Aspiración de ir a la escuela: Ver a los niños ir a la escuela me da pena

Ban Tien Minh y Ban Tien Nguyen en Pa Hat, comuna de Tham Duong (Van Ban, provincia de Lao Cai ), cruzando un arroyo camino a la escuela. En este punto, cuando llueve a cántaros, los niños tienen que columpiarse en balsas para cruzar el arroyo e ir a la escuela. - Foto: VINH HA

Al llegar al internado primario y secundario Mo De para minorías étnicas en la comuna de Mo De (escuela Mo De), distrito de Mu Cang Chai, provincia de Yen Bai , el primer día de clases, hay muchas emociones.

A excepción de los alumnos de primero y segundo grado, cada estudiante tiene una tarea como barrer el patio de la escuela, limpiar el barro que queda después de la lluvia, limpiar mesas, sillas y macetas.

Ser a la vez profesor y padre

"¡Papá, me he portado bien este año, no te preocupes!", le dijo Giang A Dai, estudiante de noveno grado, al Sr. Nguyen Tan Phong, el profesor a cargo del internado, el primer día de clases. El Sr. Phong es el profesor al que muchos alumnos llaman "papá" porque se encarga de todo. Los alumnos discuten, tienen problemas con sus familias, se enferman, se corta la luz en el aula, se obstruye el desagüe... todos lo llaman.

Los estudiantes que cometían errores con frecuencia, e incluso sus padres y otros profesores estaban "desorientados", acudían al Sr. Phong para hablar y aconsejarlos día tras día, con paciencia, como la lluvia que se filtra lentamente por la piel. Dai era un estudiante travieso y cometía errores con frecuencia. Así que, tras regresar a la escuela un verano de buen humor, inmediatamente se lo mostró a su "padre" como un compromiso de "portarse bien" en el nuevo año escolar.

El profesor Nguyen Tan Phong, padre de muchos estudiantes en la escuela Mo De, y los estudiantes que necesitan tutoría privada - Foto: V.HA

La escuela Mo De tiene alumnos de primer grado que están fuera de casa por primera vez. Los primeros días de clases, los niños lloran sin parar. Los padres se quedan con sus hijos uno o dos días y luego tienen que despedirse; las madres lloran y los niños lloran. Algunos niños tienen hermanos mayores a quienes la escuela permite quedarse con los alumnos de primer grado durante los primeros días confusos. Pero, básicamente, la responsabilidad de ser maestros y padres sigue recayendo sobre los maestros.

Hay niños que van a la escuela sin ropa ni pertenencias, así que los maestros tienen que buscarlas. El dinero para los materiales escolares se devuelve a los padres, así que los maestros a menudo se encargan de los libros, cuadernos y útiles escolares para los niños. Cada día hay muchas cosas que supervisar y hacer por los estudiantes, como si tuvieran un grupo grande de niños, dijo la Sra. Pham Thi Dien, maestra de primer grado.

Por la noche tenemos que turnarnos para patrullar. Los días de guardia nocturna a menudo no nos permiten dormir bien. Si un solo estudiante, somnoliento, patea la pared metálica, el maestro tiene que levantarse para revisar. Algunos estudiantes faltan a la escuela para jugar, así que el maestro tiene que ir a buscarlos. Algunos estudiantes faltan a la escuela uno o dos días, así que los maestros tienen que ir a sus casas", dijo el Sr. Phong.

El Sr. Pham Minh Dung, director de la Escuela Mo De, explicó que la escuela no cuenta con personal para atender a los alumnos internos, por lo que los profesores tienen que encargarse de todo. Desde albañiles y soldadores, hasta la instalación eléctrica, desatascando alcantarillas, bañando, cortando el pelo y preparando las comidas, los profesores se encargan de todo.

La escuela tiene turnos de 6:30 a. m. a 6:30 a. m. del día siguiente. Sin embargo, las maestras solo están de guardia hasta las 9 p. m. Después de que los estudiantes se preparen para dormir, pueden irse a casa, mientras que los maestros se quedan a dormir.

Los maestros aquí dijeron que a menudo tienen que esperarse para volver juntos a casa porque los caminos son difíciles de transitar de noche. Muchos días lluviosos son resbaladizos, pero muchos maestros tienen niños pequeños, así que aún tienen que superar los obstáculos para llegar a casa.

Escuela especial

Estudiantes de la escuela Mo De en sus primeros días de clases - Foto: VH

La escuela Mo De tiene 921 estudiantes internos de 1.120 grados, de un total de 1.120 estudiantes. El 100% de los estudiantes son del grupo étnico Mong y más del 90% provienen de hogares pobres y casi pobres.

Todo en esta escuela es especial. Ninguna otra escuela tiene tantos tipos de aulas diferentes: rascacielos, bungalows, casas de madera y casas de chapa ondulada. De 16 aulas, solo ocho son sólidas.

