Antes de la hora G
Mañana (26 de junio), más de 17.300 candidatos en Ha Tinh rendirán oficialmente el examen de Literatura del examen de graduación de secundaria de 2025. En comparación con años anteriores, el examen de graduación de secundaria de este año presenta un cambio que despierta especial interés entre estudiantes y docentes, ya que es el primer año que se organiza según el programa de educación general de 2018, con el objetivo de desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes.
Una de las novedades más destacadas de la asignatura de Literatura es que el examen utilizará materiales ajenos al libro de texto, como párrafos, poemas o situaciones relacionadas con la actualidad y la vida social. En lugar de evaluar la capacidad de memorizar obras, el examen se centrará en evaluar la capacidad de pensamiento, la apreciación literaria y la capacidad de expresión de los candidatos. Con numerosos elementos innovadores, el examen de Literatura genera entusiasmo, expectación y cierta preocupación en estudiantes y profesores.
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Esta tarde (25 de junio), más de 17,300 candidatos que participan en el Examen de Graduación de Escuela Secundaria 2025 estuvieron presentes en los sitios de examen para completar los procedimientos de registro para el examen. |
Tran Thi Bao Ngoc, de 12.º grado de la Escuela Secundaria Cu Huy Can, distrito de Vu Quang ( Ha Tinh ), comentó que, para prepararse para el examen de graduación de la escuela secundaria, dedicó mucho tiempo a repasar conocimientos, leer y consultar diversos tipos de preguntas que le planteaban los profesores. Sin embargo, Ngoc comentó que estaba bastante nerviosa y tenía mucha curiosidad por el tipo de examen de Literatura de este año.
“En los días previos al examen, revisé las preguntas que había hecho y leí más evidencia. Me preparé con muchos conocimientos, practiqué mi comprensión lectora y preparé un inventario de evidencia social para poder manejar con flexibilidad cualquier situación”, compartió Bao Ngoc.
Bao Ngoc cree que el formato del examen sin libros de texto será muy realista. Sin embargo, también espera que el examen tenga materiales y respuestas abiertas, para que los estudiantes tengan la oportunidad de expresar su propia comprensión y pensamiento sin caer en estereotipos.
“No usar materiales nos obliga a ser conscientes de nosotros mismos y a pensar con base en los conocimientos adquiridos. Con este nuevo formato y estructura, nos sentimos más cómodos y, al mismo tiempo, debemos prestar atención a los problemas actuales y sociales que nos rodean”, dijo Bao Ngoc.
Los estudiantes tendrán más "espacio para actuar"
La Sra. Nguyen Thi Quynh Giang, profesora de Literatura de la Escuela Secundaria Hong Linh (Ha Tinh), comentó que las numerosas innovaciones en el examen de Literatura de este año demuestran el espíritu de fomentar el pensamiento independiente y creativo, sin caer en estereotipos, y al mismo tiempo, reflejan la orientación abierta del programa de educación general de 2018. En lugar de memorizar ensayos modelo, se anima a los estudiantes a abordar la literatura y la vida de una manera más flexible, proactiva y multidimensional.
Sin embargo, según la Sra. Nguyen Thi Quynh Giang, este cambio ha generado oportunidades y ha planteado numerosos desafíos. En cuanto a las oportunidades, los estudiantes ya no se limitan a textos fijos, lo que les ayuda a aplicar su conocimiento social y experiencias personales para analizar y evaluar problemas. Tienen más espacio para expresar sus opiniones, personalidades y habilidades lingüísticas. En cuanto a los desafíos, algunos estudiantes no están familiarizados con la lectura y comprensión de textos fuera de los libros de texto y carecen de las habilidades para analizar con rapidez, extraer conclusiones y establecer conexiones.
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La asignatura de Literatura está organizada de acuerdo con el programa de educación general de 2018. |
La Sra. Nguyen Thi Quynh Giang también explicó que, para obtener buenos resultados en el examen con materiales fuera del libro de texto, los estudiantes necesitan desarrollar habilidades básicas. En particular, deben tener una comprensión lectora rápida, saber leer rápidamente para captar la idea principal y luego leer con atención las partes clave para analizarlas. A partir de ahí, saben analizar, inferir, encontrar el mensaje del texto y relacionarlo con sus propios conocimientos y experiencia para aclarar el problema. Además, deben saber cómo presentar sus ideas de forma clara, lógica, emocional y con argumentos sólidos.
“Antes del examen, siempre les recuerdo a los estudiantes que mantengan la calma, confíen en sus propias capacidades, lean las preguntas con atención, analicen las preguntas con atención y escriban con su propia voz y pensamientos. Un ensayo sincero, claro y profundo siempre causará una buena impresión en el examinador”, compartió la profesora Quynh Giang.
El Sr. Phan Van Hoa, profesor de Literatura de la Escuela Secundaria Nguyen Trung Thien, evaluó que las innovaciones en el examen de Literatura de este año promoverán las cualidades y habilidades de los estudiantes, de acuerdo con la orientación del programa de educación general de 2018. Se debe evitar copiar, usar textos de muestra, aprender de memoria y aprender de forma desigual, como antes.
"Ahora los materiales se utilizarán fuera del libro de texto, lo que obligará a los estudiantes a pensar y los resultados reflejarán sus verdaderas capacidades", compartió el Sr. Hoa.
Según el profesor Phan Van Hoa, para obtener buenos resultados en el examen, los estudiantes deben tener comprensión lectora y capacidad analítica. Deben prestar especial atención a la actualidad y al conocimiento práctico de la sociedad. La actualidad y los temas sociopolíticos son fáciles de incluir en el examen, como temas relacionados con la juventud, el país, etc.
Fuente: https://tienphong.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-doi-moi-muon-cam-xuc-truoc-gio-g-post1754500.tpo
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