Ένα ιδιαίτερα μαθήματα από έναν μαθητή από το Χουέ.

Η πίεση δεν έγκειται στο δύσκολο μάθημα.

Η Dao Xuan Tien, τριτοετής φοιτήτρια στο Τμήμα Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Hue, έτρεξε από την εστία της στο Tay Loc μετά το τέλος των μαθημάτων. «Μερικές φορές, όταν βρέχει καταρρακτωδώς, το νερό σχεδόν φτάνει στους τροχούς και πρέπει να κατέβω και να περπατήσω μέσα από πολλά στενά σοκάκια για να προλάβω. Η καθυστέρηση με κάνει να νιώθω ενοχές», είπε η Tien. Ξεκίνησε να διδάσκει στο πρώτο έτος του πανεπιστημίου μέσω μιας γνωριμίας. Αρχικά, ήταν απλώς μια δοκιμαστική περίοδος, αλλά άρχισε να ασχολείται χωρίς να το συνειδητοποιεί. Κάθε μήνα, η Tien κερδίζει περίπου 1-1,2 εκατομμύρια dong ανά φοιτητή, κάτι που τη βοηθά να καλύπτει τα έξοδα διαβίωσής της μακριά από το σπίτι.

Αλλά το να κερδίσεις αυτά τα χρήματα δεν είναι απλώς λίγες ώρες στην τάξη. «Κάποια μαθήματα διαρκούσαν σχεδόν δύο ώρες και περισσότερο από το μισό αυτό χρόνο αφιερωνόταν υπενθυμίζοντας στους μαθητές να συγκεντρωθούν. Σε ορισμένους μαθητές έλειπαν τα βασικά, οπότε έπρεπε να τους διδάξω από την αρχή», αφηγήθηκε ο Tien. Η πίεση δεν αφορούσε τη δυσκολία του μαθήματος, αλλά την εύρεση ενός αποτελεσματικού τρόπου μετάδοσης των πληροφοριών σε σύντομο χρονικό διάστημα.

Δεν έχουν όλοι ένα τόσο ομαλό ξεκίνημα στην καριέρα τους ως καθηγητές όσο η Tien. Η Tran Thi Van, τριτοετής φοιτήτρια στο Πανεπιστήμιο Ξένων Γλωσσών, θυμάται ακόμα καθαρά την πρώτη της εμπειρία αναζητώντας μαθήματα καθηγητών: «Τότε, είδα μια διαφήμιση στο διαδίκτυο για ένα κέντρο που εισήγαγε στους φοιτητές θέσεις εργασίας ως καθηγητές. Όταν έφτασα, έμοιαζε περισσότερο με ενοικιαζόμενο δωμάτιο. Πήραν το 50% της αμοιβής του πρώτου μήνα και μου υποσχέθηκαν ότι θα έπαιρνα τον μισθό μου στο τέλος του μήνα. Πιστεύοντάς τους, πλήρωσα τα χρήματα, αλλά όταν επέστρεψα στο τέλος του μήνα, η διεύθυνση είχε εξαφανιστεί. Ρώτησα τριγύρω, αλλά κανείς δεν ήξερε. Εκείνη τη στιγμή, ήμουν θυμωμένη και πληγωμένη, και δεν ήξερα σε ποιον να απευθυνθώ», εξέφρασε η Van.

