Reforzar los conocimientos antes del examen

El 16 y 17 de mayo, la escuela secundaria Phan Ngoc Hien participó en el examen de prueba de 2025 para escuelas secundarias de la provincia de Ca Mau . 514 de 515 estudiantes de 12.º grado se presentaron al examen, de los cuales 497 aprobaron, alcanzando un 96,50%. En cuanto a los resultados del examen de graduación, 501 estudiantes aprobaron, lo que representa el 97,47%, un aumento del 1,2% en comparación con el año pasado.

El Sr. Do Van De, director de la escuela secundaria Phan Ngoc Hien, comentó: «El examen simulado es una buena evaluación para evaluar la calidad de los estudiantes y su capacidad para responder al examen. En particular, tanto profesores como estudiantes aprendieron lecciones valiosas para adaptar su repaso a la siguiente etapa y así lograr los mejores resultados. Los estudiantes conocen y experimentan el ambiente del examen, siguen el calendario y cumplen con las normas... para evitar sorpresas al presentarse al próximo examen».

El intercambio y la interacción durante las horas de repaso son soluciones para ayudar a los estudiantes a mejorar y ampliar sus conocimientos.

Según la Junta Directiva de la escuela, el examen simulado de este año es adecuado para los estudiantes, ya que sigue de cerca el examen de referencia del Ministerio de Educación y Formación, especialmente por su alta calificación, que evalúa las habilidades de los estudiantes. Por ello, tanto el profesorado como el alumnado de la Escuela Secundaria Phan Ngoc Hien cuentan con la orientación y los métodos de repaso adecuados para mejorar sus conocimientos y prepararse eficazmente para el examen oficial.

Nguyen Gia Huy, de 12.º grado A2 de la escuela secundaria Phan Ngoc Hien, comentó: «Cursé cuatro asignaturas: Matemáticas, Literatura, Historia y Geografía. Aunque los resultados no alcanzaron el objetivo, gracias al examen simulado aprendí muchas lecciones para prepararme mentalmente y adquirir conocimientos para el próximo examen oficial. Además de las sesiones de repaso organizadas por la escuela, también me inscribí de forma proactiva en cursos en línea y en el autoaprendizaje para mejorar mi capacidad de acceder y resolver los exámenes de muestra».

El estudiante Tran Cao Cat Tuong, de 12.º grado, comentó: «Elegí cursar las siguientes asignaturas: Matemáticas, Literatura, Historia e Inglés. En el examen de prueba, me fue bastante bien, pero la asignatura de Matemáticas no fue la esperada. Me esforzaré mucho en estudiar para obtener mejores resultados en el examen real».

Nguyen Tran Ha Vi, de 12.º grado, compartió: «Para prepararme para el próximo examen, he elaborado un horario. Además de repasar en la escuela, practico activamente los nuevos conocimientos en casa. Cuando no entiendo algo, me comunico con mi profesor o con mis amigos para comentarlo. A partir de ahí, acumulo conocimientos y sé dónde están mis errores para corregirlos, preparándome bien para el próximo examen».

El colegio refuerza la orientación y la supervisión del contenido de los repasos del profesorado; los tutores supervisan de cerca a cada alumno durante todo el proceso de repaso y, al mismo tiempo, se coordinan con las familias para crear las condiciones necesarias para que los alumnos repasen de la forma más eficaz. Además, los profesores de las asignaturas se esfuerzan por ofrecer tutorías adicionales a los alumnos con bajos resultados en los exámenes, añadió el Sr. Do Van De.

La estructura del examen de graduación de 2025 incluye dos asignaturas obligatorias: Matemáticas y Literatura. Además, los candidatos pueden elegir dos asignaturas del programa de educación general: Química, Física, Biología, Literatura, Geografía, Historia, Educación Económica y Jurídica, Tecnología de la Información, Tecnología e Idiomas Extranjeros, entre ellas: Inglés, Alemán, Ruso, Japonés, Francés, Chino y Coreano. Literatura se presenta en formato de ensayo, mientras que las demás son de opción múltiple.

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