NDO - En la mañana del 18 de noviembre, en Hanói, el Ministerio de Educación y Formación se coordinó con la Universidad Nacional de Hanói para celebrar una reunión con representantes del profesorado y la dirección de la educación con motivo del Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre, y otorgó la Medalla Laboral de Tercera Clase a la Universidad de Economía (Universidad Nacional de Hanói). El secretario general, To Lam, asistió y pronunció un discurso.
También asistieron a la reunión los camaradas: Nguyen Trong Nghia, miembro del Politburó , Secretario del Comité Central del Partido, Jefe del Departamento Central de Propaganda; Nguyen Duy Ngoc, Secretario del Comité Central del Partido, Jefe de la Oficina del Comité Central del Partido; camaradas del Comité Central del Partido, líderes de departamentos, ministerios, sucursales, la Oficina del Secretario General, embajadas, organizaciones internacionales en Vietnam y maestros, administradores de educación de unidades y localidades de todo el país.
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El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, habla. Foto: Dang Khoa |
En la reunión, al informar sobre la situación del sector de la educación y la formación, el camarada Nguyen Kim Son, miembro del Comité Central del Partido y Ministro de Educación y Formación, declaró: «Actualmente, el país cuenta con aproximadamente 1,6 millones de docentes, tanto del sector público como del privado, en todos los niveles educativos: educación general, universidad y formación profesional. Nunca antes el profesorado había sido tan numeroso, sólido, estandarizado y profesionalmente cualificado como hoy».
Todo el país ha completado la educación universal para niños de 5 años, así como la educación primaria y secundaria universales. La educación general ha evolucionado positivamente, pasando de centrarse principalmente en la adquisición de conocimientos a desarrollar integralmente las cualidades, habilidades y destrezas de los estudiantes. El profesorado es más proactivo y creativo, el alumnado tiene mayor confianza y proactividad, y los métodos de enseñanza y evaluación se han innovado radicalmente. La calidad de la educación básica ha mejorado cada vez más. La educación continua ha evolucionado de forma diversa en cuanto a contenido y forma.
Se han implementado con atención movimientos de emulación para estudiar, fomentar el aprendizaje, impulsar el talento y construir una sociedad del aprendizaje. La educación superior continúa innovando. La mayor autonomía y la integración internacional han generado un nuevo impulso, generando importantes cambios en la calidad y la eficiencia de la formación de recursos humanos y la investigación científica. Actualmente, 241 universidades en Vietnam cuentan con expertos y organizaciones de formación en la mayoría de las profesiones del mundo, incluidas las más recientes.
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El Secretario General To Lam y los delegados asistentes a la reunión. Foto: Dang Khoa |
Sin embargo, además de los resultados alcanzados, el sector educativo aún enfrenta importantes desafíos. Según el ministro Nguyen Kim Son, el mayor desafío proviene de dentro, del propio proceso de innovación educativa. En la era del desarrollo nacional, la educación necesita una fuerte innovación para avanzar hacia una mayor calidad, hacia una educación que forme a las personas de forma integral, forme buenos ciudadanos y forme recursos humanos de alta calidad.
Para innovar en la educación, debemos cambiar viejos hábitos, formas de pensar, formas de pensar y de actuar, y superar las limitaciones para lograr avances. Para que la educación supere estos desafíos, el sector educativo, especialmente el profesorado, debe realizar un gran esfuerzo y ser constantemente creativo, y solo así se podrán implementar soluciones correctas y precisas.
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El Secretario General To Lam pronuncia un discurso de bienvenida al Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre. Foto: Dang Khoa |
Al hablar en la reunión, el Secretario General To Lam felicitó y elogió los logros en innovación educativa y formativa en los últimos tiempos de todo el sector educativo, de los docentes y de los administradores de la educación.
El Secretario General enfatizó que debemos reconocer con franqueza que, si bien la innovación en educación y capacitación se ha implementado durante décadas, aún no ha generado cambios significativos, no ha mejorado significativamente su calidad ni ha satisfecho las expectativas del Partido, el Estado y la población. Los recursos humanos siguen siendo uno de los tres principales obstáculos en la actualidad. Algunas limitaciones en la educación y la capacitación han persistido durante muchos años y no se han resuelto por completo, como: la implementación de la innovación fundamental e integral en educación y capacitación no es sincronizada, carece de sistematicidad y sigue siendo confusa; la calidad de la educación en todos los niveles sigue siendo limitada; la educación universitaria aún está rezagada con respecto a otros países de la región y del mundo; es "fuerte" en teoría, "escasa" en práctica; y la capacitación no está estrechamente vinculada a la investigación científica, la producción, las empresas y la demanda del mercado.
El Secretario General To Lam afirmó que los problemas de recursos humanos e innovación en educación y formación no son nuevos y han sido identificados por nuestro Partido en documentos de numerosos Congresos, señalando claramente las dificultades y, al mismo tiempo, requiriendo los esfuerzos conjuntos y la gran determinación del equipo docente y de gestión educativa. El objetivo primordial que debe perseguirse a toda costa es culminar la causa de la innovación en educación y formación, y alcanzar el objetivo de formar recursos humanos para la construcción y defensa nacional en la era del desarrollo nacional durante el XIV Congreso del Partido.
