En los últimos años, el sistema nacional de escuelas preparatorias para minorías étnicas ha recibido una atención constante por parte del Partido y el Estado, quienes han invertido recursos para su desarrollo, tanto en recursos humanos como en infraestructura, con el fin de optimizar la formación y la enseñanza, creando así una cantera de cuadros, especialmente pertenecientes a minorías étnicas. En particular, cabe destacar que los recursos del Subproyecto 2, enmarcado en el Proyecto 4 del Programa Nacional Objetivo para el Desarrollo Socioeconómico de las Minorías Étnicas y las Zonas Montañosas, Fase I: 2021-2025 (Programa Nacional Objetivo 1719), se han destinado a la inversión en infraestructura para las entidades de servicio público que trabajan en el ámbito étnico. La mañana del 28 de diciembre, en Hanói, la delegación de estudiantes y jóvenes de minorías étnicas que asistieron a la XI Ceremonia de Reconocimiento a Estudiantes y Jóvenes de Minorías Étnicas Destacados y Ejemplares de 2024, visitó el Museo de Historia Militar de Vietnam. En la mañana del 30 de diciembre, en Hanói, el Comité Étnico celebró una conferencia nacional para resumir el trabajo realizado en materia étnica para 2024 y planificar las tareas para 2025. Nguyen Hoa Binh, miembro del Politburó, secretario del Comité Central del Partido y viceprimer ministro permanente, asistió a la conferencia y presentó directrices. El Ministerio de Salud propuso que el Gobierno declare el 20 de mayo de cada año como el Día Nacional de la Donación de Órganos, para honrar el acto de salvar vidas y, al mismo tiempo, hacer un llamado a la comunidad para que done tejidos y órganos tras la muerte cerebral. La aldea de Giang Dong, comuna de Ea Dah, distrito de Krong Nang, provincia de Dak Lak, está habitada principalmente por personas de la etnia Mong. Este lugar solía ser un foco de narcotráfico, lo que sumió a muchas personas en la pobreza y generó un temor constante en la comunidad. Pero ahora, Giang Dong rebosa vitalidad, con un aspecto espacioso, y la vida de sus habitantes es cada vez más próspera y feliz; las oscuras huellas del pasado se desvanecen gradualmente. El 30 de diciembre de 2024, el Departamento de Población organizó el anuncio de los resultados del Concurso de Diseño del Logotipo de la Industria de la Población. «La brizna de hierba no puede tocar las nubes, pero eso no impide que crezca recta; hay límites en la vida que tal vez no podamos superar, pero eso no es motivo para dejar de intentarlo». Este es el lema que Mac Luong Ha Anh, de etnia Thai, siempre recuerda para esforzarse y ser admitido en la Academia Diplomática con una puntuación de 29 en el bloque C00. Actualmente cursa el primer año de Relaciones Internacionales. La aldea de Tra Que, en Hoi An ( Quang Nam ), ha sido reconocida por la Organización de las Naciones Unidas para el Turismo como la mejor aldea turística del mundo, siendo el único representante de Vietnam en recibir este premio en 2024. Este lugar no solo ofrece una experiencia de turismo rural ideal para turistas nacionales e internacionales, sino que también representa un hito para el desarrollo del turismo en Quang Nam, especialmente en el ámbito rural. Para celebrar el Tet con salsa de pescado enterrada, desde principios de año, los habitantes de las aldeas artesanales de Nghe An deben seleccionar la mejor salsa, envasarla en botellas selladas y enterrarla en la arena. Esta salsa enterrada es más sabrosa que la salsa de pescado común y, cuanto más tiempo se conserva, más sabor adquiere. El 30 de diciembre, la Unión de Mujeres del distrito de Dak Ha (Kon Tum) celebró una conferencia para evaluar los resultados de la implementación del Proyecto 8 en 2024, en el marco del Programa Nacional de Desarrollo Socioeconómico en Zonas de Minorías Étnicas y Montañas para el período 2021-2030, Fase I: 2021-2025 (Programa Nacional 1719). Según el artículo 10 del Decreto n.º 168/2024/ND-CP, a partir del 1 de enero de 2025, los peatones que crucen la mediana, crucen la calle por lugares indebidos o sin señalizar correctamente serán multados. Recientemente, el 25 de diciembre, la Asociación de Empresas de Alta Tecnología Agrícola (ATE) organizó con éxito su tercer congreso (2024-2029) y eligió a su Comité Ejecutivo y Comité de Inspección para dicho período. En la mañana del 30 de diciembre, en el Centro Internacional de Conferencias, el Secretario General, To Lam, presidió y pronunció un importante discurso ante intelectuales y científicos de todo el país. El periódico Ethnic and Development reproduce el texto completo del discurso del Secretario General.
