Mantener a los estudiantes en la escuela preparándose para los exámenes.

Recientemente, muchas escuelas en las zonas montañosas de Da Nang han optado por mantener a los estudiantes en la escuela de forma proactiva para repasar y consolidar sus conocimientos, proporcionándoles las mejores condiciones posibles en cuanto a alojamiento, comidas y material didáctico para motivarlos aún más y ayudarlos a superar con confianza los exámenes importantes.

Estudiantes de 12.º grado de la escuela secundaria y preparatoria étnica Nam Tra My (comuna de Nam Tra My) durante una sesión de estudio individual. Foto: NTCC

En preparación para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2026, el Departamento de Educación y Capacitación ha ordenado a las escuelas secundarias y a los centros de educación continua que desarrollen planes y asignen personal para garantizar la organización e implementación efectivas de programas de tutoría, repaso y enriquecimiento para los estudiantes.

Organizar un examen simulacro de graduación a nivel de ciudad y exámenes simulacro en grupos de escuelas para familiarizar a los estudiantes con la estructura del examen. Con base en esto, se podrá clasificar a los estudiantes para desarrollar planes de tutoría y refuerzo adecuados.

Simultáneamente, la organización orientará y apoyará a las escuelas secundarias de zonas montañosas en la revisión y tutoría de los estudiantes para el examen de graduación de secundaria; seguirá de cerca la estructura del examen de graduación de secundaria establecida por el Ministerio de Educación y Formación ; fortalecerá la evaluación temática y la clasificación de los estudiantes para desarrollar estrategias de revisión adecuadas…

Apoyar a los estudiantes

En la actualidad, en la escuela secundaria y preparatoria Nam Tra My (comuna de Nam Tra My), el ambiente de preparación para el examen de graduación es muy intenso. Según el Sr. Bui Ngoc Luan, director de la escuela, este año hay 92 estudiantes en el último año, de los cuales más del 95% pertenecen a grupos étnicos minoritarios.

Estudiantes de 12.º grado de la escuela secundaria Nguyen Van Troi (comuna de La Deee) durante una clase extracurricular. Foto: NTCC

La escuela considera una prioridad absoluta repasar y ofrecer clases de refuerzo a los alumnos de último año que se preparan para el examen de graduación. Por lo tanto, desde el inicio del curso escolar, además de las asignaturas obligatorias, y basándose en los resultados combinados de las asignaturas optativas elegidas por los alumnos, la escuela ha instruido a los departamentos correspondientes para que desarrollen planes y contenidos para programas de refuerzo escolar.

Desde mediados del primer semestre, el internado étnico Nam Tra My comienza a impartir clases de preparación para los exámenes de graduación, inicialmente con dos lecciones por asignatura, aumentando el número de lecciones a partir de mediados del segundo semestre. Tras la ceremonia de clausura del curso escolar 2025-2026, todos los alumnos de último curso permanecerán en el colegio para repasar.

Durante el proceso de evaluación, los estudiantes se dividen en tres grupos: aquellos en riesgo de no graduarse, el grupo general y el grupo que aspira a ingresar a la universidad. Con base en estos grupos, los docentes desarrollan contenido de evaluación adaptado a las habilidades de cada grupo. Después de cada evaluación o examen simulado, la escuela analiza la distribución de calificaciones de cada materia para ajustar las estrategias de evaluación según sea necesario.

“En cuanto a los espacios de aprendizaje, las habitaciones de la residencia estudiantil albergaban anteriormente a 10 alumnos por habitación, pero ahora que los estudiantes de todos los niveles se han ido a casa por las vacaciones de verano, la escuela ha reducido el número de alumnos por habitación, situándolos en aproximadamente 5 o 6. Además de las comidas principales que proporciona la escuela, se ha mejorado la calidad de las mismas y se han añadido refrigerios adicionales por las noches durante la última semana para garantizar que los estudiantes estén en óptimas condiciones para afrontar el periodo de exámenes”, compartió el Sr. Luan.

Este año, Nguyen Thi Ngoc Huong, estudiante de último año de la escuela secundaria y preparatoria Nam Tra My Ethnic Boarding, eligió cinco especializaciones en Educación Histórica en diversas universidades de formación docente, lo que hizo que el proceso de preparación para el examen fuera bastante estresante. Huong comentó que, a pesar de la gran cantidad de conocimientos y el intenso horario de estudio, se sintió muy tranquila porque sus profesores la acompañaron y apoyaron, desde consolidar los conocimientos básicos y proporcionarle preguntas de ejemplo que se ajustaban a la estructura del examen, hasta perfeccionar sus habilidades para realizar pruebas y ofrecerle asesoramiento psicológico para reducir el estrés.

Mantén un ritmo de estudio.

En el año escolar 2025-2026, la escuela secundaria Nguyen Van Troi (comuna de La Deee) contará con 140 estudiantes de último año, el 98% de los cuales pertenecen a comunidades de minorías étnicas. A finales de mayo, la residencia estudiantil permanece iluminada hasta altas horas de la noche, ya que, después de las clases regulares, los estudiantes de último año continúan repasando, resolviendo problemas, verificando respuestas y pidiendo aclaraciones a los profesores sobre temas que no han comprendido del todo.

La escuela secundaria Nguyen Van Troi (comuna de La Deee) ofrece sesiones de repaso para ayudar a los estudiantes a consolidar sus conocimientos durante el período de preparación para los exámenes. Foto: NTCC

La mayoría de los estudiantes se enfrentan a importantes dificultades de aprendizaje y tienen conocimientos previos desiguales. Por lo tanto, organizar cursos de preparación para los exámenes de graduación no solo es una responsabilidad profesional, sino también una forma de que la escuela mantenga el ritmo de aprendizaje, brindando a los estudiantes mayor motivación y las condiciones necesarias para prepararse para este importante examen.

Según el Sr. Bo Ling Vinh, director de la escuela secundaria Nguyen Van Troi, la mayoría de los estudiantes de la escuela eligen asignaturas del grupo de ciencias sociales, como Historia, Geografía o Economía y Derecho, porque se adaptan mejor a las capacidades de los estudiantes de las zonas montañosas.

Mientras tanto, aunque el número de estudiantes matriculados en Física, Química y Biología no es elevado, el centro sigue ofreciendo clases de repaso de ciencias naturales para atender las necesidades de los alumnos que desean ingresar a la universidad. Los profesores organizan los horarios de clase en consecuencia para brindar apoyo adicional y ayudar a los estudiantes a consolidar sus conocimientos durante el periodo de preparación para los exámenes.

En el instituto Nguyen Van Troi, la mayoría de los profesores y alumnos de último curso residen en el centro, lo que facilita la implementación de un modelo de autoaprendizaje guiado. Tras las clases regulares, los alumnos continúan sus sesiones de estudio individual bajo la supervisión de sus profesores asignados. Cualquier dificultad que surja durante las tareas se resuelve de inmediato durante la sesión de estudio.

En las asignaturas de ciencias, los profesores recopilan proactivamente preguntas de examen, guían a los alumnos sobre cómo identificar los diferentes tipos de preguntas y corrigen directamente sus errores. Durante este periodo de preparación para el examen final, el colegio exige que todos los alumnos de último curso permanezcan en el centro para estudiar con concentración, garantizando así los mejores resultados posibles en el repaso.

Fuente: https://baodanang.vn/giu-hoc-sinh-bam-truong-on-thi-3339137.html