El 18 de noviembre de 2024, en una reunión con docentes y gestores educativos con motivo del 42.º aniversario del Día del Maestro Vietnamita, el Secretario General To Lam pronunció un discurso en el que se establecieron objetivos y tareas para mejorar la posición de Vietnam en el panorama educativo regional e internacional. En concreto, para 2030, Vietnam será uno de los tres primeros países de la ASEAN en cuanto a número de publicaciones internacionales e índice de impacto de la investigación científica; sus universidades estarán entre las 100 mejores del mundo.
En el contexto de la globalización y la revolución industrial 4.0, la educación superior es un factor decisivo para el desarrollo sostenible de un país. La directiva del Secretario General no solo busca posicionar a la institución, sino también reafirmar la calidad de la educación, la capacidad de investigación y la influencia del mundo académico vietnamita en el ámbito internacional.
Inmediatamente después, en diciembre de 2024, el Politburó emitió la Resolución 57-NQ/TW, estableciendo el objetivo de convertir la transformación digital, la alta tecnología y la innovación en tres ejes clave para convertir al país en una nación desarrollada, rica y poderosa en la era venidera. En ella, el desarrollo de la alta tecnología y la ciencia y la tecnología (CyT) es el valor fundamental.
Para alcanzar este objetivo, los científicos, las universidades y los institutos de investigación desempeñan un papel fundamental. Si las universidades no participan ni innovan drásticamente, la educación superior no se transformará ni despegará. Si la educación superior no se transforma ni despega, la ciencia y la tecnología no se desarrollarán, y el país no podrá alcanzar el desarrollo previsto en la Resolución 57.
2025 es un año crucial, ya que las universidades e institutos de investigación inician el quinquenio 2025-2030, coincidiendo con la era del desarrollo nacional. Para alcanzar los objetivos mencionados, las universidades vietnamitas deben reorientar con determinación sus estrategias de desarrollo en el nuevo período para implementar con éxito las directrices del Secretario General y el Politburó. En mi opinión, las tareas clave que las universidades e institutos de investigación deben abordar con urgencia son:
Mejorar la calidad de la investigación científica, crear obras de influencia global
Uno de los criterios más importantes para entrar en los mejores rankings universitarios del mundo es la calidad de la investigación científica. Las universidades necesitan invertir fuertemente en grupos de investigación de excelencia para crear trabajos influyentes, publicados en revistas ISI y Scopus Q1 con alto índice de impacto. Las universidades son lugares donde se crea nuevo conocimiento. Este es el criterio más importante de una institución de educación superior.
Las escuelas deberían aprovechar el Decreto 109 del Gobierno, emitido a finales de 2022, para establecer Fondos de Desarrollo Científico y Tecnológico que permitan financiar la inversión en ciencia. Además, promover la cooperación internacional para impulsar la investigación interdisciplinaria, invertir en el desarrollo de nuevas líneas de investigación y crear grupos de investigación sólidos para realizar trabajos innovadores.
Al mismo tiempo, es necesario promover especialmente la inversión y la aplicación de modelos de investigación modernos, como laboratorios virtuales, investigación de big data e inteligencia artificial (IA), para aumentar la velocidad y la eficiencia de la investigación. Además, es necesario planificar y contar con una estrategia de inversión para que grupos de investigación sólidos en universidades dominen tecnologías clave y estratégicas relacionadas con la Estrategia para el Desarrollo Científico y Tecnológico y la seguridad y defensa de Vietnam, como nuevos materiales, semiconductores y microchips, energía, tecnología nuclear, automatización, alta tecnología en agricultura, biotecnología, ciencias de la salud, construcción e infraestructura inteligente, seguridad de la información e inteligencia artificial. Asimismo, es necesario sentar las bases para la formación de recursos humanos altamente cualificados para las grandes corporaciones tecnológicas multinacionales de Vietnam en estos campos en el futuro.
Desarrollar un equipo de profesores y científicos altamente calificados
La ventaja competitiva y el mayor recurso de las universidades reside en sus recursos humanos altamente cualificados. Para situarse entre las 100 mejores del mundo, las universidades necesitan una política innovadora para crear sólidos grupos de investigación nacionales, atraer talento e invitar a los profesores y científicos más destacados del mundo, incluyendo a intelectuales vietnamitas en el extranjero, a impartir docencia e investigación.
