Desarrollar un equipo de maestros de preescolar para cumplir con los nuevos requisitos

El 30 de octubre, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia para revisar el proyecto "Formación y promoción de docentes y gestores de educación preescolar en el período 2018-2025" (Proyecto 33). La viceministra permanente de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, presidió la conferencia.

Fortalecimiento del desarrollo de capacidades

En su discurso de apertura, el Viceministro afirmó que todos los niveles educativos, docentes y directivos son factores decisivos en la calidad de la educación . La educación preescolar es el nivel fundamental, por lo que la formación y la mejora de las capacidades y cualificaciones de directivos y docentes de preescolar son extremadamente importantes y necesarias.

Según el Viceministro, los estándares para docentes y directivos de educación preescolar son actualmente inferiores a los de otros niveles educativos, según lo estipulado en la Ley de Educación. En la práctica, la capacidad de este equipo es menor en comparación con el nivel general, e incluso hay docentes que no cumplen con los estándares establecidos. Esto genera una contradicción entre la teoría y la práctica.

Tras revisar los 7 años de implementación del Proyecto 33, el Viceministro evaluó que se trata de un proyecto especializado y enfocado, dirigido a maestros de preescolar, que ha logrado muchos resultados positivos.

Esta conferencia ofrece una oportunidad para que las agencias de gestión, las instituciones de formación y las localidades intercambien ideas, compartan y propongan soluciones para seguir mejorando la calidad de la formación y el fomento del profesorado de educación infantil en el próximo período.

En su intervención en la conferencia, el Sr. Vu Minh Duc, director del Departamento de Docentes y Gestores Educativos (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que en el período 2019-2025, el Proyecto 33 ha generado cambios claros en la calidad del equipo.

En consecuencia, la formación y el desarrollo profesional de docentes y gestores de educación preescolar responden gradualmente a las exigencias de la innovación educativa, especialmente en el contexto de la transformación digital.

El equipo cuenta con conocimientos adicionales, habilidades, técnicas de gestión escolar, enfoques educativos avanzados y aplicación de la tecnología de la información en la gestión y la enseñanza.

Durante el período 2018-2020, el proyecto brindó capacitación avanzada de nivel de colegio pedagógico preescolar o superior a 257.790 de un total de 347.895 maestros, alcanzando el 74,1%, superando el 70% del objetivo establecido.

El Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Docentes y Gestores Educativos (Ministerio de Educación y Formación), presentó su informe en la conferencia.

En el periodo 2021-2025, se intensificará la capacitación para mejorar los estándares, con el objetivo de lograr la estandarización del equipo docente conforme a la Ley de Educación de 2019. Al finalizar este periodo, el 90,5 % del profesorado de preescolar contará con un título universitario o superior.

Los centros de formación y promoción han actualizado e innovado sus programas para alcanzar los estándares de resultados y las competencias profesionales, de acuerdo con el Marco Nacional de Cualificaciones de Vietnam y los estándares profesionales para maestros y directores de preescolar.

El programa se reestructura en una dirección moderna e interdisciplinaria, centrándose en la ética profesional, las habilidades asistenciales y la enseñanza activa.

Se fomentan las actividades de investigación científica en las facultades de educación preescolar; se mantienen numerosos programas de cooperación internacional y vínculos prácticos con preescolares locales, lo que ayuda a los estudiantes a practicar habilidades pedagógicas prácticas.

A pesar de los resultados alentadores, la implementación del proyecto aún se ve limitada en términos de financiación, recursos humanos y escasez de docentes en algunas localidades.

Fomentar la capacidad de gestión y la transformación digital

En su intervención en la conferencia, la Dra. Bui Thi Lam, profesora asociada y directora de la Facultad de Educación Preescolar de la Universidad Nacional de Educación de Hanói, propuso que es necesario continuar con las actividades de desarrollo profesional para formadores de docentes de preescolar, en consonancia con el contexto de la innovación educativa. Según ella, es preciso desarrollar programas de desarrollo profesional específicos para cada grupo de docentes, adaptados a sus necesidades reales, garantizando así la flexibilidad y la eficacia.

Según la práctica local, la Sra. Nguyen Thi Phuong Thuy, subdirectora del Colegio Pedagógico de Dien Bien, informó que, entre 2018 y 2025, la institución otorgó títulos profesionales a 2514 maestros de preescolar y capacitó regularmente a más de 16 797 docentes y directivos. Las actividades de capacitación, investigación científica y formación profesional se diversifican y se centran en el desarrollo de habilidades interpersonales en los estudiantes.

La profesora asociada, Dra. Bui Thi Lam, jefa del Departamento de Educación Preescolar (Universidad Nacional de Educación de Hanoi), intervino en la conferencia.

La representante de la ciudad de Ho Chi Minh, la Sra. Le Thi Thuy Chau, subdirectora del Departamento de Educación y Formación, propuso que el Ministerio de Educación y Formación publique próximamente estándares de competencia digital para maestros y directivos de preescolar y, al mismo tiempo, cree un repositorio nacional de ciencia digital para uso común en este nivel educativo.

También propuso la emisión de políticas específicas para alentar al equipo a aplicar activamente la tecnología y la transformación digital en la gestión, el cuidado y la educación infantil.

Formación esencial – formación regular

Al concluir la conferencia, el viceministro permanente Pham Ngoc Thuong reconoció y agradeció enormemente los esfuerzos de los organismos de gestión, las instituciones de formación educativa y los maestros de preescolar durante la implementación del Proyecto 33.

El Viceministro destacó que los resultados de la implementación del Proyecto no se limitan a cifras, sino que también representan un cambio en la mentalidad y la conciencia de todo el sector respecto a la educación preescolar y el profesorado de preescolar. Esto demuestra que, con la debida atención y el máximo esfuerzo del personal docente, se pueden alcanzar con éxito todos los objetivos establecidos.

El viceministro permanente Pham Ngoc Thuong concluyó su intervención en la conferencia.

El viceministro también señaló que, en el contexto actual, la educación preescolar enfrenta muchas oportunidades y desafíos con las políticas sobre personal, la educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años, los nuevos programas, los requisitos de transformación digital y la adopción del inglés como segundo idioma en las escuelas.

“En el futuro, las exigencias para los maestros de preescolar serán aún mayores. En el desarrollo integral de la educación y la formación, la educación preescolar no puede quedar excluida; es necesario actualizar al personal docente”, enfatizó el viceministro.

Para que la formación y el fomento sean eficaces, el Viceministro sugirió que las localidades continúen sensibilizando sobre el papel de los maestros de preescolar; cuando se mejora la capacidad de los maestros, los principales beneficiarios son los alumnos.

Al mismo tiempo, las instituciones de formación deben contar con políticas flexibles para atraer a docentes y estudiantes de calidad al sector de la educación preescolar. “La formación es una tarea importante, y el acompañamiento es una tarea continua. Durante el proceso de formación, es necesario revisar, actualizar y evaluar la calidad. Tanto la formación como el acompañamiento deben ser de alta calidad, promover las cualidades y capacidades del equipo y ajustarse a las prácticas de educación preescolar locales”, señaló el Viceministro.

La viceministra permanente Pham Ngoc Thuong entregó certificados de mérito a colectivos e individuos.

En la conferencia, el viceministro Pham Ngoc Thuong entregó certificados de mérito del ministro de Educación y Formación a colectivos e individuos con logros sobresalientes en la implementación del proyecto "Formación y promoción de docentes y gestores de educación preescolar para el período 2018-2025".

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-doi-ngu-giao-vien-mam-non-dap-ung-yeu-cau-moi-post754675.html