Instrucciones para las preguntas de los exámenes de evaluación de competencias

RESUMEN O TEMAS INDEPENDIENTES

Hasta la fecha, más de 10 instituciones han anunciado información sobre la organización de la prueba de evaluación de competencias para el ingreso a la universidad. En cuanto al formato, las pruebas se realizarán en computadora o en papel. La mayoría son de tipo objetivo, salvo algunas que incluyen un ensayo u otras habilidades.

La principal diferencia radica en la estructura del examen, es decir, si se trata de una prueba integral o de asignaturas individuales. Dependiendo de los requisitos de admisión de cada escuela, el número de asignaturas incluidas en cada examen también varía.

Los candidatos realizarán el examen de evaluación de competencias especializadas por computadora en la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh en 2023.

Sin embargo, según representantes de las unidades que organizan los exámenes por separado, estos son similares en su enfoque para la elaboración de las preguntas.

Según el profesor Nguyen Ngoc Trung, vicerrector de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, si bien los exámenes individuales se organizan de manera diferente, el enfoque para la elaboración de las preguntas se basa en la evaluación de las habilidades de los estudiantes, siguiendo de cerca el programa de educación general, con el objetivo de facilitar su ingreso a la universidad. Dependiendo del campo de formación específico, cada examen presenta ciertas diferencias en su organización y en las habilidades que se evalúan.

El Maestro Trung ilustró la afirmación anterior comparando dos exámenes distintos de la Universidad Nacional de Educación de Hanói y la Universidad Nacional de Educación de Ciudad Ho Chi Minh. El examen de la Universidad Nacional de Educación de Hanói consta de ocho asignaturas y se realiza en papel, mientras que el de la Universidad Nacional de Educación de Ciudad Ho Chi Minh se realiza íntegramente por ordenador. Si bien difieren en el formato (uno en ordenador y otro en papel), ambos exámenes comparten la característica de evaluar a los estudiantes según sus competencias específicas e incluyen una prueba de redacción combinada con preguntas de opción múltiple. El temario del examen se ajusta al programa de educación general, del cual el 80 % corresponde a conocimientos de bachillerato.

PUEDE PARTICIPAR EN MUCHAS PRUEBAS DIFERENTES

Incluso en comparación con otros exámenes, el maestro Trung añadió: "Un estudiante que estudia bien en el programa de educación general, combinado con una buena capacidad de razonamiento, puede participar con confianza en diferentes exámenes".

Respecto a este tema, el profesor Nguyen Hua Duy Khang, subdirector del Departamento de Formación de la Universidad de Can Tho, reconoció: «Cada centro educativo organiza sus propios exámenes de forma diferente, evaluando distintas habilidades y destrezas, pero todos se basan en los conocimientos adquiridos en el programa de estudios generales. Un estudiante que se prepara con antelación para un examen específico desde 4.º o 5.º de ESO, o que solo piensa en presentarse al examen en 2.º de Bachillerato, no obtendrá ninguna ventaja si ha estudiado bien los contenidos del programa». Según el profesor Khang, los estudiantes no deben obsesionarse con la preparación para el examen, sino comprender a fondo su formato y practicar más técnicas de examen para obtener mejores resultados.

«Por ejemplo, el examen de admisión universitaria por computadora (V-SAT) organizado por la Universidad de Can Tho incluirá una sección de preguntas combinadas. Este tipo de pregunta es poco común en los exámenes regulares, pero sí en los exámenes para estudiantes superdotados. Por lo tanto, es fundamental estudiar ejemplos de preguntas para comprender los requisitos del examen y, así, desarrollar una estrategia adecuada para realizarlo», añadió el Maestro Khang.

Muchas universidades reconocen y utilizan los mismos resultados del examen para ayudar a los candidatos a limitar la necesidad de realizarlo varias veces.

M AMPLIANDO EL RECONOCIMIENTO MUTUO DE LOS RESULTADOS DE LOS EXÁMENES

Sin embargo, los representantes universitarios coinciden en que los candidatos no deben presentarse a demasiados exámenes simultáneamente. En cambio, deben elegir el examen más adecuado según su área de estudio. Esto cobra aún más relevancia dado que muchas universidades reconocen y utilizan los resultados de un mismo examen, lo que ayuda a los candidatos a evitar tener que presentarse varias veces.