Hay mesas y sillas de todo tipo y tamaño porque hay que usarlas y pagarlas. Los estudiantes internos se quedan en la escuela hasta el fin de semana. Hay muchos estudiantes, pero no suficientes habitaciones, así que cada habitación tiene más de 70 estudiantes. El área de internado solo tiene tres baños.

Los estudiantes internos reciben un subsidio del 40% de su salario básico, 15 kg de arroz y 150.000 VND por estudiante al año para material escolar. Según el profesor Pham Minh Dung, con este subsidio, la alimentación de los estudiantes es aceptable, e incluso comen mejor que en casa. Esto se debe a que muchas familias pobres no tienen las condiciones para alimentar adecuadamente a sus hijos ni obtener una nutrición adecuada.

Esta es también una razón por la que muchas familias apoyan la escolarización de sus hijos. Sin embargo, al enviar a los alumnos de 1.º a 9.º grado, la responsabilidad de los docentes es enorme, mientras que las condiciones para el cuidado y la enseñanza de los niños aún son extremadamente deficientes.

Antes del año escolar 2016-2017, Yen Bai contaba con 765 escuelas independientes, que incluían dos niveles: preescolar y primaria. Cada escuela contaba con pocas clases, cada una con unos diez alumnos, y algunas escuelas tenían tan pocos alumnos que tuvieron que organizar "clases combinadas" de dos o tres niveles o "clases avanzadas".

El acercamiento de alumnos a las escuelas centrales se viene realizando desde hace más de 10 años y al principio hubo muchas dificultades, la más difícil fue convencer a la gente.

Balsa a la escuela

La Sra. Ai Lien, maestra de clase combinada, ha estado enseñando en la ubicación separada de la Escuela Primaria Tham Duong (Van Ban, provincia de Lao Cai) durante muchos años - Foto: VH

La Escuela Primaria Tham Duong se encuentra en una comuna pobre del distrito de Van Ban (Lao Cai). Aquí, los alumnos de primero y segundo grado aún estudian en escuelas separadas, y solo los de tercero asisten a la escuela central.

Los estudiantes solo van y vuelven de la escuela dos veces al día, los viernes y domingos por la tarde, pero deben recorrer una distancia considerable. Muchos de ellos ahora son llevados en moto por sus padres, mientras que otros tienen que caminar y cruzar arroyos.

La aldea de Pa Hat se encuentra en lo profundo del bosque primigenio. Para llegar a la escuela central o a la sucursal de la escuela primaria Tham Duong, los niños tienen que cruzar arroyos. En la estación seca, los niños vadean el arroyo, pero en los días de lluvia, cuando el nivel del agua sube, tienen que ir en balsa. La gente ha atado la balsa a dos cuerdas tendidas a lo largo del arroyo. Para cruzarlo, tienen que subirse a la balsa y balancearse sobre la cuerda.

El Sr. Nguyen Van Tang, director de la Escuela Primaria Tham Duong, explicó que la población de Pa Hat es pequeña, por lo que el gobierno planea reubicarla en lugar de construir un puente, pero la gente quiere quedarse. Los niños de Pa Hat tienen que caminar entre 3 y 4 horas para llegar a la escuela y al recinto escolar.

Ban Tien Minh y Ban Tien Nguyen son dos alumnos de segundo grado que fueron recogidos por su abuela de la escuela Tham Hiem (parte de la escuela primaria Tham Duong). El arroyo está seco hoy, pero la Sra. Sinh, la abuela de los niños, dijo que probablemente no podría llegar a casa hasta la tarde. A la mañana siguiente, tuvo que levantarse a las 5 de la mañana para llevar a los niños a la escuela.

Los estudiantes de las tierras altas caminan y cruzan arroyos para llegar a la escuela. En muchos lugares, tienen que estudiar en clases combinadas. - Foto: VINH HA

La escuela Tham Duong tiene otros dos estudiantes en Pa Hat que cursan 4.º grado y están en internados, por lo que solo van y vienen una vez por semana, pero aun así tienen que caminar. Debido a la dificultad del camino, es normal recorrerlo unas horas, pero se complica aún más en días de lluvia o inundaciones. El Sr. Tang comentó que hubo ocasiones en que los estudiantes no acudieron a la escuela, y el director tuvo que llevar personalmente una balsa al otro lado para traerlos de vuelta.

Si los niños pueden caminar de 3 a 4 horas, la maestra también puede caminar una distancia similar para traerlos de regreso a la escuela. "Viven en el bosque, casi aislados de otros lugares. Cuando la maestra vino a buscarlos, sus padres tuvieron que usar cuernos de búfalo para llamarlos, y los niños tardaron mucho en regresar", recordó la maestra Tang.

