Sembrando las semillas del amor por la ciencia

Dos estudiantes de la escuela secundaria Phan Huy Chu (derecha) y su instructor acaban de ganar el primer premio en el Concurso de Investigación en Ciencia y Tecnología para estudiantes de secundaria organizado por el Ministerio de Educación y Capacitación en 2025.

Encender la pasión

En marzo de 2025, en el marco del "Festival STEM", los estudiantes de la Escuela Secundaria y Preparatoria Nguyen Sieu (Hanói) presentaron con entusiasmo y confianza a invitados y profesores una serie de sus productos y proyectos de investigación científica . El proyecto "Aplicación de tecnología de IA para crear una máquina clasificadora de residuos", que ganó el primer premio en el Concurso de Ciencia y Tecnología a nivel de distrito, causó una especial impresión. El dispositivo sensor identifica los residuos y los clasifica en diferentes tipos de papel, cartón, vidrio, metal y otros. La novedad del proyecto radica en que los estudiantes aplicaron la IA para diseñar y crear productos de gran aplicabilidad. Lo que sorprendió a muchos, e incluso les generó dudas, fue que los estudiantes de secundaria pudieran crear productos que requieren tantos conocimientos e inversión intelectual. Estudiantes e instructores compartieron información sobre el proceso de investigación, la lectura de documentos, las pruebas con el procesamiento de chips, el entrenamiento de la IA, etc.

La Sra. Nguyen Thi Minh Thuy, directora de la escuela, afirmó que la tecnología desempeña un papel importante en la vida y que la escuela sigue las tendencias actuales, creando las condiciones para que los estudiantes accedan a las nuevas tecnologías para el aprendizaje y la investigación científica. Además de invertir en equipos para las salas de práctica y laboratorio, invitando a expertos en tecnología a charlar con los estudiantes, la escuela también capacita a los docentes en tecnología e inteligencia artificial para guiarlos. "Los estudiantes reciben formación y motivación desde pequeños, y pueden comenzar con temas que estén a su alcance para cultivar su pasión, lo que les lleva a la investigación científica y a crear productos valiosos", afirmó la Sra. Thuy.

Al implementar el Programa de Educación General de 2018, las escuelas promovieron la aplicación de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM), fomentando el amor por la ciencia en los estudiantes desde una edad temprana. Las escuelas crearon las condiciones y los recursos necesarios para que los estudiantes realizaran investigaciones científicas, con proyectos que fueron muy valorados.

Dos estudiantes, Nguyen Vu Hong Phuc y Nguyen Quoc Khanh, clase 12D2, de la escuela secundaria Phan Huy Chu, distrito de Dong Da (Hanoi), acaban de tener un excelente proyecto que ganó el primer premio en el Concurso Nacional de Investigación en Ciencia y Tecnología para estudiantes de secundaria en el año escolar 2024-2025 organizado por el Ministerio de Educación y Capacitación.

STEM es una "puerta abierta" para que los estudiantes accedan a futuras carreras, especialmente en los campos de alta tecnología, automatización, inteligencia artificial, ciencia de datos, etc. "Esta es una base importante para que Vietnam tenga recursos humanos de alta calidad, que cumplan con los requisitos del desarrollo económico basado en el conocimiento y la integración internacional", dijo el líder del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi.

La instructora, Sra. Nguyen Thi Chau Loan, comentó que, anteriormente, los estudiantes de Phan Huy Chu también habían ganado el primer premio en investigación nacional de ciencia y tecnología, participado en concursos internacionales y obtenido premios. Desde décimo grado, los estudiantes se acostumbran a pequeños proyectos para adquirir experiencia. Cuando su pasión y amor son lo suficientemente grandes, se dedican por completo al proyecto. La escuela abrió un concurso para crear un patio de recreo, invitó a expertos a evaluar los temas de forma independiente y ofreció consejos para que profesores y alumnos aprendieran de sus experiencias. Cuando el tema ganó el premio a nivel de ciudad y participó en el concurso nacional, recibió el máximo apoyo de los profesores en grupos profesionales para que los estudiantes presentaran, realizaran encuestas, etc. A través de muchos temas, proyectos y rondas, la Sra. Loan observó un crecimiento notable de los estudiantes. Aquellos que inicialmente eran tímidos, gradualmente adquirieron confianza y fueron más perspicaces. Le sorprendió que, en la ronda final, los estudiantes pudieran hacer preguntas a los jueces, pidiendo consejos y sugerencias para perfeccionar el proyecto.

