Las escuelas reducen la brecha de acceso al conocimiento con aplicaciones tecnológicas

GD&TĐ - Muchas escuelas en áreas desfavorecidas están haciendo esfuerzos para superar las barreras para aumentar la aplicación de TI, ayudando a los estudiantes y maestros a acceder a infraestructura y recursos de aprendizaje.

La aplicación de la tecnología trae cambios positivos

Las tecnologías de la información no solo abren oportunidades para la innovación en la enseñanza y el aprendizaje, sino que también contribuyen a reducir la brecha de conocimiento entre regiones, contribuyendo así a reducir la pobreza de información en la educación . Sin embargo, en muchas escuelas de zonas remotas, docentes y estudiantes aún enfrentan numerosas barreras para acceder a infraestructura, habilidades digitales y recursos de aprendizaje.

El Sr. Dinh Thai Vinh Tra, jefe del Departamento de Educación Étnica y Estudiantil del Departamento de Educación y Capacitación Ben Tre , dijo que el desarrollo de la tecnología ha creado nuevas oportunidades y ha aportado grandes beneficios al proceso de enseñanza y aprendizaje.

En la provincia, tecnologías como computadoras, proyectores, pizarras interactivas, software de apoyo a la docencia, plataformas en línea, etc., se han aplicado ampliamente en las instituciones educativas. Esto contribuye a mejorar la calidad, la eficiencia y la experiencia de los estudiantes, a la vez que reduce gradualmente la brecha de información y conocimiento entre regiones.

En particular, la diversidad de aplicaciones de la tecnología de la información en la gestión y la enseñanza ha abierto enormes oportunidades para mejorar la calidad de la educación.

La aplicación de las tecnologías de la información por parte del profesorado en la docencia está experimentando un fuerte desarrollo. Se ha incrementado la concienciación de docentes y estudiantes sobre la importancia de las tecnologías de la información en la enseñanza y el aprendizaje.

Cerrar la brecha digital es una necesidad urgente

Además de los resultados obtenidos, todavía hay muchas dificultades señaladas por el Sr. Dinh Thai Vinh Tra.

En consecuencia, las habilidades del personal docente en el uso de la tecnología de la información en la enseñanza y el aprendizaje aún son limitadas, lo que conduce a una aplicación ineficaz.

La falta de instalaciones e infraestructura tecnológica, especialmente en escuelas remotas, sigue siendo un obstáculo importante. Además, la preocupación por la seguridad de la información en internet y su impacto en la salud de los estudiantes también limita en parte la aplicación de las tecnologías de la información en la enseñanza por parte del profesorado.

La aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza es todavía de naturaleza "modelo", sólo puntos de modelo de enseñanza, modelos de modelo de enseñanza y se centra principalmente en la aplicación de la tecnología de la información en conferencias de enseñanza, seminarios, enseñanza de demostración, competiciones para profesores excelentes o períodos de enseñanza preanunciados.

Algunos profesores y estudiantes no han explotado activamente Internet con el propósito de estudiar y practicar sus habilidades en tecnología de la información, y han explotado de manera limitada los recursos de información en Internet, por lo que las conferencias que aplican tecnología de la información no son animadas ni de buena calidad.

Para que los docentes puedan aplicar las tecnologías de la información de la mejor manera posible en la enseñanza, el Sr. Dinh Thai Vinh Tra afirmó que es necesario mejorar y modernizar la infraestructura de tecnologías de la información en las instituciones educativas. En concreto, se debe invertir en computadoras, proyectores, internet de alta velocidad, aulas inteligentes, salas de informática, etc., para crear un entorno de aprendizaje digital moderno que apoye la aplicación de las tecnologías de la información en la enseñanza. Al mismo tiempo, se deben establecer políticas y recursos financieros adecuados para mantener, modernizar y desarrollar la infraestructura de tecnologías de la información en la educación.

Además, centrarse en la construcción de plataformas digitales y un repositorio de recursos digitales rico y diverso también es una solución importante para que profesores y estudiantes puedan acceder y explotar fácilmente los documentos digitales y los materiales de aprendizaje en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Se puede decir que la aplicación de la tecnología de la información en la educación no es sólo un requisito para la innovación docente, sino también una solución sostenible para reducir la pobreza de información, ampliando el acceso al conocimiento para los estudiantes en zonas desfavorecidas.

Cuando se invierte en infraestructura digital, se mejoran las competencias digitales y se utiliza la tecnología eficazmente en el aula, cada docente y cada estudiante en zonas remotas tendrá más oportunidades para acceder al vasto mundo del conocimiento. Así es como la educación contribuye a reducir la brecha de desarrollo y a fomentar la igualdad de oportunidades de aprendizaje para todos.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html