ιδρύματα· παρέχει στον Διευθυντή του Τμήματος εξουσιοδότηση για την πρόσληψη, τη μετάθεση και την απόσπαση προσωπικού, ώστε να διασφαλίζεται η ενιαία διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα· ταυτόχρονα, προωθεί έναν μηχανισμό για την προσέλκυση, την προώθηση και την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας στη διδασκαλία, την έρευνα και τη διοίκηση.

Όσον αφορά την ομάδα πολιτικών για την καινοτομία μηχανισμών, προγραμμάτων και εκπαιδευτικών συστημάτων, ορίζει μηχανισμούς για τη διασφάλιση ολοκληρωμένης αυτονομίας για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης· την καινοτομία στα προγράμματα προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης, πανεπιστημιακής και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης· την οργάνωση της ενιαίας χρήσης ενός συνόλου σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο· την οικοδόμηση ενός ανοιχτού και διασυνδεδεμένου εκπαιδευτικού συστήματος, την προώθηση της δια βίου μάθησης και μιας κοινωνίας της μάθησης.

Θεσμοθετώντας το Μέρος III του Ψηφίσματος 71-NQ/TW, η ομάδα πολιτικών για την επιστήμη, την τεχνολογία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση ορίζει τον μηχανισμό για την προώθηση του ολοκληρωμένου ψηφιακού μετασχηματισμού στη διαχείριση, τη διδασκαλία, τη μάθηση και την πιστοποίηση· την ανάπτυξη έξυπνων εκπαιδευτικών πλατφορμών και εθνικών εκπαιδευτικών βάσεων δεδομένων· την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ Κράτους - σχολείων - επιχειρήσεων στην έρευνα, τη μεταφορά τεχνολογίας και την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας που σχετίζεται με την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία.

Το προσχέδιο ορίζει επίσης τον μηχανισμό για την προσέλκυση και χρήση ξένων εμπειρογνωμόνων και επιστημόνων· την ενθάρρυνση της συνεργασίας και την ίδρυση παραρτημάτων ξένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στο Βιετνάμ και βιετναμέζικων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στο εξωτερικό· την επέκταση της συνεργασίας στον τομέα της κατάρτισης, την προώθηση της «εξαγωγής εκπαίδευσης» και την ενίσχυση της θέσης της βιετναμέζικης εκπαίδευσης στην περιοχή και διεθνώς.

Επιπλέον, υπάρχουν κανονισμοί σχετικά με την αναλογία των δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση, ώστε να φτάσουν τουλάχιστον το 20% των συνολικών δαπανών, στους οποίους διασφαλίζεται η αναλογία των δαπανών για αναπτυξιακές επενδύσεις και δίνεται προτεραιότητα στην προσχολική, τη γενική εκπαίδευση και τις μειονεκτούσες περιοχές· εκδίδονται χρηματοοικονομικοί μηχανισμοί για την ενθάρρυνση της συνεργασίας δημόσιου-ιδιωτικού τομέα και της κοινωνικοποίησης· ειδικά κίνητρα για τη γη, τους φόρους και τις πιστώσεις για δημόσια και μη κερδοσκοπικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, διασφαλίζοντας τη δικαιοσύνη και τη βιωσιμότητα των επενδύσεων στην εκπαίδευση...

Το Σχέδιο Ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης ορίζει επίσης μια σειρά από ζητήματα που δεν έχουν ακόμη ρυθμιστεί από το νόμο.

PV/VOV.VN

Πηγή: https://vov.vn/chinh-tri/quoc-hoi-thao-luan-ve-3-du-an-luat-va-co-che-dot-pha-phat-trien-giao-duc-post1247350.vov