Por consiguiente, tras completar el noveno grado, los estudiantes tendrán tres opciones: asistir a la escuela secundaria, asistir a una escuela secundaria vocacional con un certificado básico o asistir a una escuela secundaria vocacional con un certificado vocacional intermedio. El cambio de nombre de escuela vocacional intermedia a escuela secundaria vocacional tendrá un impacto más positivo en la consecución de los objetivos de la formación profesional.
El Sr. Phan Tiem, director del Colegio THACO, sugirió que sería conveniente establecer centros basados en el sistema anual de colocación de estudiantes. Argumentó que es necesario abordar las dificultades financieras que enfrentan las escuelas secundarias para colaborar con los centros de formación profesional, ya que actualmente no existe un mecanismo de cooperación establecido. Además, dadas las características locales, la carga de estudiar simultáneamente formación profesional y educación general es considerable, lo que provoca que muchos estudiantes abandonen sus estudios a mitad de camino.
“Por lo tanto, cuando supe de la creación de una escuela secundaria vocacional, pensé que era una oportunidad tanto para las escuelas vocacionales como para los estudiantes. Actualmente, las escuelas vocacionales cuentan con instalaciones totalmente equipadas, y permitir que los colegios y las escuelas vocacionales organicen programas de educación continua en el campus no solo brinda la máxima comodidad a los estudiantes, sino que también ayuda a integrar eficazmente los programas culturales y vocacionales, mejorando la calidad general de la formación”, dijo el Sr. Phan Tiem.
El programa 9+, un modelo de formación paralela que combina la formación profesional con la educación secundaria para graduados de bachillerato, ha aportado un valor significativo a la sociedad. Según expertos en educación, el programa contribuye a proporcionar a la sociedad una oferta oportuna de mano de obra joven y cualificada. En el Quang Nam College, así como en otras escuelas de formación profesional de la ciudad de Da Nang , muchos estudiantes que participan en este sistema de formación han logrado dominar con éxito tanto la educación secundaria como las habilidades vocacionales.
Actualmente, las instituciones de formación profesional implementan el programa 9+ de dos maneras. En primer lugar, los estudiantes participan en la formación profesional y la educación general en centros de enseñanza secundaria y superior. En segundo lugar, reciben formación profesional y educación general en centros de formación profesional y continua. Si se aprueba el borrador de la normativa sobre institutos de formación profesional, esto representará una oportunidad para las escuelas de formación profesional.
Según el borrador, la "escuela secundaria vocacional" será la principal opción después del noveno grado, mientras que el "nivel intermedio" será solo para aquellos que se hayan graduado de la escuela secundaria.
La Estrategia para el Desarrollo de la Educación y Formación Profesional para el período 2021-2030 con una visión a 2045 ha sido aprobada por el Primer Ministro, con los siguientes objetivos:
Para 2030, la formación profesional atraerá al 50-55% de los graduados de secundaria; el porcentaje de quienes posean diplomas y certificados alcanzará el 35-40%, y el porcentaje de la fuerza laboral con habilidades en tecnologías de la información llegará al 90%...
Fuente: https://baodanang.vn/huong-den-truong-trung-hoc-nghe-3302730.html
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