El Ministerio de Educación y Formación inspecciona la enseñanza y el aprendizaje adicionales en la ciudad de Ho Chi Minh en marzo

El Ministerio de Educación y Formación ha puesto en marcha un plan para inspeccionar la aplicación de la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales en Ciudad Ho Chi Minh en marzo.

Los estudiantes toman clases adicionales en un centro cultural después del horario escolar en el Distrito 5 de Ciudad Ho Chi Minh después de que entre en vigor la Circular 29.

En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación ha remitido al Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh un plan para inspeccionar la aplicación de la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares en la ciudad.

El equipo de inspección del Ministerio realizará una inspección de un día entre el 3 y el 20 de marzo (el Ministerio de Educación y Formación notificará directamente al Departamento de Educación y Formación la fecha específica de la inspección); inspección directa en el Departamento de Educación y Formación, en varios Departamentos de Educación y Formación y en varias instituciones de educación general.

El Ministerio inspeccionará la dirección y gestión del Departamento de Educación y Formación, así como la implementación en las instituciones educativas de la Circular N° 29 y la directiva del Primer Ministro en el Despacho Oficial N° 10 sobre el fortalecimiento de la dirección de la matriculación en la escuela secundaria y preparatoria y la gestión de las actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con la autoridad y la responsabilidad.

En el plan, el Ministerio realizará inspecciones sobre el terreno en escuelas secundarias y preparatorias y luego trabajará con el Departamento de Educación y Formación y los distritos.

Asimismo, en el documento que implementa el plan de inspección sobre enseñanza y aprendizaje extracurricular, el Ministerio solicitó al Departamento de Educación y Formación que informara sobre el número de centros de enseñanza extracurricular autorizados; las ventajas, dificultades y soluciones que el departamento había implementado para gestionar las actividades de enseñanza y aprendizaje extracurricular antes de la publicación de la Circular 29. Desde la publicación y entrada en vigor de la Circular 29, ¿cuántas organizaciones o personas nuevas se han registrado para ejercer su actividad? ¿Cuáles son las ventajas y dificultades de la implementación de la Circular 29?

Al mismo tiempo, informar sobre el trabajo de coordinación con los organismos pertinentes para asesorar al Comité Popular de la Ciudad en la emisión de reglamentos sobre enseñanza y aprendizaje extracurriculares; instruir y organizar la aplicación de los reglamentos sobre enseñanza y aprendizaje extracurriculares para las escuelas, organizaciones e individuos bajo el ámbito de gestión en la zona.

Con base en el informe, el Departamento de Educación y Formación debe realizar una evaluación general de las ventajas, limitaciones, dificultades y causas de la implementación de la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje complementarios. Posteriormente, el Departamento de Educación y Formación presentará recomendaciones al Gobierno , al Ministerio y al Comité Popular Municipal (si lo hubiere).

El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh, informó que dicho departamento ha conformado cinco equipos de inspección para supervisar la implementación de la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje extracurriculares. Estos equipos inspeccionarán escuelas secundarias y preparatorias públicas, así como centros de enseñanza extracurricular, en 22 distritos, para verificar la gestión de las actividades de enseñanza y aprendizaje extracurriculares dentro y fuera de los centros educativos.

Al mismo tiempo, según el Sr. Minh, estos equipos de inspección comprobarán si los centros de habilidades para la vida están implementando el contenido autorizado o no.

Además de inspeccionar las instalaciones que implementan las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh desea detectar, abordar y proponer soluciones apropiadas con prontitud a las dificultades y problemas que surjan en el proceso de implementación de la Circular 29.

Fuente: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tphcm-trong-thang-3-185250305161156964.htm