Al mismo tiempo, para crear una fuente de docentes y promover la investigación científica, es necesario innovar en la formación doctoral. Es necesario considerar a los doctorandos como recursos científicos y tecnológicos de la escuela, invertir en becas y en temas de investigación para ellos. Vincular la formación doctoral con grupos de investigación, a través de estos. Promover programas de formación doctoral de alta calidad, especialmente el modelo de formación doctoral cooperativa (según el modelo mixto), que permita a los doctorandos realizar una estancia inicial en el país y posteriormente realizar investigaciones en el extranjero en prestigiosas universidades internacionales.
Crear un mecanismo razonable de salarios y beneficios para retener el talento, alentar a los profesores y científicos nacionales a contribuir a largo plazo y atraer talento para que regrese a casa a trabajar.
Promover la educación STEM a nivel universitario; reformar los programas de formación hacia la modernidad y la integración internacional
Tengo que utilizar la palabra “reforma” en lugar de la palabra “innovación” que suelo utilizar cuando hablo de programas de formación.
Actualmente, en Vietnam, la educación STEM solo se comprende en la educación secundaria y en las universidades técnicas y tecnológicas, y no se ha enfocado en su implementación integral en las universidades. Mientras tanto, en los países desarrollados, se prioriza especialmente en el ámbito universitario. Sin una buena formación STEM a nivel universitario, no podemos formar recursos humanos de alta calidad para promover el desarrollo tecnológico, la transformación digital y la innovación.
Los programas de formación no son sólidos en ciencias básicas, no podemos profundizar ni llegar lejos para comprender las tecnologías centrales y desarrollar alta tecnología.
Por lo tanto, en el futuro próximo, es necesario reformar los programas de formación universitaria. El currículo debe diseñarse con una orientación interdisciplinaria, con una base STEM, promoviendo la innovación y satisfaciendo las necesidades prácticas de la economía digital. En particular, debe potenciarse la enseñanza en inglés, avanzando hacia la creación de programas de formación íntegramente en inglés para atraer a estudiantes y profesores internacionales.
Ampliar la cooperación internacional, participar en redes universitarias globales
Las universidades vietnamitas necesitan ser más proactivas a la hora de unirse a alianzas educativas internacionales, participando en redes como ASEAN University Network (AUN), Times Higher Education (THE) Impact Rankings y QS World University Rankings, creando así oportunidades para la cooperación en investigación, el intercambio de estudiantes y profesores y promoviendo la integración internacional.
Desarrollar programas de formación conjunta selectivos con las principales universidades del mundo (en lugar de una cooperación generalizada como en las secciones anteriores), brindando a los estudiantes vietnamitas la oportunidad de estudiar, realizar prácticas y trabajar en entornos académicos avanzados. Promover programas de formación conjunta y de alta calidad en inglés, promover la atracción de estudiantes internacionales y consolidar gradualmente la imagen académica de la educación superior vietnamita en el panorama educativo mundial.
Estrecha colaboración con las empresas; promover la transformación digital y el ecosistema de innovación
Para no quedarse atrás y desarrollar la economía digital, las universidades deben ser pioneras en la promoción de la investigación y la aplicación del LLM en la era venidera, aplicando y utilizando la tecnología digital, la IA y el big data para optimizar la gestión, la enseñanza y la investigación en las universidades.
Promover el desarrollo de centros de innovación y startups en las universidades, estrechamente vinculados con las empresas y el mercado laboral. Construir un ecosistema de innovación entre escuelas, profesores, estudiantes y empresas. Las escuelas deben crear un entorno motivador para que profesores y estudiantes, además de sus aspiraciones de alcanzar la cima de la ciencia y la tecnología, tengan la ambición y el deseo de innovar y crear startups.
Para producir altas tecnologías, las universidades, especialmente las escuelas técnico-tecnológicas clave, necesitan promover rápidamente la creación de fuertes grupos de investigación internacionales, construyendo así excelentes centros de investigación (Centros de Excelencia), laboratorios nacionales clave para facilitar la investigación de vanguardia, profundizando en altas tecnologías, tecnologías centrales y alto valor.
Promoción de la autonomía universitaria y la gobernanza universitaria según modelos internacionales
En los últimos años, desde la reforma de la Ley de Educación Superior, la autonomía universitaria ha sido un soplo de aire fresco, transformando muchas universidades y mejorando la educación superior de Vietnam. El fortalecimiento de la autonomía universitaria garantiza que las escuelas tengan suficiente autonomía financiera, de personal y académica para atraer todos los recursos y acelerar el proceso de desarrollo, con flexibilidad conforme a los estándares internacionales. La autonomía universitaria es el "contrato 10" en la educación superior.
