Estudiar con antelación el currículo de primer grado: los beneficios superan las desventajas

Un rincón para que los niños lean libros en un jardín de infancia en Ciudad Ho Chi Minh - Foto: MD

Quienes sí creen: «El currículo de primer grado es pesado y las clases están abarrotadas; yo me encargo de mi hijo». Quienes no creen en el currículo de kínder y en las directrices de este para preparar a los niños de 5 años para primer grado.

Así que, en el lado del "sí", después de un día de estudio en el jardín de infancia, los padres llevan a los niños a una clase de escritura que dura hasta las 7-8 p. m. Allí, los niños tienen que sentarse durante horas a practicar la escritura y las matemáticas. Esto no es adecuado para la psicología de su edad y les causa "shocks" que pueden sufrir más adelante, como miedo a ir a la escuela, pérdida de concentración...

Según el documento unificado No. 01 emitido por el Ministerio de Educación y Formación sobre el Programa de Educación Preescolar, el objetivo de la educación preescolar es ayudar a los niños a desarrollarse física, emocional, intelectual y estéticamente, formar los primeros elementos de la personalidad y preparar a los niños para el primer grado...

Los contenidos de la educación preescolar deben garantizar la cientificidad, la pertinencia y el principio de desarrollo concéntrico de lo fácil a lo difícil; asegurar la conectividad entre las edades, entre la guardería, el jardín de infancia y la escuela primaria; unificar los contenidos educativos con la vida real, vincularlos a la vida y experiencias de los niños, y prepararlos para integrarse gradualmente en la vida.

Por lo tanto, el entorno educativo en preescolar y primaria es completamente diferente. En preescolar, la actividad principal de los niños es el juego.

En primaria, la actividad principal es el estudio. Los niños de kínder tienen la mentalidad de los preescolares: no pueden ingresar de inmediato al currículo de primer grado, sino que necesitan una preparación cuidadosa en todos los aspectos para evitar que se sorprendan.

Según el programa, los jardines de infancia preparan a los niños para el primer grado con la coordinación armoniosa de cuatro partes: la escuela, los maestros, los padres y los niños.

Con la escritura y las matemáticas, desde el jardín de infantes hasta la guardería, el programa preescolar ha proporcionado un puente para que los niños que ingresan al jardín de infantes logren los resultados esperados para ingresar al primer grado.

Los niños en edad preescolar de 5 años aprenderán a leer, escribir, hacer matemáticas y practicar estos conocimientos y habilidades durante todo el año de jardín de infantes de acuerdo con la psicología y fisiología de su edad para prepararse para ingresar al primer grado.

Lo más importante y que también debe hacerse en un proceso es: preparar las instalaciones necesarias, crear oportunidades para ayudar a los niños a estar preparados para la escuela en todos los aspectos (físico, intelectual, emocional, comunicación y comportamiento social, mentalidad...) para que los niños puedan adaptarse a las actividades de aprendizaje y a la vida en el entorno de la escuela primaria.

Con los métodos y objetivos educativos del preescolar, los niños en el jardín de infantes pueden ingresar completamente al primer grado sin tener que estudiar el plan de estudios de primer grado con anticipación.

No presione a los niños por la competencia por habilidades y logros en el primer año de escuela primaria, lo cual puede afectar su psicología y desarrollo a largo plazo.

Fuente: https://tuoitre.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-loi-bat-cap-hai-20240422082308444.htm