Se prevé la entrada en vigor de nuevas normas de funcionamiento que afectarán a todos los docentes del sistema GDTX.

(NLDO) - Los profesores de educación continua no están limitados a dos tareas simultáneas porque la naturaleza de sus actividades profesionales es muy diferente a la de los profesores de educación general.

Muchos docentes de los centros de formación continua (GDTX) de Ciudad Ho Chi Minh se preguntan si existen directrices que regulen el régimen laboral del profesorado del sistema educativo general. ¿Cuáles son, entonces, las normas para los docentes del sistema GDTX? Por otro lado, con la información sobre la fusión de los GDTX y los centros de formación profesional (GDNN), ¿cómo se regula el régimen laboral y qué cambios se producirán?

Según el Ministerio de Educación y Formación, el ministerio acaba de anunciar un borrador de circular que regula el régimen laboral de los docentes en las instituciones de formación continua.

Proyecto de circular que regula el régimen de trabajo de los docentes que imparten clases en Centros de Formación Continua y Centros de Formación Profesional - Formación Continua, incluyendo: tiempo de trabajo, vacaciones anuales, normas sobre el período lectivo, reducción de las normas sobre el período lectivo y conversión de otras actividades en períodos lectivos.

Según el borrador, el régimen laboral del profesorado de formación continua es coherente con la normativa aplicable al profesorado de educación general. Sin embargo, existe una diferencia: el profesorado de educación general no puede desempeñar más de dos funciones simultáneas, mientras que el profesorado de formación continua no tiene esta limitación, dado que la naturaleza de su actividad profesional difiere sustancialmente de la del profesorado de educación general.

El borrador de la circular estipula que el número total de periodos reducidos y convertidos para las funciones simultáneas de los docentes en una semana no debe superar el 50 % del promedio de periodos lectivos semanales. Según explica el Ministerio de Educación y Formación, esta normativa tiene como objetivo garantizar una distribución equitativa del trabajo entre los docentes de un mismo centro.

Al mismo tiempo, garantizar que los docentes realicen sus actividades principales de enseñanza y educación, superando la situación en la que muchas personas ostentan el título de docente pero no realizan o realizan muy pocas tareas de enseñanza y educación.

Los alumnos del Centro de Educación Continua Chu Van An leen libros durante el recreo.

Además, según el borrador de la circular, debido a que las vacaciones de verano no tienen una duración fija de 8 semanas, como ocurre en preescolar, educación general y formación continua, donde los docentes deben realizar muchas otras tareas además de la enseñanza y las actividades educativas, las horas de trabajo de los docentes no tienen un número fijo de semanas para permitir flexibilidad en la asignación y organización del trabajo.

El borrador de la circular estipula que las vacaciones de verano del profesorado se rigen por la normativa del centro de formación continua, con un máximo de 8 semanas y un mínimo de 4. Asimismo, no existe una normativa específica sobre las vacaciones de verano para directores y subdirectores, al igual que para directores y vicedirectores de centros educativos generales, debido a la naturaleza de las actividades del centro, que incluyen numerosas actividades formativas y de capacitación durante las vacaciones de verano del alumnado.

El borrador de la circular también estipula que el promedio de horas lectivas semanales para los profesores que imparten el programa de Educación Continua es de 17 horas para garantizar la coherencia, debido a que este profesor imparte clases tanto en el programa de escuela intermedia como en el de escuela secundaria.

Al mismo tiempo, según el borrador del reglamento sobre estándares profesionales para docentes de instituciones de formación continua, habrá un solo puesto de docente de formación continua en cada institución. La normativa sobre la jornada laboral de los docentes que ocupen los cargos de director y subdirector deberá ser coherente con la normativa sobre la jornada laboral de directores y subdirectores de escuelas generales y mantener la normativa vigente sobre la jornada laboral de los directores y subdirectores de instituciones de formación profesional.

Las normas sobre la reducción de las horas lectivas y la conversión de actividades profesionales en horas lectivas deben ser coherentes con las normas para los profesores de educación general y de formación universitaria, y estar en consonancia con las funciones y tareas del centro.

Si surgen tareas adicionales que requieran una reducción o conversión de las horas lectivas habituales, el director, en función de la complejidad y la carga de trabajo, estimará el número de horas lectivas convertidas. Este asunto deberá ser consensuado en la asamblea general del centro. Una vez alcanzado el consenso, el director determinará el número de horas lectivas convertidas para la tarea e informará por escrito al Ministerio de Educación y Formación.

Fuente: https://nld.com.vn/du-thao-che-do-lam-viec-moi-giao-vien-gdtx-se-day-17-tiet-tuan-nghi-he-toi-da-8-tuan-196251103175257287.htm