Πώς ήταν η εισαγωγή στην ΣΤ΄ τάξη τα τελευταία 10 χρόνια;

(Νταν Τρι) - Μέσα σε 10 χρόνια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αλλάξει τους κανονισμούς εισαγωγής στην ΣΤ' τάξη 3 φορές.

Κατά το σχολικό έτος 2014-2015 , το Ανόι πρόσθεσε 22.000 μαθητές στην 6η τάξη.

Στο Λύκειο Χαρισματικών Ατόμων του Ανόι - Άμστερνταμ, περίπου 4.000 υποψήφιοι υπέβαλαν αίτηση για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 6ης τάξης, αριθμός που αντιστοιχεί σε αύξηση σχεδόν 1.000 μαθητών σε σύγκριση με το προηγούμενο σχολικό έτος. Το μερίδιο συμμετοχής του σχολείου είναι 200. Η αναλογία ανταγωνισμού είναι 1/20. Το επίπεδο ανταγωνισμού και πίεσης είναι συγκρίσιμο με αυτό του πανεπιστημίου.

Οι προϋποθέσεις για να συμμετάσχετε στις εξετάσεις είναι 4 χρόνια δημοτικού σχολείου με άριστη ακαδημαϊκή επίδοση, καλή διαγωγή και συνολική βαθμολογία 19 ή υψηλότερη στα Βιετναμέζικα και τα μαθηματικά στο τέλος του δεύτερου εξαμήνου της 5ης τάξης.

Για να κερδίσουν μια θέση στην 6η τάξη στο σχολείο Ams, πολλοί γονείς αφήνουν τα παιδιά τους να εξασκούνται από τη 2α τάξη και να δίνουν πολλούς γύρους τεστ εξάσκησης σε διάσημα κέντρα προετοιμασίας εξετάσεων.

Αυτή ήταν η τελευταία χρονιά που τα γυμνάσια σε όλη τη χώρα διεξήγαγαν εξετάσεις εισαγωγής στην έκτη τάξη.

Στην πραγματικότητα, από την Απόφαση 12 του 2006 έως την Εγκύκλιο 02 του 2013 σχετικά με την έκδοση κανονισμών για τις εισαγωγές σε γυμνάσια και λύκεια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ΥΠΕΠΘ) έχει ορίσει μια μέθοδο εισαγωγής σε γυμνάσια ως επιλογή.

Οι μαθητές δίνουν τις εισαγωγικές εξετάσεις της 6ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ (Φωτογραφία: Huyen Nguyen)

Τον Απρίλιο του 2014, το Υπουργείο συνέχισε να εκδίδει την Εγκύκλιο 11 , ορίζοντας για άλλη μια φορά ότι η μέθοδος εισαγωγής στα γυμνάσια είναι μέσω εξετάσεων.

Τον Νοέμβριο του 2014, το Υπουργείο εξέδωσε την Οδηγία 5105 σχετικά με τη διόρθωση της κατάστασης της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της απαίτησης «Μην διοργανώνετε έρευνες μαθητών στην αρχή του σχολικού έτους, μην διοργανώνετε εισαγωγικές εξετάσεις για μαθητές που εισέρχονται στην 6η τάξη».

Αλλά κατά την περίοδο εισαγωγής εκείνης της χρονιάς, οι τοπικές αρχές εξακολουθούσαν να ακολουθούν την παλιά πρακτική, η οποία ήταν να διεξάγουν εισαγωγικές εξετάσεις για υψηλής ποιότητας δευτεροβάθμια σχολεία, αυτόνομα δημόσια σχολεία και μη δημόσια σχολεία.

Τον Μάρτιο του 2015, το Υπουργείο εξέδωσε την Επίσημη Εντολή 1258, η οποία παρείχε πιο συγκεκριμένες οδηγίες σχετικά με τις εγγραφές στην 6η τάξη για τα γυμνάσια και τα λύκεια με αριθμό εγγεγραμμένων μαθητών που υπερβαίνει το όριο.

Σε αυτήν την επιστολή, το Υπουργείο ανέφερε: «Η εγκύκλιος 11/2014/TT-BGDDT της 18ης Απριλίου 2014 του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης, με την οποία δημοσιεύονται οι Κανονισμοί για την εισαγωγή στο γυμνάσιο και το λύκειο, ορίζει: «Εισαγωγή στο γυμνάσιο με τη μέθοδο των εξετάσεων».

