El Politburó solicitó un conjunto unificado de libros de texto en todo el país.

El Politburó solicitó una revisión de la implementación del programa de educación general, para garantizar la provisión de un conjunto unificado de libros de texto en todo el país y, para 2030, libros de texto gratuitos para todos los estudiantes.

El 22 de agosto, el Secretario General To Lam firmó y emitió la Resolución 71 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.

Entre las tareas y soluciones, el Politburó solicitó revisar y evaluar la implementación del Programa de Educación General; garantizar la provisión de un conjunto unificado de libros de texto en todo el país y esforzarse por proporcionar libros de texto gratuitos a todos los estudiantes para 2030.

El Politburó exige un conjunto unificado de libros de texto en todo el país y, para 2030, libros de texto gratuitos para todos los estudiantes.

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Al mismo tiempo, centrarse en la educación ideológica, la tradición, la ética, la educación física, la estética, la educación profesional, las habilidades blandas; aumentar la duración de las asignaturas de ciencia, tecnología, tecnología de la información y arte; investigar e incorporar conocimientos sobre la capacidad digital y la inteligencia artificial en el programa de educación general.

El Politburó también enfatizó la necesidad de cambiar fuertemente a métodos educativos modernos y activos, promover el autoaprendizaje, la experiencia creativa y guiar a los estudiantes para desarrollar el pensamiento independiente y las habilidades de resolución de problemas; continuar innovando los métodos de prueba y evaluación, asegurar una evaluación honesta del aprendizaje y los resultados de la enseñanza; e implementar sincrónicamente soluciones para superar la situación generalizada de enseñanza y aprendizaje adicionales.

El Politburó también solicitó una transformación digital integral, la popularización y la aplicación intensiva de la tecnología digital y la inteligencia artificial en la educación y la formación. Para ello, se construirán plataformas educativas inteligentes, libros de texto y planes de estudio inteligentes; y se promoverá la aplicación de la ciencia, la tecnología y la inteligencia artificial en la innovación de los métodos de enseñanza y aprendizaje, las pruebas y la evaluación.

Aumentar la asignación docente al menos al 70%

El Politburó también solicitó una fuerte innovación institucional, creando mecanismos y políticas únicos y destacados para el desarrollo de la educación y la formación.

En particular, el Politburó solicitó reducir el número de agencias de gestión de las instituciones educativas, garantizar el principio de vincular las responsabilidades de gestión profesional con la gestión financiera y de recursos humanos, y fortalecer la formación y el desarrollo del personal de gestión educativa, de acuerdo con el modelo de gobierno local de dos niveles. Construir un sistema educativo abierto e interconectado, promover el aprendizaje permanente y construir una sociedad del aprendizaje.

Existen políticas preferenciales especiales y destacadas para los docentes; aumentar las asignaciones vocacionales para las instituciones de educación preescolar y general al menos al 70% para los docentes, al menos al 30% para el personal y al 100% para los docentes en áreas particularmente difíciles, áreas fronterizas, islas y áreas de minorías étnicas.

Garantizar la autonomía plena e integral de las instituciones de educación superior y de formación profesional, independientemente de su nivel de autonomía financiera. Establecer regulaciones completas sobre dotación de personal, normas, condiciones, procesos de contratación y nombramiento de profesores, profesores asociados y otros puestos docentes, de acuerdo con las prácticas internacionales y la realidad vietnamita.

Sobre esta base, las universidades y los centros de formación profesional tienen la tarea de decidir e implementar, de acuerdo con las condiciones de sus escuelas, las decisiones sobre el reclutamiento, la contratación de profesores y el nombramiento de puestos de liderazgo y gestión para personas talentosas del extranjero.

El Politburó también solicitó una reforma fundamental de los mecanismos y políticas financieras, así como de la inversión en educación y formación. El gasto del presupuesto estatal en educación y formación debe alcanzar al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal, de los cuales el gasto en inversión debe alcanzar al menos el 5% del gasto total del presupuesto estatal, y el gasto en educación superior debe alcanzar al menos el 3% del gasto total del presupuesto estatal.

El Politburó acordó la política de elaboración e implementación de un nuevo Programa Nacional de Objetivos para la modernización y mejora de la calidad de la educación y la formación para el período 2026-2035, priorizando la inversión en la educación superior.

El Politburó también solicitó el desarrollo de un proyecto para innovar en la admisión a las universidades con el fin de evaluar adecuadamente las capacidades de los estudiantes, garantizar un control unificado de los estándares de entrada de las carreras y de las instituciones de formación, y controlar estrictamente la calidad de los productos.

Al mismo tiempo, fortalecer la gestión de calidad asociada a políticas adecuadas de apoyo a la formación doctoral, la formación en pedagogía, salud, derecho y campos clave; regular estrictamente los estudios de doctorado para funcionarios y servidores públicos.

En 2045, la educación de Vietnam estará entre las 20 mejores del mundo.

La Resolución 71 del Politburó establece el objetivo de construir una red de escuelas básicas que satisfagan las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de todas las materias y regiones para 2030; al menos el 80% de las escuelas generales cumplirán con los estándares nacionales.

Educación preescolar universal completa para niños de 3 a 5 años y educación obligatoria hasta el primer ciclo de secundaria. Al menos el 85 % de las personas en la edad adecuada completan el segundo ciclo de secundaria o equivalente, sin que ninguna provincia o ciudad alcance menos del 60 %.

Formar y capacitar recursos humanos, especialmente de alta calidad, para satisfacer las necesidades de Vietnam como país en desarrollo con una industria moderna y un ingreso promedio alto. La proporción de personas en edad de cursar estudios postsecundarios alcanza el 50%. La proporción de trabajadores con títulos universitarios o superiores alcanza el 24%.

Esforzarnos para que al menos 8 instituciones de educación superior estén entre las 200 mejores universidades de Asia, y al menos 1 institución de educación superior esté entre las 100 mejores universidades del mundo en varios campos según prestigiosas clasificaciones internacionales.

Para 2035, esforzarnos por tener al menos 2 instituciones de educación superior entre las 100 mejores universidades del mundo en diversos campos según prestigiosas clasificaciones internacionales.

La Resolución 71 del Politburó también declaró que para 2045, Vietnam contará con un sistema educativo nacional moderno, equitativo y de alta calidad, clasificado entre los 20 mejores países del mundo. Esforzarse por que al menos cinco instituciones de educación superior se ubiquen entre las 100 mejores universidades del mundo en diversas áreas, según prestigiosos rankings internacionales.

Véase a continuación el texto completo de la Resolución 71 del Politburó del 22 de agosto:

Resolución 71 del Politburó

Fuente: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-co-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-185250827114329025.htm