Corea del Sur se plantea prohibir la enseñanza temprana del inglés a los niños.

Esto ha generado debate en la sociedad porque está relacionado con la calidad de la educación y los exámenes en la "tierra del kimchi".

El 10 de julio, Kang Kyung-sook, miembro del Partido de la Restauración de Corea, propuso la prohibición total de las clases particulares de inglés para niños menores de 36 meses y un límite de 40 minutos diarios para niños de 3 años o más. Quienes infringieran la normativa podrían sufrir la suspensión de sus actividades o la revocación de sus licencias comerciales.

Sin embargo, la realidad actual demuestra que la tendencia opuesta está ocurriendo con fuerza. En zonas como el distrito de Gangnam, en Seúl, o Bundang, en la provincia de Gyeonggi, muchos niños incluso empiezan a aprender inglés a los 2 o 3 años para acceder rápidamente a programas preescolares de élite.

Algunos de los jardines de infancia de inglés más populares de Seúl exigen que los alumnos, incluso desde los tres años, realicen un examen de admisión que incluye ortografía en inglés y la descripción de imágenes con oraciones completas en inglés.

Según una encuesta realizada por el Partido de la Reconstrucción de Corea en colaboración con la Organización Mundial para la Educación Privada, en tan solo cinco ciudades de la provincia de Gyeonggi (Goyang, Anyang, Seongnam, Yongin y Hwaseong), el número de clases de inglés para niños pequeños aumentó de 275 a 376 en un año. El tiempo promedio de estudio en estas instituciones es de hasta 5 horas y 8 minutos diarios, superior al de los alumnos de primero y segundo de primaria, quienes estudian un promedio de aproximadamente 3 horas y 20 minutos al día.

Expertos en educación y maestros de preescolar también han expresado profunda preocupación. En una encuesta realizada a más de 1700 maestros de preescolar en todo el país, el 87,7 % afirmó que la enseñanza intensiva de inglés a niños pequeños es innecesaria. El 63,5 % advirtió sobre la situación de adultos que obligan a los niños a estudiar sin tener en cuenta su desarrollo cognitivo y emocional adecuado a su edad.

En cuanto a las soluciones a largo plazo, la mayoría de los docentes apoya la ampliación de la educación pública (65,6%), la reforma del sistema de exámenes de ingreso (62,7%) y el fortalecimiento del papel de los padres en la orientación del desarrollo infantil (57,6%). Muchos creen que la educación privada debería comenzar después de que los niños ingresen a primer grado, en lugar de a los 3 o 4 años como ocurre actualmente.

Sin embargo, muchos padres se oponen a la nueva normativa. Bu Dae-hye, madre de un niño de 3 años, declaró: «Para los niños con aptitudes lingüísticas, un entorno totalmente en inglés puede proporcionarles una base sólida. Los padres conocen mejor que nadie a sus hijos e imponer restricciones a la educación infantil supone una intromisión excesiva en su libertad personal».

Existen dos líneas argumentativas. Por un lado, la preocupación por la salud mental y el desarrollo natural de los niños. Por otro lado, la creciente presión de la competencia educativa en una sociedad que valora los logros.

El proyecto de ley seguirá siendo debatido por la Asamblea Nacional en las próximas semanas. Sea cual sea el resultado, la pregunta clave es: ¿Cómo equilibrar la necesidad del desarrollo temprano del lenguaje con el derecho a un desarrollo infantil sano y natural? Esto no es solo una cuestión legal, sino un desafío cultural, social y ético que Corea debe afrontar en una era de intensa competencia educativa.

El proyecto de ley, propuesto por la asambleísta Kang Kyung-sook, destaca: “La infancia es un período en el que los niños se desarrollan a través del juego, el movimiento y la interacción emocional, no a través de estar sentados practicando para exámenes de inglés. Enseñar inglés demasiado pronto no solo tiene beneficios limitados, sino que también puede afectar negativamente el desarrollo general de los niños”.

Según The Korea Herald

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-can-nhac-cam-day-tieng-anh-som-cho-tre-post741887.html