Κατά την εφαρμογή των παραπάνω πολιτικών και κανονισμών, εάν ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει περισσότερους εγγεγραμμένους μαθητές για την 6η τάξη από το όριο εγγραφής, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα δώσει εντολή σε αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να καταρτίσουν κατάλληλα σχέδια εγγραφής, βάσει των ισχυόντων κανονισμών, και να τα υποβάλουν στις αρμόδιες τοπικές αρχές για εξέταση και λήψη απόφασης. Σε καμία περίπτωση δεν διοργανώνουν εισαγωγικές εξετάσεις για μαθητές της 6ης τάξης.

Εκείνη την εποχή, απαντώντας στον Τύπο, ο επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης επιβεβαίωσε το «όχι» στις εισαγωγικές εξετάσεις για την 6η τάξη για όλους τους τύπους σχολείων, συμπεριλαμβανομένων των μη δημόσιων σχολείων.

Το Ανόι και η πόλη Χο Τσι Μινχ ζήτησαν ξεχωριστούς μηχανισμούς για το σχολείο Ams και το σχολείο Tran Dai Nghia, αλλά δεν εγκρίθηκαν.

Στις 17 Απριλίου 2015, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι ενέκρινε ένα σχέδιο για τρία σχολεία, συμπεριλαμβανομένων των Nguyen Tat Thanh, Luong The Vinh και Marie Curie, για την εγγραφή μαθητών της έκτης τάξης μέσω ενός συνδυασμού αξιολόγησης των ικανοτήτων των μαθητών και πνευματικών παιχνιδιών για τον έλεγχο του IQ και του EQ.

Αλλά το ίδιο βράδυ, το Τμήμα έστειλε ένα επείγον έγγραφο ζητώντας από όλα τα γυμνάσια της πόλης να εγγράψουν μαθητές στην 6η τάξη με επιλογή, απαγορεύοντας αυστηρά τις εισαγωγικές εξετάσεις, μην διεξάγοντας καθόλου δημοσκοπήσεις στους μαθητές στην αρχή της χρονιάς και μην χωρίζοντας τους σε τάξεις.

Ταυτόχρονα, το ξεχωριστό πρόγραμμα εγγραφών των παραπάνω 3 σχολείων ακυρώθηκε.

Κατά τη διάρκεια των σχολικών ετών 2015-2016 και 2016-2017 , όλα τα γυμνάσια σε όλη τη χώρα δεν διεξήγαγαν εξετάσεις εισαγωγής για την ΣΤ' τάξη με οποιαδήποτε μορφή, πράγμα που σημαίνει ότι δεν διεξήχθησαν έρευνες, δεν διεξήχθησαν τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων, δεν διεξήχθησαν τεστ IQ ή EQ...

Η μόνη μέθοδος εισαγωγής στα σχολεία είναι η διαδικασία επιλογής. Εκτός από τα ακαδημαϊκά αρχεία, τα σχολεία έχουν πρόσθετα κριτήρια όπως πολιτιστικά, καλλιτεχνικά και αθλητικά βραβεία, διαδικτυακούς διαγωνισμούς μαθηματικών και αγγλικών και πιστοποιητικά εξωσχολικής εκπαίδευσης.

Τα κριτήρια για τα ακαδημαϊκά αρχεία έχουν επίσης γίνει αυστηρότερα, απαιτώντας ακαδημαϊκά αποτελέσματα και για τα πέντε έτη, όχι μόνο για την πέμπτη τάξη όπως πριν. Οι μαθητές πρέπει να είναι άριστοι από την πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου για να έχουν την ευκαιρία να εισαχθούν σε ένα «βασικό σχολείο».

Μοιραζόμενη πληροφορίες με τον δημοσιογράφο Dan Tri το 2018, ένας εκπρόσωπος του Γυμνασίου Luong The Vinh δήλωσε ότι στα δύο χρόνια διεξαγωγής των εισαγωγών, κάθε χρόνο το σχολείο λάμβανε περίπου 4.000 αιτήσεις. Το 1/4 αυτών ήταν αιτήσεις με 10 βαθμούς στα μαθηματικά και τα βιετναμέζικα και στις 5 τάξεις του δημοτικού σχολείου.

Σε αυτά τα 1.000 τέλεια προφίλ, το 1/3 των προφίλ έχουν αρκετά βραβεία για άριστους μαθητές σε όλα τα επίπεδα, εξωσχολικές δραστηριότητες, αγώνες κολύμβησης και διαδικτυακούς αγώνες.