La mayoría de los exámenes privados se organizan para facilitar la admisión a diversas instituciones educativas. El examen más utilizado actualmente es el de evaluación de aptitudes de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, con 105 unidades de formación universitaria y de educación superior. En 2023, el examen de evaluación de aptitudes de la Universidad Nacional de Hanói también será utilizado por 74 universidades e instituciones de educación superior para la admisión. Los dos exámenes de la Universidad Nacional de Educación de Hanói y la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh también son reconocidos para la admisión general en el grupo de 7 universidades pedagógicas a nivel nacional. Hasta febrero de este año, 36 instituciones se registraron para utilizar los resultados de la prueba de evaluación del razonamiento de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói para la admisión. Recientemente, el examen V-SAT, organizado por el Centro Nacional de Pruebas y Evaluación de la Calidad Educativa (Departamento de Gestión de la Calidad, Ministerio de Educación y Formación) en coordinación con 6 universidades, también fue reconocido para su uso por estas instituciones.

El maestro Nguyen Ngoc Trung informó que en 2023, la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh recibió los resultados del examen de admisión de 10 aspirantes que lo presentaron en la Universidad de Educación de Hanoi. Este año, los aspirantes del norte pueden presentar el examen en la Universidad de Educación de Hanoi, mientras que los del sur pueden hacerlo en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh para obtener los resultados de admisión a cualquiera de las siete universidades de formación docente. Además de las dos instituciones que organizan el examen, las otras cinco que participan en el proceso de admisión son: la Universidad de Educación de Hanoi 2, la Universidad de Educación (Universidad de Hue), la Universidad de Educación (Universidad de Da Nang), la Universidad de Educación (Universidad de Thai Nguyen) y la Universidad de Vinh. En la región central, los aspirantes pueden optar por presentar el examen en una de las dos instituciones mencionadas para obtener los resultados de admisión a las demás. "Los aspirantes solo necesitan presentar el examen y obtener el certificado de resultados de una de las dos instituciones para ser elegibles para la admisión, al igual que los demás aspirantes", enfatizó el maestro Trung.

Con respecto al examen V-SAT, el profesor Nguyen Hua Duy Khang informó que seis universidades firmaron un convenio para organizarlo y utilizarlo como criterio de admisión. Los aspirantes pueden inscribirse en una de estas seis universidades para obtener los resultados de admisión en las demás. Sin embargo, el profesor Khang señaló que, si bien el examen se organiza de la misma manera en todas las universidades, el uso de los resultados para la admisión puede variar. Por ejemplo, este año, la Universidad de Can Tho organizó el examen V-SAT por primera vez para considerar la admisión al 20% de sus programas (excepto formación docente, literatura y periodismo). Con este método, la universidad solo considera los resultados del examen, sin combinarlos con otros criterios de admisión. Por su parte, la Universidad de Saigón también considera los resultados de este examen, pero en 2023 utilizará la calificación de literatura del examen de graduación de bachillerato, ya que no organiza este examen.

"La escuela comenzará a aceptar inscripciones para el examen a partir del 15 de marzo y anunciará la lista de especializaciones y combinaciones específicas de admisión según este método de admisión", agregó el Maestro Khang.

Los estudiantes con mayor capacidad de razonamiento obtendrán mejores resultados.

El Dr. Nguyen Quoc Chinh, director del Centro de Pruebas y Evaluación de la Calidad de la Formación (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que cada examen tiene sus propias características en cuanto a las preguntas, pero el objetivo común es evaluar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes de bachillerato como requisito de admisión a universidades e instituciones de educación superior. La diferencia radica en el nivel de dificultad de cada examen, por lo que los requisitos para los candidatos también varían. En el pasado, un estudiante aplicado que memorizaba las lecciones podía obtener fácilmente altas calificaciones en el examen de graduación de bachillerato, pero en los exámenes de evaluación de competencias, los estudiantes con mayor capacidad de razonamiento obtendrán mejores resultados. "Sin embargo, en general, los estudiantes que cuentan con buenos conocimientos y aptitudes en bachillerato podrán presentarse a los exámenes", enfatizó el Dr. Chinh.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/huong-ra-de-cua-cac-ky-thi-danh-gia-nang-luc-185240313182012547.htm