Distribución de puntuaciones nada sorprendente
Esta tarde (15 de julio), una profesora de inglés de la provincia de Hung Yen comentó que no le sorprendió observar la distribución de las puntuaciones de inglés en el examen de graduación de bachillerato de 2025, y que el promedio de inglés en este examen fue de 5,38. "El inglés es una materia con una puntuación promedio baja, y esto también se predijo después de que los candidatos terminaran el examen. Esto también refleja la realidad, ya que descubrí que el examen de inglés de graduación de bachillerato de 2025 fue demasiado difícil en comparación con el nivel promedio de los estudiantes", dijo esta profesora.
La tasa de calificaciones buenas y excelentes en inglés al graduarse de la escuela secundaria ha disminuido, ¿por qué?
La Sra. Do Thi Ngoc Anh, profesora de IELTS en DOL English, comentó: «La distribución de puntuaciones de inglés para la graduación de secundaria de 2025 tiene una forma de campana relativamente estándar, lo que demuestra que la prueba tiene una buena diferenciación. El número de 10 puntos es de 141 candidatos, lo que representa una proporción muy pequeña del total de más de 351.000 candidatos. La puntuación media es de 5,38, lo que indica que el nivel general de competencia de todos los candidatos es ligeramente superior al promedio. Esto demuestra que la prueba es muy difícil de obtener una puntuación absoluta. Uno de los puntos más notables es que la distribución de puntuaciones tiene una ligera pendiente hacia las puntuaciones altas (de 7 puntos en adelante), lo que demuestra una realidad clara: para lograr una puntuación alta, los candidatos necesitan tener una verdadera capacidad lingüística, especialmente la comprensión lectora».
Distribución de puntuaciones de inglés para la graduación de secundaria en 2025
FOTO: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
Al mismo tiempo, la Sra. Ngoc Anh dijo que la disminución en la tasa de calificaciones buenas y excelentes en inglés al graduarse de la escuela secundaria (>=7) puede verse como un paso necesario para mejorar la calidad del examen.
El examen avanza gradualmente hacia el objetivo de evaluar adecuadamente la comprensión lectora y el uso del lenguaje, fomentando una enseñanza y un aprendizaje auténticos. Los candidatos que obtienen una puntuación alta en este examen son realmente excepcionales. Las preguntas de reconocimiento y comprensión pueden ayudar a los candidatos a alcanzar fácilmente una puntuación de 5 a 6. Sin embargo, para alcanzar el umbral de 7, 8 o 9, el examen requiere la capacidad de aplicar, razonar y leer y comprender textos complejos en profundidad. El hecho de que solo 141 exámenes obtuvieran una puntuación de 10 entre más de 351 000 candidatos es la prueba más clara —comentó la profesora—.
En cuanto a los indicadores estadísticos básicos de inglés en 2024 y 2025, la Sra. Ngoc Anh comentó: «El número de candidatos en 2025 (351.848) ha disminuido a tan solo un 38,8 % en comparación con 2024 (906.549). Esta disminución de escala es muy significativa. Además, las puntuaciones de los exámenes en 2025 son menos dispersas y más uniformes que en 2024. La distribución de las puntuaciones tiende a converger, lo que significa que los candidatos tienen puntuaciones más cercanas y la brecha entre estudiantes con buenos y malos resultados se ha reducido. Existe una clara tendencia a que los resultados de los exámenes en 2025 hayan mejorado en el grupo de bajas puntuaciones, pero al mismo tiempo también muestra que alcanzar puntuaciones altas se ha vuelto más difícil».
Distribución de puntajes de inglés para la graduación de la escuela secundaria de 2022 a 2025
FOTO: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
Desde una perspectiva técnica, el espectro de puntuaciones de inglés de 2025 es un claro paso adelante, pero...
En declaraciones al periódico Thanh Nien , el Sr. Le Hoang Phong, director académico de la Organización de Educación y Formación YOUREORG, afirmó que, desde una perspectiva técnica, la distribución de las puntuaciones de inglés en 2025 representa un claro avance. En lugar de continuar la tendencia a la derecha como en años anteriores, la distribución de puntuaciones de este año ha adoptado una forma de campana estándar, con una puntuación media de 5,38 que casi coincide con la mediana de 5,25, y una desviación típica de tan solo 1,45.
