La Circular 29 por sí sola no puede resolver todos los problemas de enseñanza y aprendizaje adicionales.

El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que la enseñanza y el aprendizaje extracurriculares constituyen un tema complejo con un gran impacto social. Por lo tanto, una circular que regule su gestión no puede resolver todos los problemas.

Se espera que esta tarde (19 de junio), el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, responda preguntas en la novena sesión de la XV Asamblea Nacional .

Una de las cuestiones sobre las que la Asamblea Nacional interrogará al ministro Nguyen Kim Son es la aplicación de las normas legales relativas a la enseñanza y el aprendizaje extraescolares.

"No se deben prohibir las clases adicionales, pero se debe garantizar el plan educativo de la escuela".

En los últimos tiempos, la situación de las clases particulares ilegales se ha vuelto cada vez más compleja, con numerosas variantes. A finales de abril, en Ciudad Ho Chi Minh, una clase de refuerzo escolar que se hacía pasar por un taller de caligrafía en la Casa Cultural Thanh Da (distrito de Binh Thanh) fue clausurada tras las quejas de los vecinos. El equipo de inspección descubrió que algunos maestros de una escuela primaria pública habían alquilado el local para impartir clases de cultura a unos 50 alumnos.

Por lo tanto, el distrito solicitó a la Casa Cultural Thanh Da que suspendiera estas clases y no alquilara el espacio a los docentes. Los docentes que infrinjan la normativa sobre clases extraescolares serán reportados a la escuela para su consideración y las medidas correspondientes.

En Hanoi , al mismo tiempo, un centro de tutorías en el distrito de Dong Da con casi 600 estudiantes y 29 profesores fue clausurado por violar las normas sobre divulgación de información y seguridad contra incendios.

En el distrito de Ha Dong, cinco profesores de la escuela secundaria Van Yen fueron declarados en incumplimiento de sus funciones por impartir clases adicionales, contraviniendo la normativa. Tres de ellos tenían contrato con el centro y se habían presentado en la escuela. Sin embargo, el lugar donde impartían las clases no coincidía con el reporte. El centro explicó que estaba realizando reparaciones en las instalaciones y trasladándose temporalmente a una nueva ubicación.

Las otras dos profesoras no han firmado contrato y dan clase a alumnos por su cuenta. Una afirma que enseña gratis, mientras que la otra dice que está sustituyendo a una compañera que está hospitalizada.

El Ministerio de Educación y Formación considera que el objetivo es que las escuelas que no imparten clases adicionales fortalezcan y mejoren la calidad de la jornada escolar regular. Foto ilustrativa

Según el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, aunque en las últimas tres décadas se han promulgado numerosas normas legales relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje extraescolares, esta práctica sigue estando muy extendida en muchas formas.

A partir del 14 de febrero, la Circular 29 sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje extracurriculares entró en vigor oficialmente. Los centros educativos solo pueden impartir clases extracurriculares a tres grupos, y deben hacerlo de forma gratuita: grupos con resultados insatisfactorios; grupos seleccionados para el desarrollo de alumnos excelentes; y alumnos de último curso que se inscriban voluntariamente en cursos de preparación para exámenes.

Para las clases particulares extracurriculares, las personas y las organizaciones que las imparten deben registrar su actividad y divulgar públicamente información sobre las tarifas, la duración, etc. Además, los profesores no pueden cobrar dinero extra a los alumnos en sus clases.

Según esta circular, la enseñanza y el aprendizaje extracurriculares "no están prohibidos", pero deben garantizar que no afecten la organización y la ejecución del plan educativo de la escuela, ni la ejecución del programa de asignaturas y el plan de estudios de los docentes.

En el informe sobre algunos contenidos relacionados con el grupo de preguntas de la novena sesión, enviado a los delegados de la Asamblea Nacional, el Ministro de Educación y Formación afirmó que la postura del Ministerio es aspirar a escuelas sin enseñanza adicional, fortalecer y mejorar la calidad de las horas lectivas regulares, y crear espacio y tiempo para que los estudiantes experimenten, practiquen y se formen mediante actividades educativas de acuerdo con sus necesidades individuales para un desarrollo integral.