Además, es necesario aplicar modelos avanzados de gobernanza universitaria. En el caso de las universidades públicas, es necesario aplicar un modelo de gobernanza universitaria similar al de una empresa sin fines de lucro, con la alta calidad, el alto nivel, la agilidad y la eficiencia como pilares.
Garantizar que los programas de formación cumplan con estándares internacionales como ABET, AACSB, AUN-QA, etc. Innovar el sistema, los criterios y los estrictos procesos de evaluación de la calidad, de acuerdo con las prácticas y estándares internacionales y la realidad vietnamita. Fortalecer el papel de las asociaciones profesionales en la evaluación de la calidad de los programas de formación universitaria.
En lugar de una conclusión
En la era de la Revolución Industrial 3.0, a menudo hablamos de universidades de investigación. Los últimos estudios sobre ciencias de la educación muestran que, en la era de la Revolución Industrial 4.0, el modelo universitario debe ser "universidades inteligentes e innovadoras", con tres pilares fundamentales: investigación, transformación digital e innovación. Las universidades vietnamitas y todo el sistema de educación superior vietnamita necesitan transformarse radicalmente de acuerdo con esta tendencia, construyendo una estrategia de desarrollo acorde con los tiempos. Al mismo tiempo, es necesario establecer objetivos y soluciones eficaces para implementar con éxito la Resolución 57 y la dirección del Secretario General To Lam, con el objetivo de que, para 2030, seamos uno de los tres primeros países de la ASEAN en publicaciones internacionales y tengamos universidades entre las 100 mejores del mundo.
Recientemente, el 1 de febrero de 2025, Clarivate anunció los resultados de las 50 mejores universidades del mundo en innovación. En esta lista, 30 de cada 50 escuelas pertenecen a universidades estadounidenses.
Además, las estadísticas de los 5 países con mayor inversión en ciencia y tecnología en el mundo en 2024 muestran que Estados Unidos está a la cabeza con un 3,54% del PIB, 982 mil millones de dólares; seguido de China, 2,72% del PIB, 510 mil millones de dólares; Japón, 3,36% del PIB, 144,6 mil millones de dólares; Corea del Sur, 5,3% del PIB, 90,6 mil millones de dólares; Francia, 2,23% del PIB, 62,5 mil millones de dólares.
Estas cifras confirman una vez más que la alta tecnología y la innovación nacen de la inteligencia de científicos, universidades e institutos de investigación. Y también nos enseñan a cambiar nuestra percepción: para obtener resultados de investigación rápidamente, necesitamos la inversión más rápida, óptima y adecuada del Estado, la determinación de las universidades, el apoyo de las empresas y el afán de innovación y desarrollo de cada científico. Es aún más evidente que la Resolución 57 del Comité Central nació en este momento, muy acertada y oportuna, fundamental para el desarrollo del país.
La alta tecnología, junto con la transformación digital y la innovación, es la clave: la "varita mágica" para el crecimiento revolucionario de Vietnam y su ascenso a nuevas alturas. Las universidades, los institutos de investigación y los científicos desempeñan un papel fundamental y deben involucrarse desde el año 2025.
Implementar con éxito la Resolución 57 y situar a las universidades vietnamitas entre las 100 mejores del mundo es un gran reto, pero también una oportunidad histórica para consolidar la posición académica y desarrollar la base nacional de conocimiento. Para lograr este objetivo, además de la determinación y la firme dirección del Partido, se requiere gran determinación, innovación de pensamiento, un cambio de percepción, una reforma drástica de la Asamblea Nacional en la creación de leyes e instituciones, del Gobierno en la dirección y operación, así como en la promulgación de decretos, políticas y la Estrategia Nacional para el Desarrollo de la Ciencia, la Tecnología y la Educación; una reforma de pensamiento, percepción y acción del Ministerio de Finanzas, el Ministerio de Educación y Formación, el Ministerio de Ciencia y Tecnología y los ministerios y dependencias afines; una sólida transformación de las universidades, el profesorado y los científicos, junto con el esfuerzo conjunto de las empresas y de toda la sociedad.
Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, Universidad de Tecnología, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi
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Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-tang-hang-giao-duc-viet-nam-tren-ban-do-giao-duc-khu-vuc-va-quoc-te--i758066/
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