En términos de pruebas, este es un espectro de puntuación ideal: sin una cola sesgada extrema, sin un techo roto por demasiados 10, ni un fondo alcanzado por preguntas capciosas. Solo 2 exámenes obtuvieron una puntuación de 0 y solo 141 estudiantes obtuvieron una puntuación de 10 entre más de 351.000 exámenes, lo que equivale al 0,04%, un mínimo histórico en muchos años. En otras palabras, el examen de 2025 está diseñado con precisión, con un buen control de la diferenciación, especialmente en el grupo de puntuaciones altas", afirmó el Sr. Phong.
Sin embargo, el Sr. Phong comentó que, en comparación con 2024 (año en que las puntuaciones del examen de inglés de graduación de la escuela secundaria tenían una distribución de puntuaciones ligeramente sesgada a la derecha, pero aún estaban estratificadas), el espacio de puntuaciones altas en 2025 estaba claramente "acortado".
Indicadores estadísticos básicos de la asignatura de inglés en el examen de graduación de secundaria en 2024 y 2025
FOTO: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
Más concretamente, el Sr. Phong dio algunas cifras notables:
- La puntuación media de inglés en 2025 disminuyó ligeramente en comparación con 2024, de 5,51 a 5,38, lo que indica un aumento moderado en el nivel de dificultad de la prueba. Sin embargo, este cambio no es lo suficientemente significativo como para generar controversia, si solo se considera el nivel general.
- La desviación estándar se redujo drásticamente, de 1,88 a 1,45, lo que demuestra que el espectro de puntuaciones se ha reducido al promedio. Este fenómeno refleja claramente una cosa: el examen ha controlado estrictamente la diferenciación en profundidad, al tiempo que limita la capacidad de los estudiantes buenos y excelentes para progresar.
- El porcentaje de estudiantes con 7 puntos o más disminuyó del 25,2 % al 15,1 %, una disminución de casi el 40 % en términos absolutos, aunque el número total de exámenes también disminuyó. Si se realiza la conversión, en 2024 habrá aproximadamente 228 450 estudiantes con 7 puntos o más; en 2025, esta cifra será de tan solo 53 114, lo que equivale a una disminución de más de 175 000 candidatos buenos y excelentes, una disminución alarmante en la capacidad de clasificar a los estudiantes en los puestos más altos.
- El número de estudiantes que obtuvieron una puntuación perfecta (10 puntos) disminuyó de 565 a 141, una disminución del 75%, pero si se calcula como porcentaje del número total de candidatos, en 2024 fue del 0,062% y en 2025 fue del 0,04%, un nivel extremadamente pequeño, que muestra que el examen casi ha "cerrado" la puerta a una puntuación perfecta.
- Mientras tanto, el porcentaje de estudiantes por debajo del promedio solo disminuyó ligeramente, del 42,7 % al 38,2 %, lo que significa que más de 134 000 candidatos en 2025 aún no alcanzaron la puntuación promedio, casi la mitad del total de exámenes. Esto demuestra que el examen de 2025 no ha ayudado realmente al grupo de estudiantes con bajo rendimiento a lograr un progreso significativo, a pesar de que la distribución de las puntuaciones se ha ajustado técnicamente.
Candidatos en Ciudad Ho Chi Minh en el examen de graduación de secundaria de 2025
FOTO: NHAT THINH
El espectro de puntuaciones en inglés 2025 no son solo números
La Sra. Do Thi Ngoc Anh enfatizó esto. Según esta profesora de IELTS, la distribución de las puntuaciones de inglés de 2025 es una clara señal de la necesidad de una revolución en los métodos de enseñanza y aprendizaje del inglés. Enseñanza en esencia: Es necesario fortalecer la enseñanza de la esencia, el pensamiento y la integración de actividades para practicar las habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en contextos de la vida real.
Aprendizaje real: los estudiantes deben concentrarse en construir una base sólida de vocabulario, gramática y practicar habilidades de comprensión de lectura para poder usarlas.
En el contexto de la globalización, el inglés es una necesidad esencial para la vida y una herramienta esencial para la integración. El dominio de una lengua extranjera no es solo una puntuación, sino la capacidad de comunicarse, aprender y trabajar. Para satisfacer las necesidades esenciales de la sociedad y ayudar a las jóvenes generaciones a integrarse con confianza, la enseñanza y el aprendizaje del inglés requieren una verdadera revolución, centrada en el uso práctico y las habilidades de pensamiento.
Fuente: https://thanhnien.vn/chi-004-thi-sinh-diem-10-mon-tieng-anh-tot-nghiep-thpt-giao-vien-de-xuat-gi-185250715174919623.htm
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