TPO - El examen de admisión de décimo grado de este año es el primero en el que el examen de Literatura no utiliza materiales de libros de texto. A los estudiantes les preocupa que abordar un texto nuevo en poco tiempo, pero que requiere una comprensión correcta, buena redacción y creatividad, sea un desafío.
TPO - El examen de admisión de décimo grado de este año es el primero en el que el examen de Literatura no utiliza materiales de libros de texto. A los estudiantes les preocupa que abordar un texto nuevo en poco tiempo, pero que requiere una comprensión correcta, buena redacción y creatividad, sea un desafío.
Hasta ahora, el examen de Literatura solía utilizar materiales aprendidos en libros de texto. Por ejemplo, en 2024, el examen de admisión de Literatura de décimo grado del Departamento de Educación y Formación de Hanói incluyó un extracto de la obra "Camarada" en el libro de texto de Literatura de noveno grado, requiriendo que los candidatos respondieran preguntas de comprensión lectora y escribieran un párrafo (6,5 puntos).
A partir de este año, los estudiantes de 9.º grado tomarán el examen de ingreso a 10.º grado según el Programa de Educación General de 2018. En consecuencia, el examen de Literatura no utilizará materiales de libros de texto.
En agosto de 2024, el Departamento de Educación y Formación de Hanói anunció una prueba de ilustración con una estructura de dos partes: comprensión lectora (4 puntos) y escritura (6 puntos). La prueba de ilustración utiliza un poema fuera del libro de texto como material tanto para la comprensión lectora como para la escritura.
Muchos estudiantes están preocupados y ansiosos. Aunque los profesores les enseñan comprensión lectora y técnicas para realizar exámenes de un nuevo trabajo o fragmento, al entrar en la sala de exámenes, el tiempo limitado para realizarlos será un desafío.
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El examen de ingreso al décimo grado de este año es el primer año en que el examen de Literatura no utiliza materiales de libros de texto. |
La Sra. Hoang Tue Minh, Jefa del Departamento de Literatura de la Escuela Secundaria Giang Vo, Distrito de Ba Dinh (Hanoi), dijo que considerando el examen de ingreso para estudiantes del 9º grado al 10º grado como un examen importante, un punto de inflexión para cada estudiante, desde el comienzo del año escolar, la escuela tiene un plan de revisión y una estrategia para lograr el objetivo.
En esta etapa, los estudiantes de último año reciben horas de estudio adicionales para las asignaturas de examen y se organizan clases separadas para los estudiantes que las necesiten. Los profesores revisarán los conocimientos de cada estudiante para garantizar que dominen el contenido y les brindarán orientación sobre las técnicas para realizar los exámenes.
En clase, en este momento los estudiantes no han completado el currículo principal, por lo que los profesores están enseñando de manera continua, aprendiendo a captar el conocimiento a medida que avanzan.
Por ejemplo, después de terminar el género del cuento, el docente resumirá todos los conocimientos relacionados con el cuento desde el 6º grado hasta el 9º grado, enfatizando en las características y habilidades.
Si en el programa anterior, los estudiantes solo necesitaban estudiar el contenido de los libros de texto para tener confianza al presentar el examen, en el nuevo programa, los materiales de los libros ya no son tan importantes. El examen de admisión a 10.º grado seguramente utilizará materiales adicionales, por lo que, durante el proceso de enseñanza, se anima a los docentes a buscar materiales con los que los estudiantes se familiaricen.
Lo que se necesita con el paso de los años es que los profesores guíen a los estudiantes en la comprensión lectora, enseñándoles según los tipos de lecciones y las características del género. A partir de fragmentos de poemas y cuentos, los estudiantes deben ser capaces de leer y comprender correctamente el contenido y las ideas de la obra antes de pasar a la parte escrita.
