El Ministerio de Educación y Formación presenta sus últimas perspectivas sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales

TPO - El Ministerio de Educación y Formación considera que, en las escuelas públicas, el profesorado no imparte clases extraescolares a cambio de dinero de los padres y alumnos. La normativa sobre la docencia y el aprendizaje extraescolares también busca preservar la imagen y garantizar la dignidad del profesorado y del sector educativo.

TPO - El Ministerio de Educación y Formación considera que, en las escuelas públicas, el profesorado no imparte clases extraescolares a cambio de dinero de los padres y alumnos. La normativa sobre la docencia y el aprendizaje extraescolares también busca preservar la imagen y garantizar la dignidad del profesorado y del sector educativo .

Entendiendo la perspectiva de la innovación educativa

En la Conferencia para difundir e implementar la Conclusión No. 91 y la Resolución No. 57 del Politburó organizada por el Ministerio de Educación y Capacitación en la tarde del 6 de febrero, el Viceministro Pham Ngoc Thuong enfatizó la implementación de la Circular que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales (Circular No. 29) emitida recientemente por el Ministerio para reemplazar la Circular 17 (emitida en 2012).

Estudiantes toman clases extraescolares en un centro de enriquecimiento cultural de Hanói. Foto: Nghiem Hue

El Sr. Thuong sugirió que los Departamentos de Educación y Formación deben comprender a fondo la perspectiva de la innovación educativa, centrándose en el profesorado y el alumnado. La Circular 29 abarca cinco aspectos: congruencia con las disposiciones de la Ley de Educación de 2019 y el programa educativo de 2018; desarrollo de la capacidad de autoaprendizaje, construyendo una sociedad de aprendizaje permanente; la formación complementaria no afecta al programa principal de educación general en las escuelas, evitando la duplicación de asignaturas; adaptación a los intereses del alumnado, sin obligar a los alumnos a realizar formación complementaria de ningún tipo; y desarrollo gradual de métodos y hábitos de autoaprendizaje en el alumnado.

La regulación sobre clases extraescolares en la circular también busca preservar la imagen y garantizar la dignidad del profesorado y del sector educativo. Un profesorado dedicado, honesto y competente jamás obligará a los estudiantes a tomar clases extraescolares. Por lo tanto, una normativa transparente protege la dignidad del sector y del profesorado, afirmó el Sr. Thuong.

El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, expuso el punto de vista del Ministerio sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

Prohibir únicamente actividades de tutoría ilegales.

El viceministro Pham Ngoc Thuong declaró que, durante mucho tiempo, los docentes se han dedicado a la docencia y el aprendizaje adicionales, lo cual debe cumplir con la ley de inversión empresarial condicionada. Sin embargo, la docencia adicional es una actividad educativa relacionada con la profesión docente y estudiantil, por lo que el Ministerio de Educación y Formación es responsable de emitir regulaciones para gestionar esta actividad de acuerdo con leyes especializadas y otras regulaciones.

El Sr. Thuong enfatizó que el Ministerio de Educación y Capacitación no prohíbe a los maestros impartir clases adicionales, sino sólo prohíbe las actividades de enseñanza adicionales que no estén de acuerdo con las regulaciones.

El Ministerio considera que, en las escuelas públicas, los docentes no imparten clases extraescolares para recaudar fondos de padres y alumnos. En las escuelas públicas, hay tres grupos de personas que reciben formación adicional (no clases extraescolares): tutoría para alumnos con bajo rendimiento académico, tutoría para alumnos con excelentes calificaciones y tutoría para alumnos que presentan exámenes finales, afirmó el viceministro Pham Ngoc Thuong.

Por ello, dijo que el Ministerio alienta al Departamento de Educación y Capacitación a asesorar a la provincia para que apoye la financiación para que los docentes participen en la enseñanza complementaria para tres grupos de estudiantes en las escuelas públicas.

El Ministerio de Educación y Formación ha consultado con la Oficina del Primer Ministro para enviar un telegrama a las provincias para implementar este tema, incluido el contenido de que los Comités Populares de las provincias/ciudades organicen fondos para mejorar la calidad de la formación.

Es responsabilidad de los docentes y las escuelas desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes, cumplir con los estándares de conocimiento y alcanzar los estándares de rendimiento. El peso del programa es solo una opinión personal. Este año, el Ministerio de Educación y Formación resumirá y evaluará exhaustivamente el programa de educación general de 2018. El Ministerio ha colaborado con los editores jefes de libros de texto. De ahora en adelante, la perspectiva del Ministerio es solo realizar pequeños ajustes, no ajustar ni cambiar los libros de texto ni los programas educativos, afirmó el Sr. Thuong.

Comentó que, en el pasado, se criticaba y perjudicaba a buenos profesores apasionados. La nueva circular ha provocado que algunos centros se relajen. Según él, la responsabilidad del Departamento de Educación y Formación y de las escuelas es garantizar que todos los estudiantes que presentan el examen de transferencia y el examen de graduación de la escuela secundaria cumplan con los estándares de conocimientos. Los estudiantes que no los hayan alcanzado deben recibir apoyo académico para que los cumplan.

En cuanto a la historia del aprendizaje y la enseñanza adicionales, el Sr. Thuong dijo que deben existir soluciones sincrónicas como: innovar la evaluación y la valoración, acabar con la situación de hacer preguntas y dar respuestas complicadas; organizar la calidad de los profesores de manera equitativa entre las escuelas, no concentrar a los buenos profesores en las escuelas clave (lo que acabará con la situación de tomar clases adicionales para tomar exámenes para ingresar a las escuelas clave); asegurar suficientes plazas para los estudiantes; soluciones de inspección y pruebas.

Nghiem Hue

Fuente: https://tienphong.vn/bo-gddt-neu-quan-diem-moi-nhat-ve-day-them-hoc-them-post1714934.tpo