Una serie de deficiencias en la forma en que se calculan los salarios de los profesores

Junto con la propuesta de que todos los docentes disfruten de un coeficiente salarial especial, el Ministerio de Educación y Formación también señaló una serie de deficiencias en la política salarial actual para los docentes.

El Ministerio de Educación y Formación señaló estas deficiencias en el documento adjunto al proyecto de Decreto que regula las políticas salariales y las prestaciones para docentes, con el fin de recabar comentarios de organismos, organizaciones y particulares.

El primer problema que mencionó el Ministerio de Educación y Formación es que todavía no ha implementado la política de dar a los salarios de los docentes la máxima prioridad en la escala salarial de la carrera administrativa.

El Ministerio de Educación y Formación señaló una serie de deficiencias en la política salarial actual para los docentes.

FOTO: TUYET MAI

El Ministerio de Educación y Formación citó: «La escala salarial aplicada a los funcionarios públicos en general incluye 10 escalas salariales (desde funcionarios de tipo C3 hasta A3.1) con niveles del 1 al 12 (el número de niveles depende del tipo de funcionario). Sin embargo, la clasificación salarial actual para puestos docentes solo tiene 3 puestos docentes que se rigen por el salario de los funcionarios de tipo A3: profesores universitarios titulares (incluidos catedráticos y profesores asociados), profesores titulares de formación profesional y profesores titulares de formación profesional, que representan aproximadamente el 1,17 %». en comparación con el número total de docentes. Mientras que otros sectores y ámbitos tienen alrededor del 10%. El funcionario público está sujeto al salario de un funcionario público de tipo A3.

El Ministerio de Educación y Formación también señaló que los salarios de la mayoría de los docentes son inferiores a los de los funcionarios públicos de otros sectores.

Los funcionarios de otros sectores se clasifican en 3 o 4 rangos (del rango IV al rango I), con salarios que van de A1 a A2.1 y de A3.1 a A3.1 (correspondientes a las escalas salariales 6, 8 y 10). Salvo en los sectores de sanidad y ciencia y tecnología, en los demás sectores solo se exige que los funcionarios de los rangos III a I tengan estudios universitarios.

Excepto los profesores universitarios y de formación profesional, los docentes también se clasifican en 3 - 4 rangos (del rango IV al rango I), la mayoría de los cuales reciben salarios de A0 - A1 - A2.2 - A2.1 (correspondientes a las escalas salariales 5 - 6 - 7 - 8) y son docentes de preescolar, educación general, preparación universitaria y educación continua (que representan alrededor del 88% del número total de docentes).

Incluso hay profesores de formación profesional que solo están clasificados en la escala salarial 4, con un coeficiente salarial inicial de 1,86, el salario según el coeficiente de los profesores de formación profesional recién ingresados ​​es de 4.352.400 VND.

El salario de los maestros de preescolar es uno de los más bajos en comparación con otras industrias y campos.

El Ministerio de Educación y Formación, apartado 1, artículo 23 de la Ley del Profesorado, estipula que los docentes de educación infantil tienen derecho a salarios y prestaciones superiores a los del profesorado que trabaja en condiciones normales. Sin embargo, en la actualidad, el salario de los docentes de educación infantil se sitúa entre los más bajos en comparación con otros puestos docentes (A0, A1 y A2) y es casi el más bajo en comparación con el de los funcionarios públicos de otros sectores y ámbitos.

Mientras tanto, según el tema de investigación científica sobre "Situación actual de las condiciones laborales de los maestros de preescolar como base para proponer la clasificación de ocupaciones pesadas, tóxicas y peligrosas" del Instituto de Seguridad e Higiene Laboral (Confederación General del Trabajo de Vietnam), la investigación y evaluación de las condiciones laborales de los maestros de preescolar arroja una calificación de 3,69 (dentro del rango de trabajos con condiciones laborales de tipo IV), lo que corresponde a una ocupación pesada, tóxica y peligrosa.

La forma en que se les paga a los profesores no los ha motivado.

El Ministerio de Educación y Formación declaró: Las normas salariales se aplican de forma general a todos los funcionarios públicos de todos los sectores/ámbitos, lo que impide reflejar la complejidad de cada sector y profesión.

La diferencia en los coeficientes salariales entre las tablas salariales de los funcionarios públicos no es uniforme; algunas tablas presentan una diferencia mínima entre los coeficientes salariales iniciales, mientras que otras muestran una brecha considerable. Por ejemplo, la diferencia entre los coeficientes salariales iniciales de A0 (2,10) y A1 (2,34), y entre A2,2 (4,0) y A2,1 (4,4), es muy pequeña. Esto desincentiva a los docentes a estudiar para mejorar sus cualificaciones profesionales, sus habilidades y su desarrollo profesional.

Según el Ministerio de Educación y Formación, el método actual de pago de salarios según tablas, tipos y niveles se basa en el puesto designado, el nivel de formación y la antigüedad, sin estar vinculado al desempeño de las funciones de los cuadros, funcionarios públicos, empleados públicos ni a la fuente de ingresos.

La brecha salarial entre los profesores recién titulados y los profesores con experiencia es grande (el coeficiente más alto, la bonificación por antigüedad más alta y las bonificaciones preferenciales son iguales pero se calculan de acuerdo con el coeficiente salarial, por lo que la brecha es aún mayor) a pesar de realizar básicamente las mismas tareas.

Según el proyecto de Decreto que regula la política salarial y el régimen de complementos para docentes, y que se somete a consulta pública a organismos, organizaciones y particulares, todos los docentes tienen derecho a un coeficiente salarial especial. En concreto, los docentes de educación infantil tienen derecho a un coeficiente salarial especial de 1,25 respecto al coeficiente salarial vigente; los demás docentes tienen derecho a un coeficiente salarial especial de 1,15 respecto al coeficiente salarial vigente.

Fuente: https://thanhnien.vn/hang-loat-bat-cap-trong-cach-tinh-luong-nha-giao-185251103161054158.htm