Los estudiantes carecen de "capital" literario
La Sra. Tue Minh comentó que, en el proceso de enseñanza según el Programa de Educación General de 2018, un punto positivo que los docentes observaron fue que los resultados de las pruebas y evaluaciones no eran tan estereotipados como antes. Los materiales eran como "un jardín de cientos de flores en flor"; los estudiantes demostraron una capacidad literaria clara y sobresaliente. Sin embargo, también hubo muchos estudiantes que tuvieron dificultades y se sintieron confundidos al enfrentarse a nuevos materiales.
Si bien es positivo enseñar con el nuevo método, a los estudiantes no se les permite profundizar en ninguna obra literaria, lo cual se considera un punto negativo. Los estudiantes olvidan y se pierden fácilmente porque malinterpretan el contenido. Durante el proceso de calificación, todavía hay estudiantes que escriben con ingenuidad, expresan demasiado su personalidad y opiniones personales o no saben distribuir bien su tiempo, por lo que no pueden terminar sus escritos a tiempo.
Parece que los estudiantes de hoy son perezosos para leer y tienen poco capital literario. Por eso, cuando se les pide que utilicen su experiencia literaria para escribir un ensayo, pocos logran expresarlo de forma interesante y atractiva. Por ello, aunque el programa no exige que los estudiantes memoricen poesía, en la escuela los profesores animan a leer poesía y buenas obras literarias para enriquecer su escritura, dijo la Sra. Hoang Tue Minh.
Para realizar la mejor prueba de Literatura de acuerdo con el nuevo programa, los profesores han seguido de cerca el marco del programa y los estándares requeridos para formar habilidades para realizar exámenes en los estudiantes.
En ese momento, sin importar el material que encuentres, puedes realizar el ejercicio. Cada tipo de ejercicio tendrá un marco específico. Los estudiantes deben aprender a generalizar el contenido, analizarlo, diseccionarlo, extraer lecciones...
“Con el método enseñado en clase, lo que ahora es necesario es que los estudiantes practiquen mucho la escritura, luego relean la lección y la ajusten y amplíen”, dijo la Sra. Minh.
Para los estudiantes de nivel general, además de enseñarles comprensión lectora, los profesores también les guían sobre cómo escribir ensayos con requisitos para garantizar la corrección del contenido y los conocimientos. Los estudiantes con calificaciones altas y excelentes tienen mayores requisitos de apreciación literaria y buena escritura, y pueden obtener puntos adicionales.
El profesor también explicó que, con una prueba de 120 minutos, los estudiantes deben realizar las secciones de comprensión lectora y escritura. Si las preguntas se presentan con materiales extensos y difíciles fuera del libro de texto, será un gran reto para los estudiantes.
Porque incluso los profesores, al encontrarse con material nuevo, tienen que leerlo una y otra vez para comprenderlo y leer más material relacionado para profundizar y ampliarlo. Por lo tanto, los estudiantes tienen poca comprensión lectora, malinterpretan con facilidad, escriben mal y pierden puntos. Sin embargo, actualmente, la respuesta es abierta: se aceptan todos los argumentos de los estudiantes, siempre que no infrinjan la ley, la ética ni distorsionen el texto.
El Departamento de Educación y Formación de Hanoi ha dicho que el examen de Literatura no tendrá más de 2 páginas, pero según los profesores de esta materia, con tiempo limitado, los estudiantes deben practicar muchas habilidades de lectura, responder preguntas, escribir párrafos y ensayos, por lo que el examen no debe ser demasiado largo, el lenguaje debe ser familiar, los temas deben ser contemporáneos y apropiados para la edad.
Los profesores recomiendan a los estudiantes que, para prepararse bien para el examen de este año, busquen más material de lectura fuera de los libros, amplíen su vocabulario y practiquen ejercicios de escritura con diligencia. Solo practicando mucho la escritura, los estudiantes se familiarizarán con los tipos de preguntas y adquirirán habilidades de procesamiento de texto.
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Fuente: https://tienphong.vn/thi-ngu-van-lop-10-hieu-dung-ngu-lieu-moi-la-mot-thach-thuc-post1724433.tpo
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