La Sra. Vu Thanh Kim Hue, directora del Club STEM de la Escuela Secundaria Trung Nhi, del distrito de Hai Ba Trung (Hanói), explicó que, desde la implementación del Programa de Educación General de 2018, la escuela se ha centrado en la educación STEM para sus alumnos. Al principio, los propios docentes tenían dificultades para integrar las lecciones en las clases STEM. Con conocimientos de materias como matemáticas, física, química e informática, entre otras, las tareas iniciales de los alumnos podían consistir en trabajos sencillos realizados en clase o investigados y completados en casa.

Los estudiantes han creado gradualmente productos como brazos robóticos, desinfectantes de manos, limpiadores de pisos, flores que cambian de color, sistemas de riego automático, luces inteligentes con sensores, extintores automáticos, etc. La escuela estableció un Club de Jóvenes Científicos para brindar a los estudiantes un entorno propicio para actividades científicas e investigación. A partir de pequeños productos, algunos estudiantes han desarrollado un amor por la ciencia, una pasión por aprender y la exploración de proyectos prácticos a largo plazo. "Las actividades de investigación científica han ayudado a los estudiantes a tener experiencias interesantes, sembrando semillas de interés en la ciencia, así como una comprensión más profunda de las lecciones. De hecho, ha habido estudiantes cuyos productos han competido a nivel nacional e internacional y han ganado premios", dijo la Sra. Hue.

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Estudiantes de la escuela secundaria y preparatoria Nguyen Sieu en una actividad de investigación científica en la escuela

Falta de laboratorios y equipos de práctica

El Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Formación de Hanói, afirmó que, en el contexto de la revolución industrial 4.0, las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) desempeñan un papel fundamental en la preparación de los estudiantes con las capacidades y habilidades esenciales de los ciudadanos del siglo XXI. STEM no solo dota a los estudiantes de conocimientos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, sino que, aún más importante, les ayuda a desarrollar el pensamiento creativo, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la capacidad de trabajo en equipo y una adaptación flexible a los cambios del mundo digital.

El Departamento de Educación y Formación de Hanói realizará una inversión integral en la educación STEM, considerándola clave para formar recursos humanos de alta calidad que satisfagan las necesidades de la transformación digital y la integración internacional. Esto incluye formación exhaustiva en métodos de enseñanza integrados de STEM, STEAM, aprendizaje basado en proyectos y enseñanza digitalizada; la modernización de aulas y laboratorios de ciencias; la inversión en equipos modernos para prácticas experimentales; la integración de la tecnología de realidad virtual (RV) y la simulación 3D en la enseñanza.

Para mejorar la calidad de la educación, especialmente la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), el factor humano (el profesorado), las instalaciones y la tecnología son inseparables. Para despertar el amor por la ciencia y motivar a los estudiantes a dedicarse a STEM, el sector educativo de Hanói ha implementado diversos métodos y estrategias, como: integrar las actividades STEM en los programas educativos principales y extracurriculares de diversas formas; construir puntos de referencia, liderando STEM, especialmente en escuelas de alta calidad como la Escuela Secundaria Le Loi, la Escuela Secundaria Cau Giay y la Escuela Secundaria Thanh Xuan; y crear clubes STEM en las escuelas, creando espacios de aprendizaje creativo donde los estudiantes puedan experimentar, explorar y aplicar ideas científicas.

Gracias a eso, en 2025, los estudiantes de Hanoi que participaron en el Concurso Nacional de Startups en Ciudad Ho Chi Minh ganaron 10 premios, incluidos 3 primeros premios, 3 segundos premios y 4 terceros premios; participando en el Concurso Nacional de Investigación en Ciencia y Tecnología para estudiantes de secundaria y preparatoria en el año escolar 2024-2025 con 6/6 proyectos ganadores de premios.

Sin embargo, el director del Departamento de Educación y Capacitación de Hanói también afirmó que, actualmente, promover la investigación científica y las actividades STEM entre los estudiantes enfrenta ciertas dificultades y desafíos. Los estudiantes no cuentan con las habilidades necesarias para recopilar y procesar datos, y tienen limitaciones para usar herramientas digitales, software de análisis, herramientas de programación y plataformas de aprendizaje en línea. Además, algunos estudiantes se sienten presionados, temen el fracaso o no tienen la confianza suficiente para participar en actividades de investigación o aplicaciones tecnológicas.

Además, algunas escuelas carecen de laboratorios, equipos de práctica o no tienen condiciones para invertir en tecnología moderna, lo que limita la investigación científica de los estudiantes.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/geo-mam-tinh-yeu-khoa-hoc-post1744009.tpo