Formación en medios: los estudiantes deben tener acceso temprano a las carreras profesionales

La industria de los medios de comunicación cuenta con más de 30 universidades de formación. El problema es cómo garantizar los derechos de los estudiantes y evitar perseguir cifras de matrículas.

Muchas opiniones dicen que las escuelas compiten entre sí con programas de formación separados y prácticos - Foto: MG

En la mañana del 20 de diciembre, la Facultad de Comunicación Creativa de la Universidad Nguyen Tat Thanh organizó un taller sobre "Formación en medios en un contexto competitivo".

El profesor asociado Dr. Vu Quang Hao, jefe del Departamento de Comunicación Creativa, compartió que la comunicación se considera una de las industrias más importantes de este siglo.

Según el Sr. Hao, en la actualidad hay más de 30 universidades que ofrecen formación en el sector de los medios de comunicación. Planteó la cuestión de cómo competir de forma justa y entrenar de forma efectiva, creando una diferencia en el entrenamiento.

Al hablar sobre la atracción de los estudiantes hacia la industria de los medios, el Dr. Huynh Van Thong, presidente del Consejo de Ciencias y Capacitación de la Facultad de Periodismo y Comunicación de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh, dijo que hay muchos factores.

Según él, la industria de los medios de comunicación está "de moda" porque los candidatos con habilidades sobresalientes en ciencias sociales no tienen muchas opciones de especialidades, los medios son un agente que influye en la sociedad y atrae la atención, el enfoque en los medios corporativos amplía las oportunidades profesionales y los medios de vida en los medios de comunicación son diversos.

Según el Sr. Thong, las escuelas públicas y privadas tienen diferentes estrategias, ventajas y escalas de matriculación. Para garantizar la calidad de la formación así como una competencia sostenible, el Sr. Thong propuso una serie de soluciones relacionadas con los programas de formación, el personal docente y los vínculos con las empresas...

Las escuelas con una matrícula numerosa deberían considerar ajustar su escala pronto para equilibrar los objetivos a corto y largo plazo, evitando las consecuencias del estallido de la burbuja formativa tradicional. Las escuelas también deberían competir basándose en el valor de sus excelentes programas de formación y su profesorado de calidad. Evitemos la situación de instalaciones del siglo XIX y profesores del siglo XX que enseñan a estudiantes del siglo XXI», añadió el Sr. Thong.

En su intervención en el taller, el Dr. Tran Ba ​​Dung, director del Departamento de Marketing y Comunicación de la Universidad Hoa Sen, citó estudios realizados en Hanoi y Ho Chi Minh que muestran que la demanda de recursos humanos en comunicaciones - relaciones públicas - publicidad - marketing es muy grande, pero el número de graduados es mucho menor y las empresas tienen dificultades para reclutar personal de comunicaciones.

Al evaluar la competencia en la formación en medios, el Sr. Dung dijo que el programa de formación en medios es el factor clave que determina la competencia entre escuelas. Propuso factores como contenidos formativos únicos y de moda, incorporación de tecnología interactiva moderna a la formación, un currículo altamente práctico, construcción de una red de conexiones y oportunidades laborales...

Muchos delegados también dijeron que las escuelas deberían adaptar sus programas de formación, permitiendo a los estudiantes acercarse a sus carreras profesionales de manera temprana y participar en actividades de comunicación en agencias de medios y empresas.

El profesor asociado Dr. Nguyen Van Dung, ex director de la Facultad de Periodismo de la Academia de Periodismo y Comunicación, dijo que para crear su propia capacidad competitiva, las instituciones de formación deben formar a los estudiantes con la capacidad de diseñar y crear mensajes de comunicación. Además, también es necesario dotar a los estudiantes de conocimientos y habilidades para diseñar y gestionar planes de campañas de comunicación eficaces. El factor final es la capacitación de recursos humanos en redes sociales, incluidos los conocimientos y las habilidades para recopilar y operar canales de redes sociales para iniciar un negocio de manera proactiva.

En cuanto a las unidades de medios que participan en la capacitación, el periodista Le Xuan Trung, editor jefe adjunto del periódico Tuoi Tre , dijo que cualquier escuela que brinde una capacitación que satisfaga las necesidades de los estudiantes ganará la competencia.

El Sr. Trung también cree que, en el contexto del desarrollo tecnológico, la formación en medios debe centrarse en capacitar a los alumnos para que sean capaces de cambiar de trabajo. El periódico Tuoi Tre ha participado en el proceso de capacitación de recursos humanos en la industria de los medios. Además de conocimientos profesionales y habilidades prácticas, nos interesa dotarlos de habilidades de autoaprendizaje, trabajo en proyectos y orientación profesional, para que puedan adquirir lo necesario desde el primer y segundo año de carrera, afirmó el Sr. Trung.

Para capacitar eficazmente en comunicaciones, el Sr. Trung sugirió que las escuelas pueden vincularse con redes de capacitación como agencias de prensa y empresas de tecnología fuertes. En lugar de invertir en instalaciones, las escuelas pueden asociarse con empresas de tecnología. La empresa también brinda apoyo al desarrollo tecnológico de las agencias de noticias. Esto forma un trípode en la formación en periodismo y medios, satisfaciendo mejor las necesidades de los estudiantes.

Los estudiantes eligen la escuela por... las instalaciones

La Facultad de Comunicación Creativa de la Universidad Nguyen Tat Thanh encuestó a los estudiantes sobre los factores que influyen en su decisión de elegir estudiar en la facultad.

Los resultados mostraron que el 80,8% de los estudiantes eligieron estudiar en la escuela debido a su moderno entorno de aprendizaje y sus completas instalaciones para el aprendizaje. Esto demuestra que las instalaciones y el entorno de aprendizaje son los factores más importantes para atraer a los estudiantes.

En cuanto a las razones para elegir estudiar en la facultad, la calidad del plan de estudios y su adecuación a la industria son los factores que más eligen los estudiantes, en segundo lugar las instalaciones y el ambiente de aprendizaje, y en tercer lugar las oportunidades laborales.

Fuente: https://tuoitre.vn/dao-tao-truyen-thong-sinh-vien-nen-duoc-tiep-can-nghe-nghiep-som-20241220115023379.htm