Tres grupos de estudiantes reciben tutorías adicionales y clases complementarias dentro de la escuela.

NDO - Según la nueva normativa sobre tutorías extracurriculares, existen tres categorías de estudiantes elegibles para recibirlas en la escuela. Sin embargo, la prestación de estas tutorías es responsabilidad de la escuela y no se cobrará ninguna cuota a los estudiantes.

Uno de los nuevos puntos de la Circular No. 29/2024/TT-BGDĐT que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios es que el Ministerio de Educación y Formación estipula tres categorías de estudiantes a los que no se les permite pagar por la enseñanza y el aprendizaje complementarios dentro de las escuelas: Estudiantes cuyos resultados académicos de fin de semestre en el semestre anterior están por debajo del nivel requerido; Estudiantes seleccionados por la escuela para formación avanzada; y Estudiantes de último año que se registran voluntariamente para la preparación del examen de ingreso o la preparación del examen de graduación de acuerdo con el plan educativo de la escuela.

Además, para evitar que los profesores lleven a sus alumnos, como los que reciben tutorías adicionales, fuera de las instalaciones de la escuela para brindarles tutorías adicionales, la nueva Circular también estipula que los profesores de las escuelas no pueden brindar tutorías pagadas fuera de la escuela para los estudiantes que están asignados a enseñar de acuerdo con el plan educativo de la escuela.

En cuanto al financiamiento para clases adicionales y tutorías, los tres grupos antes mencionados son responsabilidad de la escuela proporcionarlos, y este financiamiento debe estar incluido en el plan educativo de la escuela para cumplir con los objetivos educativos de la escuela, asegurando que todos los estudiantes cumplan con los objetivos de aprendizaje requeridos del currículo, y sin cobrar ninguna tarifa.

Nguyen Xuan Thanh, director de Educación Secundaria del Ministerio de Educación y Formación, explicó: "Con ese programa y ese profesorado, si todavía hay estudiantes que no cumplen con los estándares, la escuela tiene la responsabilidad de brindar tutoría adicional o instrucción correctiva".

Respecto a los estudiantes seleccionados para los programas de formación avanzada, según el director Nguyen Xuan Thanh, el número no es grande y no todos los estudiantes son seleccionados en todas las materias, por lo que organizar estas clases adicionales también es responsabilidad de la escuela.

Los estudiantes de 9.º y 12.º grado que se preparan para los exámenes de admisión y graduación pueden asistir a clases adicionales dentro de la escuela. Sin embargo, la preparación para los exámenes de los estudiantes de último año debe formar parte del plan educativo de la escuela, decidido, organizado y gestionado por la propia escuela, y no se les cobrará ninguna cuota.

"Esto es algo que la escuela puede organizar absolutamente para que los profesores se encarguen de las asignaturas de una manera razonable para centrarse en la preparación de los exámenes, ayudando a los estudiantes a consolidar y sintetizar sus conocimientos", dijo el director Nguyen Xuan Thanh.

La circular también estipula que la ubicación de las clases, la asignación de profesores, la programación de horarios y la organización de clases adicionales en las escuelas deben garantizar los siguientes requisitos: las clases adicionales se organizan por materia para cada nivel de grado; cada clase no tiene más de 45 estudiantes; cada materia adicional no tiene más de 2 lecciones por semana para garantizar que el número promedio de lecciones para cada materia no exceda el número prescrito de lecciones en el programa de educación general; las clases adicionales no deben programarse intercaladas con el horario escolar regular para limitar la práctica negativa de obligar a los estudiantes a asistir a clases adicionales; y las clases adicionales no deben enseñar contenido antes de la distribución curricular en el plan educativo de la escuela.

"Para cualquier estudiante, las tutorías adicionales no deben exceder las dos clases semanales", enfatizó Nguyen Xuan Thanh, Director de Educación Secundaria. Los docentes deben orientar a los estudiantes sobre métodos de autoaprendizaje e investigación independiente para asimilar el contenido aprendido en clase, evitando la práctica de atiborrar la información en clases extraescolares, lo cual es ineficaz.

La regulación de tres categorías de tutorías extracurriculares en las escuelas busca eliminarlas, evitando que los estudiantes tengan que asistir a demasiadas clases y reduciendo así la presión y el cansancio innecesarios. En su lugar, después del horario escolar, los estudiantes tendrán tiempo y espacio para participar en actividades recreativas, deportivas y extracurriculares.

Fuente: https://nhandan.vn/ba-doi-tuong-duoc-day-them-hoc-them-trong-truong-post855410.html