(VTE) - La conversión del inglés en la segunda lengua del sistema educativo se ha implementado con éxito en muchos países.
Los Países Bajos, Singapur, Malasia... son ejemplos típicos de la creación de políticas lingüísticas eficaces. Vietnam puede aprender de las experiencias de estos países para aplicarlas en la práctica.
Países Bajos: Más del 95% de la gente habla inglés con fluidez
En 2024, los Países Bajos volvieron a ocupar el puesto número 1 en el Índice de dominio del inglés 2024 (EF EPI) publicado por EF Education First.
Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), desde la década de 1990, el inglés ha sido una asignatura obligatoria en los Países Bajos, junto con las matemáticas y el neerlandés. Los estudiantes neerlandeses aprenden inglés desde la primaria. Para graduarse de la secundaria, deben aprobar un examen nacional de inglés.
Tanto el inglés como el holandés son lenguas germánicas y tienen muchas similitudes en vocabulario y gramática, lo que hace que a los holandeses les resulte más fácil aprender inglés.
Los expertos de la OCDE creen que el éxito de la enseñanza del inglés como segunda lengua en los Países Bajos se debe en gran medida al desarrollo de escuelas bilingües. Existen más de 150 escuelas bilingües que operan eficazmente en los Países Bajos, impartiendo programas en neerlandés e inglés. Entre el 30 % y el 50 % de las asignaturas se imparten en inglés.
En los Países Bajos, se anima a los estudiantes a usar el inglés fuera del horario escolar y se les ofrecen muchas oportunidades. Las series y películas extranjeras están subtituladas al neerlandés, pero no dobladas.
Los holandeses creen que el doblaje limita el acceso a idiomas extranjeros, especialmente la comprensión auditiva. Por ello, los niños holandeses se familiarizan con el inglés desde muy pequeños y prácticamente crecen con este idioma.
En particular, en el ámbito de la educación superior, los Países Bajos han atraído a muchos estudiantes internacionales con sus programas de formación internacional impartidos íntegramente en inglés.
Actualmente, el 95% de la población holandesa utiliza el inglés con fluidez en economía, administración y vida cotidiana.
Singapur: Política bilingüe flexible
Después de obtener su independencia en 1965, Singapur enfrentó grandes desafíos, entre ellos la fragmentación étnica, recursos naturales limitados y la necesidad de afirmar su posición en el escenario internacional.
Singapur es un país de chinos, malayos e indios que viven con sus propias lenguas y prácticas culturales. En este contexto, el primer ministro Lee Kuan Yew y el gobierno de Singapur eligieron el inglés como idioma oficial en la educación y la administración, manteniendo la lengua materna (chino, malayo y tamil) como segunda lengua.
Como antigua colonia británica, Singapur cuenta con una sólida base en inglés, especialmente en la administración pública y la educación. Más importante aún, el inglés se considera una lengua neutral, sin afiliaciones étnicas, para evitar divisiones sociales.
En 2024, Singapur ocupará el tercer lugar en el mundo y el primero en Asia en competencia en inglés, según el ranking del índice de competencia en inglés de la organización educativa internacional EF Education First anunciado el 13 de noviembre de 2024.
Singapur ha logrado convertir el inglés en la lengua materna mediante el establecimiento de políticas y estrategias claras y a largo plazo para la educación en inglés en todos los niveles, con el firme apoyo del Gobierno. Todos los niveles y sectores han promovido activamente la mejora del dominio del inglés como una política prioritaria para el desarrollo.
En Singapur, el inglés se enseña desde preescolar. Al mismo tiempo, el país mantiene una educación bilingüe (lengua materna e inglés) para garantizar la preservación de la identidad cultural y promover la participación global.
Singapur se centra en mejorar la calidad del profesorado de inglés mediante la formación y el desarrollo profesional. Al mismo tiempo, el país desarrolla un currículo riguroso conforme a estándares internacionales; aplica tecnología y crea un entorno propicio para fomentar el uso de idiomas extranjeros fuera del aula. Singapur ha lanzado la campaña "Speak Good English Movement" para animar a las personas a usar el inglés estándar en la comunicación diaria, creando así un entorno favorable para el aprendizaje y el uso del inglés.
Malasia: Reforma educativa por etapas
Malasia se encuentra actualmente entre los tres principales países asiáticos en cuanto a dominio del inglés. Sin embargo, el país no ha logrado migrar a la enseñanza íntegramente en inglés.
En 2003, el Gobierno de Malasia introdujo la enseñanza y el aprendizaje de ciencias y matemáticas en inglés desde el nivel primario para mejorar el dominio del inglés de los estudiantes y prepararlos mejor para la economía global.
Sin embargo, la implementación de la política ha enfrentado numerosos desafíos. Las escuelas rurales han enfrentado la falta de docentes con buen dominio del inglés. Además, a muchos estudiantes les resulta difícil comprender conceptos matemáticos y científicos complejos en un segundo idioma, lo que resulta en un bajo rendimiento académico.
En 2009, tras un intenso debate y la opinión pública, el Gobierno de Malasia anunció un cambio de política. A partir de 2012, las matemáticas y las ciencias se enseñarán en malayo.
En 2016, Malasia introdujo el Currículo Bilingüe, que permite a las escuelas elegir si impartir Matemáticas y Ciencias en inglés o malayo. Este currículo bilingüe representa un enfoque más matizado, que reconoce la importancia del inglés y respeta el papel de la lengua nacional.
Para las escuelas que enseñan matemáticas y ciencias en inglés, el Ministerio de Educación de Malasia ha establecido un conjunto de criterios que las escuelas deben cumplir, tales como: la escuela debe tener recursos suficientes; el director y los maestros deben estar preparados para implementar el programa; el programa debe recibir el consentimiento de los padres y la escuela debe lograr un desempeño en la capacitación al implementar el programa antes de que pueda continuar.
Desde 2018, el sistema educativo malasio ha alineado su currículo de inglés con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), un referente internacional para el aprendizaje y la evaluación de idiomas. Esta alineación busca mejorar la calidad de la enseñanza del inglés y garantizar que los estudiantes cumplan con los estándares lingüísticos globales.
Pacífico
Para niños Publicación No. 1
[anuncio_2]
Fuente: https://dansinh.dantri.com.vn/vi-tre-em/kinh-nghiem-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-cua-cac-nuoc-20250115155128193.htm
Kommentar (0)