Αν η εύρεση καθηγητή είναι δύσκολη, η διατήρηση ενός είναι ακόμη πιο δύσκολη. Ο Thanh Tung, τριτοετής φοιτητής στο Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής του Πανεπιστημίου Hue, ανέλαβε μια θέση καθηγητή μαθηματικών για έναν μαθητή της 8ης τάξης. Η πρώτη αξιολόγηση εξέπληξε τον Tung όταν ανακάλυψε ότι ο μαθητής είχε σχεδόν χάσει εντελώς τις βάσεις του από την 7η τάξη. Εν τω μεταξύ, οι εξετάσεις του εξαμήνου πλησίαζαν. Μη έχοντας άλλες επιλογές, ο Tung αύξησε τον αριθμό των μαθημάτων διδασκαλίας και προσπάθησε να παρέχει πιο στενή επίβλεψη, αλλά τα πράγματα δεν πήγαν όπως είχε προγραμματιστεί. «Μελέτησαν μαζί μου το πρωί, αλλά μετά έβγαιναν να παίξουν το απόγευμα. Δεν έκαναν τις εργασίες τους. Ένιωθα μεγάλη πίεση επειδή δεν ήξερα πώς να το εξηγήσω στους γονείς αν τα αποτελέσματα δεν βελτιωνόντουσαν», αφηγήθηκε ο Tung.

Η πίεση που ασκείται στους καθηγητές έγκειται μερικές φορές στην αδυναμία ελέγχου των μαθητών τους. Ο Thanh Tuyen, δευτεροετής φοιτητής στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο, αντιμετωπίζει ένα διαφορετικό είδος πίεσης. «Υπάρχουν γονείς που κάθονται ακριβώς πίσω μου σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος και παρατηρούν. Νιώθω άγχος ενώ διδάσκω και πρέπει να είμαι προσεκτικός με αυτά που λέω». Διστάζω να προσφέρω σχόλια, αλλά νιώθω άβολα αν δεν το κάνω. «Μερικές φορές θέλω απλώς να σταματήσω το μάθημα, αλλά νιώθω άσχημα για την προσπάθεια που καταβάλλω για να τους βρω».

Όταν θεωρείται φίλος

Πέρα από την απλή διδασκαλία, οι δάσκαλοι συχνά γίνονται φίλοι με τα παιδιά τους. Η κα Oanh, γονέας στην οδό Phan Boi Chau, στην περιοχή Thuan Hoa, μοιράστηκε: «Μερικές φορές το παιδί μου δεν το λέει σε εμένα, αλλά στον δάσκαλο. Συχνά με εκπλήσσει». Εξήγησε ότι η οικογένειά της δεν δίνει προτεραιότητα στην ακαδημαϊκή επίδοση, αλλά εξακολουθούν να προσλαμβάνουν έναν δάσκαλο επειδή «φοβούνται ότι το παιδί τους θα μείνει πίσω από τους συνομηλίκους του». Σε αυτή τη σχέση, ο δάσκαλος όχι μόνο διδάσκει αλλά λειτουργεί και ως γέφυρα.

Πολλές οικογένειες αντιμετωπίζουν τους καθηγητές σαν οικογένεια. Η κα Nguyen Thi Xuan (εκπαιδεύτρια Thuan Hoa) δήλωσε: «Βλέποντας αυτούς τους μαθητές να εργάζονται ενώ σπουδάζουν, τους λυπάμαι. Μερικές φορές τους πληρώνω νωρίς ή τους δίνω προκαταβολή».

Για πολλούς φοιτητές, αυτή η καλοσύνη αποτελεί κίνητρο για να συνεχίσουν την εργασία. Είναι μια μικρή χαρά, αλλά ο Thanh Ngoc, τελειόφοιτος στο Πανεπιστήμιο της Παιδείας, βλέπει τη διδασκαλία ως προετοιμασία για το μέλλον. «Κάθε φορά που ένας φοιτητής καταλαβαίνει το μάθημα ή σημειώνει μικρή πρόοδο, νιώθω πολύ χαρούμενος. Είναι διαφορετικό από το να διαβάζω στην τάξη. Η διδασκαλία με βοηθά να μάθω υπομονή και πώς να επικοινωνώ αποτελεσματικά. Αυτά τα πράγματα θα είναι πολύ χρήσιμα όταν αρχίσω να εργάζομαι», είπε ο Ngoc.

Τουόνγκ Βυ

Πηγή: https://huengaynay.vn/doi-song/vui-buon-nghe-gia-su-166305.html