De acuerdo con el plan de inscripción de la escuela, en caso de que el número de solicitudes exceda el cupo de inscripción, se considerarán los certificados internacionales de dominio del inglés de mayor a menor y se considerarán criterios adicionales como la puntuación total de las pruebas de vietnamita y matemáticas al final del grado 5.

De igual manera, para el año escolar 2023-2024, la Escuela Secundaria y Preparatoria Le Quy Don (Nam Tu Liem, Hanói) admite directamente a estudiantes con una puntuación IELTS de 5.5 o superior y una puntuación TOEFL iBT de 65 o superior. La Escuela Internivel Archimedes y la Escuela Preparatoria Doan Thi Diem (Hanói) también utilizan los certificados de inglés IELTS como uno de los métodos de admisión directa. Esta noticia genera inquietud, ya que muchas escuelas utilizan cada vez más los certificados internacionales de inglés para evaluar las habilidades de los estudiantes. Se han convertido en la herramienta principal en la carrera por matricularse en escuelas desde la universidad hasta la preparatoria. Nunca antes el sistema educativo del país había "santificado" tanto los certificados de idiomas extranjeros.

El inglés es muy necesario e importante, pero como cualquier otro idioma extranjero, es solo una herramienta. Foto de la ilustración: VNA

El inglés es muy necesario e importante, pero como muchos otros idiomas extranjeros, es solo una herramienta. Ningún país considera los idiomas extranjeros como el eje central del desarrollo científico. Para el desarrollo de la ciencia y la sociedad, la educación debe comenzar con las ciencias naturales, como las matemáticas, la física, la química o las ciencias sociales. Esta es la base para la formación y el desarrollo de generaciones de ingenieros, expertos, economistas y culturalistas para el desarrollo del país. Dominar el inglés es una ventaja para absorber el conocimiento humano, pero para ello también se requiere una buena base de conocimientos básicos. Rara vez alguien se convierte en científico solo por dominar idiomas extranjeros.

Si dejamos que la carrera llamada lenguas extranjeras guíe a toda la sociedad para que piense que aprender inglés es el único mejor camino, entonces... ¡es muy peligroso!

El aprendizaje temprano de lenguas extranjeras puede provenir de la percepción positiva de algunos padres que siguen la tendencia de la globalización y la integración, deseando que sus hijos se conviertan en ciudadanos globales. La adolescencia es la "época dorada" para el desarrollo de habilidades en lenguas extranjeras, pero el "logro" ha distorsionado esa buena meta. Solo para tener mejores oportunidades de aprendizaje, muchos padres obligan a sus hijos a asistir a escuelas de refuerzo, estudiar para obtener calificaciones y tomar cursos acelerados... Si bien la naturaleza de estas escuelas de refuerzo no refleja plenamente las capacidades de los estudiantes.

Esta tendencia también refleja, en parte, la incapacidad del sistema educativo para evaluar las capacidades reales de los estudiantes. Ante expedientes académicos falsificados, muchas escuelas se ven obligadas a recurrir a certificados internacionales por su mayor fiabilidad. Como resultado, toda la sociedad corre de un logro a otro, desperdiciando grandes cantidades de dinero, mientras que quienes se benefician de ello son algunas organizaciones de preparación para el examen IELTS.

Esta realidad exige que el sector educativo sea más riguroso y transparente en los exámenes y evaluaciones estudiantiles para formar personas verdaderamente cultas y talentosas. A esto se suma un cambio en la conciencia de los padres. El inglés es importante, pero no lo es todo. En el caso de los estudiantes de primaria y secundaria, los padres deben ayudarlos a encontrar la armonía entre las asignaturas, incluso animándolos a estudiar bien las ciencias básicas. Este estilo de aprendizaje desequilibrado solo convierte el estudio en una carga para los estudiantes cuando tienen que lidiar con el estrés y la fatiga en carreras que superan su edad.

Tailandés An