Propuesta de no anunciar públicamente las calificaciones de los exámenes y pruebas de los estudiantes

El delegado Nguyen Quang Huan propuso innovar profundamente el método de evaluación basándose en la capacidad práctica y no anunciar públicamente las calificaciones de los exámenes y pruebas de los estudiantes.

Delegado Nguyen Quang Huan - Foto: GIA HAN

En la tarde del 7 de noviembre, el Comité Central del Frente de la Patria de Vietnam organizó una consulta sobre los borradores de documentos que se presentarían al XIV Congreso Nacional del Partido.

El Sr. Nguyen Quang Huan, delegado de la Asamblea Nacional y miembro del Presidium del Comité Central del Frente de la Patria de Vietnam, aportó comentarios sobre el contenido del desarrollo de la educación, la ciencia, la tecnología y el medio ambiente en el borrador del Informe Político que se presentará al XIV Congreso Nacional del Partido.

Es necesario innovar profundamente el método de evaluación de acuerdo con la capacidad práctica.

En lo que respecta a la educación y la formación, afirmó que el borrador hace hincapié en el objetivo de construir un sistema educativo nacional moderno, integrado internacionalmente y a la par de la región y del mundo.

Esto está en consonancia con el espíritu de la Resolución 71 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, que constituye una base sólida para hacer realidad la aspiración de convertirse en un país desarrollado de altos ingresos para 2045...

Además de los aspectos más destacados mencionados en el borrador, el Sr. Nguyen Quang Huan planteó otras opiniones que interesan mucho a los votantes y a la gente, y al mismo tiempo propuso soluciones que deben implementarse.

Lo primero que piensa el Sr. Huan es que es necesario superar la situación de "idolatría" a los títulos y exámenes demasiado formales.

Según él, el borrador establecía el requisito de "mejorar la calidad de la educación y la formación de los recursos humanos, especialmente de los recursos humanos de alta calidad", pero la realidad muestra que la mentalidad de "preferir los títulos y diplomas académicos" sigue estando muy extendida, y los exámenes aún no se toman en serio.

Para implementar adecuadamente el espíritu del borrador, sugirió que es necesario innovar profundamente el método de evaluación basándose en la capacidad práctica y no anunciar públicamente las calificaciones de los exámenes y pruebas de los estudiantes, como hacen algunos países avanzados.

Eliminar los requisitos innecesarios de certificados y títulos en la contratación y nombramiento de funcionarios públicos y empleados públicos, y sustituirlos por entrevistas directas para evaluar al personal.

En segundo lugar , hizo hincapié en la necesidad de combatir con firmeza la obsesión por el éxito. Esta sigue siendo una dolorosa realidad del sistema educativo de nuestro país.

Las tasas de graduación inusualmente altas y el excelente rendimiento estudiantil en muchos lugares reflejan que el problema del rendimiento académico no se ha resuelto por completo.

“Se recomienda solicitar la evaluación de la calidad de la educación mediante encuestas independientes, vinculando la responsabilidad de los directores de las instituciones educativas con los resultados reales y aplicando tecnología de IA para prevenir las trampas en los exámenes”, agregó el Sr. Huan.

En tercer lugar , planteó la necesidad de gestionar rigurosamente el problema de las clases particulares. Es necesario promulgar un código de conducta en el sector educativo que defina claramente el concepto de ética en la enseñanza y el aprendizaje.

Las clases de refuerzo solo se ofrecen cuando existe una necesidad real y al público objetivo adecuado, dentro de un marco de gestión unificado. Los docentes decidirán si imparten clases de refuerzo basándose en los principios éticos claramente definidos en el Código de Conducta del sector educativo.

Además, afirmó que debería existir un fondo educativo para fomentar el apoyo a docentes y estudiantes en zonas remotas, zonas con dificultades en comparación con la media nacional; y que se debería abordar con rigor la situación de la enseñanza extraescolar forzada o comercializada.

Escena de conferencia - Foto: GIA HAN

Incluir las habilidades blandas como parte obligatoria del currículo.

En cuarto lugar, el Sr. Nguyen Quang Huan mencionó la necesidad de actualizar el programa educativo conforme a los estándares internacionales. Por consiguiente, es necesario establecer un mecanismo para revisarlo y actualizarlo periódicamente cada 3-5 años, incorporando contenido sobre nuevas tecnologías, economía digital, economía verde, negocios ESG o economía conductual...

En el punto 5, mencionó el contenido de la educación en habilidades blandas de una manera práctica tanto para profesores como para estudiantes.

Dijo que el espíritu del borrador, que busca "transformar radicalmente el proceso educativo, pasando de transmitir principalmente conocimientos a desarrollar integralmente la capacidad, la fuerza física y las cualidades de los estudiantes", debe ir acompañado de la incorporación de las habilidades blandas como contenido obligatorio del programa, vinculadas a actividades experienciales, proyectos comunitarios y aprendizaje a través de situaciones prácticas.

Por lo tanto, se necesita un método claro para evaluar los resultados, no solo una organización formal. Además, es necesario que los docentes reciban formación adicional, actualizándose en habilidades interpersonales y nuevos métodos pedagógicos al menos una vez al año durante las vacaciones de verano de los estudiantes.

En el punto 6, el Sr. Huan añadió la estrategia general sobre estudiantes internacionales y formación de posgrado en el extranjero.

Para lograr el objetivo de construir un sistema educativo a la altura de la región y del mundo y evitar la "fuga de cerebros", afirmó que se necesita una estrategia sincrónica de estudios en el extranjero, priorizando las profesiones que el país aún no puede formar por sí mismo o cuya calidad de formación no es alta.

Al mismo tiempo, mejorar el ambiente laboral, el salario y las condiciones de investigación para que los estudiantes internacionales puedan regresar y contribuir al país.

El profesor Tran Ngoc Duong, ex subdirector de la Oficina de la Asamblea Nacional, también dio su opinión al respecto, afirmando que el borrador del Informe Político enfatiza la necesidad de construir un sistema educativo nacional moderno a la altura de los de la región y del mundo.

Considera que, desde el punto de vista de "innovar continuamente el pensamiento para el desarrollo", es necesario complementar y aclarar los siguientes contenidos para promover la innovación fundamental y mejorar la calidad de la educación.

En concreto, el Sr. Duong propuso complementar el contenido de la innovación integral en los contenidos y métodos de enseñanza mediante la aplicación de la tecnología digital; es necesario integrar de forma sólida la tecnología de la información en el proceso de enseñanza, aprendizaje y gestión educativa.

Innovar los programas de formación para adaptarlos a las necesidades del periodo de integración global. Métodos de enseñanza modernos, mejorando la calidad del profesorado y del personal directivo educativo. Construir centros de investigación y laboratorios que cumplan con los estándares internacionales. Contar con políticas que promuevan un acceso integral y equitativo a la educación.

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THANH CHUNG

Fuente: https://tuoitre.vn/de-xuat-khong-cong-bo-cong-khai-diem-thi-diem-kiem-tra-cua-hoc-sinh-20251107163613304.htm