Estudiar dos sesiones al día ayuda a los estudiantes a tener más actividades prácticas.

Los profesores disponen de más tiempo para complementar el conocimiento de los alumnos.

La implementación de dos sesiones lectivas diarias crea las condiciones para que las escuelas organicen numerosas actividades educativas , especialmente actividades experienciales y enseñanza de habilidades para la vida a los estudiantes.

Según la Sra. Phan Thi Xuan Thu, directora de la escuela primaria Phuc Dong (barrio Phuc Loi, Hanoi ), la escuela lleva muchos años implementando la enseñanza en dos sesiones, por lo que nos damos cuenta de que esta implementación reducirá la presión sobre los estudiantes para completar las lecciones en clase, consolidará el conocimiento y, además, para los estudiantes que aprenden más despacio, los profesores tendrán más tiempo para complementar el conocimiento con ellos.

Se sabe que en la escuela primaria Phuc Dong siempre se garantizan las aulas y las instalaciones para impartir dos sesiones diarias de clases. Sin embargo, la escuela también enfrenta algunas dificultades, como la insuficiencia de docentes (actualmente 1,5 docentes por aula).

Por lo tanto, la escuela necesita contratar profesores, especialmente para las asignaturas de alumnos superdotados y para inglés. Además, dado que la primaria cuenta mayoritariamente con profesoras, la situación de que muchas profesoras estén de baja por maternidad durante el mismo curso escolar también supondrá un problema para la escuela.

“El número estándar de clases para un maestro de nivel básico es de 23 por semana, pero en realidad, según el horario de 2 sesiones por día, un maestro de nivel básico necesita impartir entre 25 y 26 clases por semana para cumplir con el número requerido de clases (32 clases por semana). Las condiciones para el espacio abierto, el equipo al aire libre y los dispositivos electrónicos para el aprendizaje individual para organizar actividades experienciales todavía son limitadas”, dijo la Sra. Thu.

Los alumnos del internado de primaria Dao San ( Lai Chau ) participan en actividades extracurriculares.

Construyendo un movimiento de aprendizaje

Según la Sra. Pham Thi Xuan, directora del internado de primaria Dao San para minorías étnicas (Lai Chau), al implementar la enseñanza en dos sesiones diarias, la escuela tiene una ventaja a la hora de construir el movimiento de aprendizaje de la unidad y mejorar la calidad de la educación masiva para los estudiantes.

Las instalaciones y el equipamiento escolar se utilizan con regularidad, aprovechando al máximo sus funciones para las actividades educativas.

Los docentes disponen de más tiempo para potenciar el rendimiento de los alumnos destacados y reforzar el de aquellos con dificultades. Los alumnos tienen tiempo para estudiar y practicar, especialmente para participar en actividades educativas extracurriculares, realizar actividades prácticas y desarrollar habilidades para la vida.

Los estudiantes tienen muchas oportunidades para interactuar, lo que les ayuda a mejorar sus habilidades comunicativas y su dominio del idioma vietnamita.

Para los padres, cuando sus hijos pueden participar más en la escuela con la guía de los maestros, disponen de más tiempo para aumentar la productividad y mejorar la situación económica familiar.

Además de las ventajas, este director también compartió con franqueza las dificultades, como la insuficiencia de las instalaciones físicas (aulas y equipos), lo que dificulta la organización y la gestión. Muchas escuelas y localidades carecen de docentes, lo que genera mucha presión en la implementación de las actividades.

“Muchos estudiantes viven cerca del centro, pero no de la escuela (entre 2 y más de 3 km), por lo que no pueden alojarse en el internado. Al regresar a casa después de clases, no tienen a nadie que los cuide, ya que sus padres trabajan lejos en el campo y no vuelven al mediodía. Carecen de la atención de un adulto, así que suelen valerse por sí mismos para ir a clase y luego ir solos a la escuela”, explicó la Sra. Xuan.

"Para implementar eficazmente la política de impartir dos sesiones diarias de enseñanza, creo que es necesario centrarse en las instalaciones e invertir en ellas; contratar profesores para que puedan trabajar con tranquilidad y dedicación", dijo la Sra. Pham Thi Xuan, directora del internado de primaria Dao San para minorías étnicas.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hoc-hai-buoi-tren-ngay-giup-hoc-tro-co-them-nhieu-hoat-dong-thuc-te-post754992.html