El objetivo del Subproyecto 2 es invertir en la consolidación y mejora de la infraestructura y la capacidad de formación de los centros de enseñanza preuniversitaria y los internados para minorías étnicas; mejorar la calidad de la formación preuniversitaria para estudiantes de minorías étnicas y garantizar así la calidad de su formación universitaria. De este modo, se contribuye de forma significativa a la implementación de políticas étnicas, mejorando la calidad de los recursos humanos que impulsan el desarrollo socioeconómico y contribuyen al mantenimiento de la defensa y la seguridad nacional en las zonas montañosas y de minorías étnicas.
Actualmente existen cuatro escuelas preparatorias universitarias para minorías étnicas en todo el país: la Escuela Preparatoria Universitaria Central para Minorías Étnicas, la Escuela Preparatoria Universitaria Sam Son para Minorías Étnicas, la Escuela Preparatoria Universitaria Central Nha Trang para Minorías Étnicas y la Escuela Preparatoria Universitaria de Ciudad Ho Chi Minh . La realidad ha demostrado que estas escuelas constituyen un puente fundamental para los estudiantes de minorías étnicas, especialmente para aquellos que rara vez tienen la oportunidad de acceder a la universidad. A lo largo de los años, el sistema de escuelas preparatorias universitarias ha logrado importantes avances, contribuyendo a la formación de recursos humanos para las minorías étnicas y las zonas montañosas.
El ejemplo más representativo es la Escuela Preparatoria Universitaria Étnica Central, que forma parte del sistema de escuelas especializadas de todo el país. Esta escuela cuenta con casi 50 años de historia. Fue la primera escuela preparatoria establecida en todo el país para implementar la política étnica del Partido y del Estado en el ámbito de la educación y la formación. De esta escuela han surgido los sueños de decenas de miles de estudiantes de todas las generaciones, quienes actualmente trabajan en todas las regiones del país; muchos de ellos son líderes en puestos importantes, desde el nivel central hasta el local, y han contribuido significativamente al desarrollo económico, cultural y social de las zonas montañosas y de minorías étnicas, ayudando a que estas zonas alcancen el mismo nivel de desarrollo que las tierras bajas.
Actualmente, la Escuela Preparatoria Universitaria Étnica Central es la institución con mayor oferta de formación preparatoria universitaria para estudiantes de diversas etnias en el país. En el ciclo escolar 2023-2024, la calidad de la formación preparatoria universitaria mejoró, alcanzando el 99% de estudiantes aptos para ingresar a instituciones de educación superior; de ellos, el 50% ingresó directamente a la universidad, según su deseo, y muchos otros accedieron a carreras en los ámbitos de Seguridad, Fuerzas Armadas y Salud con sus calificaciones de bachillerato. En el ciclo escolar 2024-2025, la escuela recibió decenas de miles de visitas de personas interesadas en obtener información, con más de 5000 inscripciones en línea y más de 3000 solicitudes de admisión, para poder matricular a 1200 estudiantes.
La Escuela Preparatoria Universitaria Sam Son, con 142 empleados y docentes, y una amplia infraestructura capaz de albergar entre 1000 y 1200 estudiantes al año, es una opción confiable para la formación de recursos humanos en zonas montañosas y con población mayoritariamente étnica, contribuyendo significativamente al desarrollo socioeconómico de las localidades. En el ciclo escolar 2024-2025, la escuela contará con cerca de 602 estudiantes del 22.º Curso Preparatorio Universitario, provenientes de 31 grupos étnicos diferentes, de 23 provincias y ciudades. Todos ellos provienen de zonas con población mayoritariamente étnica, zonas de especial vulnerabilidad y zonas fronterizas insulares con condiciones socioeconómicas muy precarias.
Sin embargo, además de los logros, el sistema de escuelas preparatorias universitarias también enfrenta numerosas dificultades. Actualmente, tres cuartas partes de las escuelas preparatorias para minorías étnicas no alcanzan sus objetivos de matriculación, algunas de las cuales solo logran admitir al 50% de sus estudiantes, a pesar de que estos reciben muchos incentivos. La tasa de aprobación del examen de ingreso a la universidad ronda el 55%, y en algunas escuelas supera el 90%, lo que brinda a los estudiantes de minorías étnicas muchas ventajas al momento de elegir su carrera universitaria.
Además, la demanda de estudiantes para el programa de preparación universitaria está disminuyendo debido a factores como la distancia geográfica, la situación económica familiar y los cambios en el mercado laboral, que demanda más mano de obra que docentes. Estas son dificultades y retos que las instituciones de educación preparatoria deben superar, buscando un enfoque innovador para garantizar las metas anuales de matriculación y mejorar la calidad de la formación para crear recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta calidad para las minorías étnicas y las zonas montañosas, en el periodo 2021-2030.