Οι σχολικές επιτροπές εισαγωγών αμφισβητούν την αυθεντικότητα των αναλυτικών βαθμολογιών του δημοτικού σχολείου.

Τον Φεβρουάριο του 2018, το Υπουργείο εξέδωσε την Εγκύκλιο 05 , τροποποιώντας την Παράγραφο 2 του Άρθρου 4 της Εγκυκλίου 11, επιτρέποντας στα σχολεία με περισσότερους μαθητές που εγγράφονται στην 6η τάξη από το όριό τους να χρησιμοποιούν τη μέθοδο εισαγωγής σε συνδυασμό με εξετάσεις και αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Αυτό θεωρείται «απελευθερωτικός» κανονισμός για την εγγραφή σε σχολεία.

Από το σχολικό έτος 2018-2019 έως το σχολικό έτος 2024-2025 , τα «βασικά σχολεία» θα διοργανώνουν εξετάσεις εισαγωγής για την αξιολόγηση της ικανότητας εισαγωγής. Τα περισσότερα σχολεία θα χρησιμοποιούν ακαδημαϊκά αρχεία ως κριτήρια εισαγωγής, προκαταρκτικά κριτήρια επιλογής ή θα υπολογίζουν τις βαθμολογίες σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο ποσοστό.

Στο σχέδιο της Εγκυκλίου 30, το Υπουργείο διατηρεί τις αναθεωρημένες διατάξεις της Εγκυκλίου 05 ανωτέρω.

Ωστόσο, στις 8 Ιανουαρίου εκδόθηκε επίσημα η Εγκύκλιος 30, η οποία αφαίρεσε αυτό το περιεχόμενο, αναφέροντας μόνο μία γραμμή σχετικά με τη μέθοδο εισαγωγής στο γυμνάσιο: «εξέταση εισαγωγής».

Όσον αφορά τη μορφή, οι κανονισμοί σχετικά με τις μεθόδους εισαγωγής στο γυμνάσιο στην Εγκύκλιο 30 είναι παρόμοιοι με την Εγκύκλιο 11. Δηλαδή, εκτός από τις εξετάσεις, δεν υπάρχει άλλη μέθοδος που να ορίζεται για την εισαγωγή στην έκτη τάξη.

Δύο ημέρες μετά την ανακοίνωση της Εγκυκλίου 30, το Υπουργείο εξέδωσε την Επίσημη Εντολή 114 , ζητώντας από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης των επαρχιών και των πόλεων να αναπτύξει και να ανακοινώσει επειγόντως τις αρχές και τα κριτήρια εισαγωγής στην 6η τάξη σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες κάθε περιοχής, ώστε οι μαθητές, οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία να μπορούν να κατανοήσουν με σαφήνεια και να είναι προνοητικοί στις εργασίες εγγραφής.

Στο οποίο, το έγγραφο αναφέρει σαφώς: για τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με αριθμό εγγεγραμμένων μαθητών που υπερβαίνει το καθορισμένο όριο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καθοδηγεί τα σχολεία να διεξάγουν αξιολόγηση της ικανότητας των μαθητών σύμφωνα με τις φόρμες που ορίζονται στους κανονισμούς αξιολόγησης των μαθητών, όπως: ερωτήσεις και απαντήσεις, γραπτά κείμενα, παρουσιάσεις, πρακτικές ασκήσεις, πειράματα...

Έτσι, με τις οδηγίες στην Επίσημη Αποστολή 114, τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν να εξακολουθούν να εγγράφουν μαθητές συνδυάζοντας την εισαγωγή με την αξιολόγηση χωρητικότητας ως συνήθως.

Τα τελευταία 10 χρόνια, οι φράσεις «εισαγωγικές εξετάσεις» και «εξέταση» δεν χρησιμοποιούνται πλέον από τα σχολεία, αλλά αντιθέτως είναι «τεστ και αξιολόγηση ικανότητας».

Με τον ίδιο κανονισμό «Η εισαγωγή στο γυμνάσιο πραγματοποιείται με τη μέθοδο επιλογής», η εισαγωγή στην 6η τάξη σύμφωνα με το Επίσημο Φύλλο 114 του 2025 που καθοδηγεί το Υπουργείο είναι εντελώς διαφορετική από την εισαγωγή στην 6η τάξη σύμφωνα με το Επίσημο Φύλλο 1258 του 2015, επίσης καθοδηγούμενη από το Υπουργείο.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-lop-6-da-dien-ra-nhu-the-nao-trong-10-nam-qua-20250112235922519.htm