La máxima prioridad para alcanzar ese objetivo es concentrarse en la construcción del pueblo socialista; enfocarse en la educación de la personalidad, la ética, el estilo de vida, el conocimiento legal y la conciencia cívica; enfocarse en los valores fundamentales de la cultura, las tradiciones y la ética nacional, la quintaesencia de la cultura humana, los valores centrales y humanísticos del marxismo-leninismo, el pensamiento de Ho Chi Minh, la plataforma y las directrices del Partido.
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El Secretario General To Lam y sus delegados visitan la exposición fotográfica que conmemora el Día del Maestro de Vietnam. Foto: Dang Khoa |
Para lograr este objetivo, el Secretario General solicitó al sector educativo que siguiera de cerca las perspectivas y objetivos del desarrollo nacional, donde el desarrollo rápido y sostenible del país se basa principalmente en la ciencia y la tecnología, la innovación, la transformación digital y la transformación ecológica. Determinar las necesidades y el contenido de la formación con base en las órdenes de cada agencia, unidad, organización y empresa, en colaboración con la escuela; y combinar estrechamente la docencia y la investigación científica en la educación superior y de posgrado, donde los docentes también sean científicos en el campo que enseñan.
Innovar con fuerza el contenido y los métodos educativos para optimizarlos, modernizarlos y hacerlos prácticos, mejorando el conocimiento, las habilidades y las cualidades de los estudiantes, fomentando la práctica y la aplicación práctica de los conocimientos; priorizando el aprendizaje práctico y combatiendo la enfermedad del logro. Transformar la educación universitaria, priorizando la formación de habilidades, la enseñanza del aprendizaje y la reflexión. Esforzarse por mejorar la posición de la educación vietnamita en el panorama educativo regional e internacional; concretamente, para 2030, Vietnam se situará entre los tres primeros países de la ASEAN en número de publicaciones internacionales y en el índice de impacto de la investigación científica, con universidades entre las 100 mejores del mundo.
Al indicar una serie de tareas urgentes, el Secretario General solicitó al sector educativo que buscara soluciones para erradicar por completo el analfabetismo, especialmente en zonas remotas y entre las minorías étnicas. Lanzó un movimiento para popularizar la educación digital y superar la situación en la que un gran porcentaje de la población, incluidos funcionarios de organismos estatales, desconoce la transformación digital.
El Politburó ha debatido y decidido emitir una Resolución sobre la transformación digital nacional. Para implementarla con éxito, es urgente difundir rápidamente conocimientos básicos sobre transformación digital a toda la población. El sector necesita revisar y resolver por completo la escasez de escuelas y aulas en algunas grandes ciudades, parques industriales, zonas densamente pobladas y zonas montañosas; consolidar las escuelas y aulas, y garantizar el alojamiento del profesorado en zonas remotas y zonas con minorías étnicas.
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El Secretario General To Lam entregó la Medalla Laboral de Tercera Clase a la Universidad de Economía (Universidad Nacional de Vietnam, Hanói) con motivo del 50.º aniversario de su fundación. Foto: Dang Khoa |
El Secretario General solicitó que el presupuesto estatal para educación asegure al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal, de acuerdo con la Resolución del Partido. Deben existir mecanismos y políticas preferenciales para atraer recursos no estatales e invertirlos en el desarrollo de la educación y la formación. Apoyemos en la gente, movilicemos su fuerza y organicemos a la gente para que la educación, al mínimo costo y con la máxima eficiencia, sea un éxito.
El sector educativo se centra en formar un equipo de docentes y gestores educativos con virtud, talento, pasión, entusiasmo, habilidades, conocimiento, capacidad docente, ganas de aprender, innovación y creatividad, que sean verdaderos modelos a seguir para los estudiantes; suficiente en número y con una estructura coherente. Investigar y proponer mecanismos y políticas para la movilización y rotación del profesorado a fin de resolver el problema del excedente y la escasez de docentes locales; atraer talento al sector educativo, motivando a docentes y gestores educativos para trabajar con tranquilidad.
Existen soluciones innovadoras para formar un equipo de expertos y científicos líderes que trabajan en el sector educativo y contribuyen a otros sectores y campos. Se busca construir un entorno de aprendizaje verdaderamente saludable mediante una coordinación estrecha y regular entre escuelas, familias, autoridades y organizaciones sociopolíticas locales.
En esta ocasión, el Secretario General To Lam otorgó a la Universidad de Economía (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) la Medalla Laboral de Tercera Clase por sus contribuciones en la formación, la investigación científica y la transferencia de tecnología, contribuyendo a la construcción del socialismo y la defensa de la Patria.
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Fuente: https://nhandan.vn/doi-moi-manh-me-giao-duc-tap-trung-xay-dung-con-nguoi-xa-hoi-chu-nghia-post845510.html
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