“No dar clase a tus alumnos evitará la mala reputación de los profesores”

En cuanto a los resultados iniciales, según el Ministro, la Circular 29 ha limitado la práctica generalizada de clases particulares. Los centros educativos se centran en mejorar la calidad de la enseñanza del currículo principal, poniendo fin a la práctica de pagar por clases particulares y creando condiciones para que el alumnado acceda al conocimiento sin presión académica ni económica.

Para los profesores, la normativa que les prohíbe impartir clases a los alumnos asignados por el centro ayuda a evitar la mala reputación de los profesores que imparten clases particulares legítimas y refuerza el prestigio y el honor de los docentes.

Además, la percepción del profesorado sobre sus obligaciones tributarias y la importancia del desarrollo profesional ha cambiado. Algunos docentes incluso abogan por prohibir por completo las clases particulares, tanto dentro como fuera del centro escolar, ya que desean disponer de tiempo para descansar con sus familias y, al mismo tiempo, para su desarrollo personal y profesional.

Sin embargo, en lo que respecta a las limitaciones, el ministro Nguyen Kim Son evaluó que a partir de 2020, cuando las clases particulares y las tutorías ya no son actividades sujetas a condiciones, la gestión se vuelve más difícil y las localidades desconocen las sanciones para abordar las infracciones.

Actualmente, la lista de actos que requieren sanciones administrativas en el ámbito educativo carece de algunas infracciones de la normativa sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares que deben complementarse (actualmente, las localidades se basan de forma proactiva en la normativa sancionadora de la Ley de Funcionarios Públicos y otras leyes pertinentes para abordar las infracciones)...

Además, aún existe un pequeño número de administradores y profesores que, siguiendo viejas costumbres, no comprenden del todo la normativa o, para su propio beneficio, cuando las clases particulares se convierten en una importante fuente de ingresos, siguen infringiendo deliberadamente la normativa y ofreciendo clases particulares de forma fraudulenta. Mientras tanto, algunas localidades aún no han emitido normativas sobre clases particulares, lo que genera confusión en su aplicación.

El Ministro afirmó que la enseñanza y el aprendizaje complementarios constituyen un tema complejo con gran impacto social. Por lo tanto, una circular que regule su gestión no puede resolver todos los problemas. En consecuencia, se requieren soluciones sistemáticas, simultáneas y de gran alcance, cuya implementación debe contar con una hoja de ruta, y que además sean modernas.

Una de las soluciones propuestas es que el Ministerio siga insistiendo en que el Gobierno incluya los servicios de tutoría y aprendizaje en la lista de actividades económicas condicionadas. Esto permitirá transparentar las actividades de tutoría y aprendizaje, garantizar la seguridad de los estudiantes, proteger los intereses legítimos de los docentes, fortalecer la gestión estatal y asegurar la recaudación de impuestos para las empresas que organizan tutorías.

Además, según el Ministro, las localidades también deben reforzar la inspección y el tratamiento de las infracciones, y proporcionar apoyo financiero a las escuelas para organizar sesiones de repaso y formación para los alumnos, contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación, especialmente para los alumnos con dificultades de aprendizaje, los alumnos de último curso y los grupos vulnerables...

La Asamblea Nacional aprobó la Ley de Docentes: No hay prohibición de enseñanza y aprendizaje adicionales. La Asamblea Nacional, en su novena sesión esta mañana, votó a favor de la aprobación de la Ley de Docentes, que establece claramente que la enseñanza y el aprendizaje adicionales no están prohibidos, sino que solo estipula que los docentes no pueden imponer aprendizaje adicional de ninguna forma.

Fuente: https://vietnamnet.vn/mot-thong-tu-29-chua-the-giai-quyet-duoc-het-cac-van-de-day-them-hoc-them-2412943.html