Estudiantes de Nam Dang (Van Ban, provincia de Lao Cai) en su primer día de clases. La escuela aún no ha preparado las comidas, así que los estudiantes traen loncheras. Foto: VINH HA

El internado de primaria y secundaria Nam Dang para minorías étnicas, del distrito de Van Ban, Lao Cai (escuela Nam Dang), cuenta con 152 de 326 alumnos. La subdirectora, Sra. Nguyen Thi Lam, explicó que los alumnos pertenecen a diversos grupos étnicos, como mong, dao y xa pho, y viven dispersos, no en grupos.

Algunos estudiantes viven a 4-5 km de la escuela, pero otros tienen que viajar más de 10 km. Especialmente los estudiantes de Dao, que a menudo viven a media montaña, tienen dificultades para llegar a la escuela. Más del 50% de los estudiantes aquí tienen que subir colinas y vadear arroyos.

Esfuerzos para acercar a los estudiantes al centro

Estudiantes del internado de primaria y secundaria Mo De para minorías étnicas (distrito de Mu Cang Chai, provincia de Yen Bai) en el primer día de clases.

Según la Sra. Nguyen Thu Huong, subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación de Yen Bai, el esfuerzo por incorporar a los estudiantes a las escuelas centrales ha mejorado considerablemente la calidad de la educación , y los niños disfrutan de mejores condiciones de vida y aprendizaje. Sin embargo, la carga recae sobre las escuelas.

En muchos lugares de Yen Bai no hay internados, solo estudiantes. Por lo tanto, aunque los estudiantes reciben subsidios, los docentes no reciben pólizas, y aun así tienen que asumir la carga de trabajo como en los internados. Sin embargo, de no ser así, será muy difícil cumplir con los requisitos para impartir el Programa de Educación General de 2018.

Regreso a clases colorido

El primer día de clases en Nam Dang fue muy colorido. Los estudiantes participaron en actividades al aire libre y bailaron al ritmo de sus músicas étnicas. El Sr. Nguyen Van Cuong, director de la escuela Nam Dang, comentó: «Las dificultades en Nam Dang son similares a las de muchos internados de las tierras altas. Pero lo que animó a los maestros y al personal fue que los niños podían estudiar, jugar y recibir mejor atención».

"Solo hemos podido traer alumnos de tercer grado a la escuela central. De lo contrario, sería difícil implementar el nuevo programa y mantener las clases mixtas en la aldea", explicó el Sr. Cuong.

El compartir del docente también quiere decir que el camino hacia la escuela en la sierra aún es muy largo y arduo para estudiantes, padres y docentes, pero esa es la forma de acercarse a las metas educativas actuales.

Clase combinada de dos niveles del profesor Lu Van Dieu en la escuela Nam Lan (escuela Nam Dang, Van Ban, Lao Cai) - Foto: VH

Clase "Un profesor, dos tableros"

El maestro Lu Van Dieu, a cargo de la clase combinada de 1.º y 2.º grado en la sucursal Nam Lan de la escuela Nam Dang (Van Ban, Lao Cai), dijo que tuvo que estar presente en la escuela desde julio de manera voluntaria para dar clases particulares a los estudiantes de forma gratuita antes de que comenzara el nuevo año escolar.

Algunos alumnos de primer grado aún no dominan el vietnamita. Necesitan más tiempo para prepararse mentalmente, así que dediqué la última parte de las vacaciones de verano a ayudarlos. Ahora, por la mañana doy lecciones nuevas y por la tarde repaso las lecciones anteriores. La clase tiene dos niveles, por lo que hay dos tableros. Cada alumno estudiará en una dirección diferente. Me encargo de primero a segundo grado, incluyendo tutorías individuales con alumnos con dificultades académicas, compartió el Sr. Dieu.

Al igual que el Sr. Dieu, la Sra. Hoang Thi Van Anh (Escuela Nam Dang) y la Sra. Nguyen Thi Ai Lien (Escuela Tham Duong) también han estado en la escuela desde julio como tutoras de alumnos de primer grado, preocupadas por las dificultades para acceder al nuevo programa. La Sra. Ai Lien lleva cuatro años enseñando en la sucursal Nam Con de la escuela Tham Duong como voluntaria.

En Lao Cai, las clases de "un maestro, dos juntas", como las de la Sra. Lien y el Sr. Dieu, aún se mantienen en todas las comunas desfavorecidas. Para tranquilizar a los padres, también se les permite asistir a la escuela durante los primeros días del año escolar para observar a sus hijos aprender y jugar.

En lugares remotos, los niños no disfrutan de los mismos beneficios que los estudiantes internos, por lo que los maestros reciben apoyo de arroz y alimentos de la población local, los padres de los estudiantes, organizaciones benéficas y, a veces, gastan su propio dinero para comprar comida para cocinar para los estudiantes.

Fuente: https://tuoitre.vn/khat-vong-den-truong-nhin-cac-em-di-hoc-ma-thuong-20240904081118519.htm