Hasta la fecha, el Departamento de Educación y Formación ha completado las 24 tareas asignadas para 2025; y también ha implementado muchas tareas clave de conformidad con la Resolución 57 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la ciencia, la tecnología, la innovación y la transformación digital nacional; el Programa de Acción N° 03 del Comité Provincial del Partido y los proyectos de desarrollo educativo de la provincia.
Actualmente, el 100% de las comunas y distritos de la provincia han alcanzado los estándares universales de educación y alfabetización. En el año escolar 2025-2026, el 100% de los jardines de infancia públicos ofrecerán clases en dos sesiones diarias; 303 de las 307 escuelas primarias públicas también ofrecerán clases en dos sesiones diarias, alcanzando casi el 99%.
El director del Departamento de Educación y Formación, Nguyen Van Nguyen, informó sobre el desempeño del departamento en el período anterior.
Sin embargo, el sector educativo aún enfrenta muchas dificultades, especialmente la escasez de maestros, aulas e instalaciones que no cumplen con los requisitos para la implementación del Programa de Educación General de 2018.
Se prevé que, en el ciclo escolar 2026-2027, el sector educativo en su conjunto seguirá contando con un déficit de aproximadamente 3.312 personas con respecto a la cuota establecida, incluyendo una escasez de alrededor de 1.635 docentes en todos los niveles. En concreto, el nivel preescolar requerirá aproximadamente 929 docentes para implementar la educación universal para niños de 3 a 5 años, de acuerdo con la nueva normativa.
El Sr. Le Chi Nguyen, director de la escuela secundaria especializada Phan Ngoc Hien (distrito de An Xuyen), sugirió implementar políticas para reclutar y atraer profesores y estudiantes a las escuelas especializadas; y, al mismo tiempo, promover la educación STEM e implementar eficazmente el proyecto para que el inglés sea un segundo idioma.
Además, se prevé que el número de estudiantes de secundaria aumente considerablemente en los próximos años. Se espera que la matrícula en décimo grado para el año escolar 2026-2027 aumente en casi 10 000 estudiantes; y en el año escolar 2027-2028, se prevé que aumente en más de 8 000 estudiantes, lo que generará una presión significativa sobre las escuelas, los docentes y las instalaciones.
En cuanto al proyecto de construcción y renovación de baños escolares, al 22 de mayo de 2026, se habían iniciado 257 de los 839 proyectos, lo que representa más del 30%; de los cuales, 199 se habían completado. Actualmente, el porcentaje de escuelas con baños adecuados es del 76%, y el porcentaje de escuelas con sistemas de agua potable limpia supera el 75%. Sin embargo, el avance en la implementación en algunas localidades aún es lento.
El Sr. Tran Quang Dien, director de la escuela secundaria Vo Van Kiet (comuna de Phuoc Long), solicitó que la provincia preste atención a la inversión en mayores instalaciones para la enseñanza y el aprendizaje.
El sector educativo recomienda seguir priorizando la financiación para el refuerzo de los edificios escolares; y también propone la creación de varios centros de enseñanza secundaria básica y superior combinados para satisfacer las crecientes necesidades educativas en el próximo período.
El sector educativo ha realizado numerosos esfuerzos para superar las dificultades del último periodo. La provincia seguirá colaborando con el gobierno central para solicitar apoyo en términos de capital de inversión para la educación, especialmente para la infraestructura escolar.
Truc Linh - Chi Linh
Fuente: https://baocamau.vn/ca-mau-uu-tien-nguon-luc-phat-trien-giao-duc-a129183.html

El secretario provincial del Partido, Nguyen Ho Hai, instó al sector educativo a centrarse en superar las dificultades y mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje para satisfacer las exigencias de la nueva era.
Los delegados que asisten a la reunión.
Nguyen Minh Luan, miembro del Comité Permanente del Partido Provincial y vicepresidente del Comité Popular Provincial, solicitó al sector educativo que acelere la contratación de docentes para el año escolar 2026-2027; que mejore la eficiencia de la inversión en baños escolares y sistemas de agua potable; y que se prepare de manera proactiva para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025.






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