Para superar estas dificultades, el 24 de agosto de 2020, el Primer Ministro emitió la Decisión N.° 1292/QD-TTg, por la que se aprueba el Proyecto de reorganización y reestructuración de las unidades de servicio público dependientes del Ministerio de Educación y Formación. Posteriormente, según la Decisión N.° 1127/QD-TTg del Primer Ministro, a partir del 26 de septiembre de 2022, las escuelas preparatorias para minorías étnicas pasarán del Ministerio de Educación y Formación al Comité Étnico.
Esta decisión constituye una solución a nivel macro para crear las condiciones necesarias para que las escuelas preparatorias de minorías étnicas desempeñen mejor su función como centros especializados en educación y formación. Asimismo, representa un paso preparatorio para la implementación del Programa Nacional de Desarrollo Socioeconómico en Zonas de Minorías Étnicas y Montañas para el período 2021-2030, a partir de 2021.
En consecuencia, el Programa Nacional Objetivo de Desarrollo Socioeconómico en Zonas de Minorías Étnicas y Montañosas para el período 2021-2030, Fase I: de 2021 a 2025 (Programa Nacional Objetivo 1719) ha asignado enormes recursos de inversión en el ámbito de la educación étnica.
Específicamente, para consolidar el desarrollo de este modelo especializado, el Proyecto 4 del Programa Nacional Objetivo 1719 ha dedicado el Subproyecto 2 a la inversión en instalaciones de unidades de servicio público que operan en el ámbito de los asuntos étnicos con el objetivo de consolidar y mejorar las instalaciones y la capacidad de formación de los colegios preparatorios y los internados para minorías étnicas; mejorar la calidad de la formación en colegios preparatorios para estudiantes de minorías étnicas para garantizar la calidad de la formación universitaria para minorías étnicas.
Gracias a este recurso, las unidades de servicio público que operan en el ámbito de los asuntos étnicos han recibido una importante inversión. Por ejemplo, se prevé que el Proyecto de Inversión en Infraestructura para la Escuela Preparatoria de la Universidad Étnica Central en Nha Trang reciba una inversión de más de 197 mil millones de VND provenientes del capital de inversión para el desarrollo del Presupuesto Central (según la Decisión N° 1719/QD-TTg del Primer Ministro, de fecha 14 de octubre de 2021).
El proyecto se implementará desde 2023 hasta 2025, en 2 ubicaciones, que incluyen: Instalación 1: No. 46 Nguyen Thien Thuat, barrio Tan Lap, ciudad de Nha Trang, provincia de Khanh Hoa; Instalación 2: Bac Hon Ong, comuna de Phuoc Dong, ciudad de Nha Trang, provincia de Khanh Hoa.
Para garantizar el progreso de la implementación, el Proyecto se divide en dos proyectos componentes que se ejecutan en paralelo. El Proyecto Componente 1 incluye la mejora de las instalaciones y la adquisición de equipos para apoyar la enseñanza y el aprendizaje en la Escuela Preparatoria de la Universidad Étnica Central en Nha Trang. El Proyecto Componente 2 invertirá en la construcción de las instalaciones de Bac Hon Ong, en la comuna de Phuoc Dong, ciudad de Nha Trang.
Además, el Proyecto 5 del Programa Nacional Objetivo 1719 sobre el desarrollo de la educación y la formación para mejorar la calidad de los recursos humanos, con 4 subproyectos complementarios, también asigna una cantidad significativa de recursos, hasta 128.266 billones de VND, para instituciones educativas étnicas, incluida la inversión en el ámbito de la formación preparatoria universitaria.
En declaraciones a nuestra oficina, el Sr. Nguyen Tuan Anh, director de la Escuela Preparatoria Universitaria Central para Minorías Étnicas, afirmó: «El Programa Nacional Objetivo 1719 contempla subproyectos específicos para las escuelas preparatorias universitarias de minorías étnicas. Esto sienta las bases para la inversión y el desarrollo integral de las instituciones educativas preparatorias universitarias en el futuro, con el fin de potenciar las fortalezas de las escuelas especializadas, mejorando así la calidad de la formación y creando recursos humanos para las minorías étnicas y las zonas montañosas durante el período 2021-2030».
Se observa que los recursos del Programa Nacional Objetivo 1719 constituyen una base fundamental para la inversión y el desarrollo integral de las instituciones de educación preuniversitaria en el futuro. El desafío pendiente reside en la gestión interna de estas escuelas para eliminar de forma proactiva las dificultades y los obstáculos en la admisión y mejorar la calidad de la formación.
Fuente: https://baodantoc.vn/dau-tu-nguon-luc-phat-trien-he-thong-truong-du-bi-dai-hoc-dan-toc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dong-bao-dtts-1735225761007.htm
![Transición de Dong Nai OCOP: [Artículo 3] Vinculación del turismo con el consumo de productos OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
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