Temporada de admisiones sin precedentes: la admisión es como una apuesta, los candidatos que aprueban y suspenden no están claros

Los errores de combinación, los sistemas de verificación de errores y los candidatos que pasan de aprobar a suspender son un caos sin precedentes en la temporada de admisiones universitarias de este año.

Tras el anuncio simultáneo de las universidades de sus resultados de admisión la tarde del 22 de agosto, miles de candidatos quedaron confundidos por desconocer sus resultados. Muchos estudiantes obtuvieron puntuaciones superiores a las de admisión, pero no figuraban en la lista de admitidos. En algunos casos, los candidatos recibieron una notificación de admisión de sus centros educativos, pero al consultar el sistema del Ministerio de Educación y Formación , este reveló que habían fracasado en todos sus deseos.

Demasiados puntos, pero aún así suspendo la universidad.

Varios candidatos informaron que habían registrado su primera opción en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh y que habían reprobado por falta de calificaciones. Sin embargo, todas las opciones posteriores tampoco fueron aceptadas porque habían aprobado su primera opción. Entre estos candidatos, hubo candidatos que obtuvieron calificaciones altas, con muchos puntos extra, pero aun así obtuvieron un 100% de reprobados en el sistema del Ministerio de Educación y Formación.

Estoy muy molesto porque mi puntuación es claramente superior a la estándar de la escuela. Aun cumpliendo con todos los criterios secundarios, sigo sin cumplir con todos mis deseos. Cuando llamé, nadie resolvió el problema; las escuelas simplemente se pasaron la responsabilidad. Ahora estoy muy confundido, sin saber qué hacer", compartió un candidato.

Otro candidato, después de consultar el sistema del Ministerio, descubrió que ya no había aprobado su primera opción, sino su quinta.

Tres días antes, al consultar el sistema de la Universidad de Transporte de Ciudad Ho Chi Minh, recibí una notificación indicando que había aprobado mi primera opción, junto con instrucciones para pagar la matrícula. Estaba muy confundido, sin entender por qué se había producido este cambio. En los grupos de nuevos estudiantes, vi a muchos amigos en situaciones similares, comentó este candidato.

En la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói, un error al determinar las asignaturas del grupo D66 (en lugar de Educación Económica y Jurídica, se contabilizó como Educación Cívica) provocó la decepción de cientos de candidatos que, al creer haber aprobado, en realidad habían suspendido. Solo tras las enérgicas quejas de padres y alumnos, la escuela reconoció el error y propuso una solución.

Los errores de combinación, el sistema de verificación de errores y la transición de candidatos de aprobados a reprobados son un caos sin precedentes en la temporada de admisiones de este año. (Foto ilustrativa)

Casi cuatro días después de que se anunciaran los resultados de referencia de 2025, miles de candidatos siguen confundidos, sin saber por qué reprobaron, ni siquiera por qué aprobaron. Algunos estudiantes que acababan de recibir la notificación de admisión de la escuela se apresuraron a completar los trámites, pero aún tenían muchas preguntas.

Representantes de algunas escuelas admitieron que en los últimos días la línea directa se ha visto sobrecargada debido a que padres y candidatos llaman continuamente para preguntar sobre los resultados de admisión, así como cómo calcular los puntajes convertidos.

Pérdida de confianza en la transparencia del proceso de admisión

La Sra. Nguyen Hong Nhat ( Hanói ), madre de un hijo que ingresa a la universidad este año, afirmó que la inestabilidad del proceso de admisión ha tenido un fuerte impacto psicológico en los estudiantes. "El período de admisión es demasiado caótico. Los candidatos conocen la puntuación estándar, pero desconocen si aprueban o suspenden, ni cómo se convierte la puntuación ni a qué escuela son admitidos. En años anteriores, bastaba con sumar las puntuaciones de tres asignaturas para explicar por qué aprobaban o suspendían", declaró indignada la Sra. Nhat.

Según la madre, después de un año de presión por los exámenes, los candidatos tienen que enfrentar más problemas cuando se anuncian los resultados, lo que provoca que muchos estudiantes se sientan confundidos y pierdan la fe en el Ministerio de Educación y Formación, así como en las universidades, a la hora de garantizar admisiones justas.

Los problemas en la temporada de admisiones de 2025 plantean inquietudes sobre la equidad. (Foto ilustrativa)

El Dr. Hoang Ngoc Vinh, exdirector del Departamento de Formación Profesional del Ministerio de Educación y Formación, afirmó que nunca antes se había presentado una temporada de admisiones con tantas rarezas como este año. Se esperaba que la consolidación de todo el proceso de admisión en una sola ronda fuera transparente y redujera la presión. De hecho, el nuevo enfoque ha generado mucha confusión.

" Existen cientos de universidades y colegios en todo el país, cada uno con diferentes métodos y formas de convertir las puntuaciones, lo que crea una matriz de admisión extremadamente confusa para padres y candidatos", dijo el Sr. Vinh, añadiendo que la fluctuación inusual en las puntuaciones de referencia se debe a la falta de un mecanismo común para la aplicación de métodos de conversión, y cada institución tiene su propio estilo.

Por ejemplo, el Ministerio de Educación y Formación convierte el certificado IELTS en una puntuación de lengua extranjera en el examen de graduación (en una escala del 1 al 10). Al considerar la admisión a la universidad, esta puntuación, junto con otras dos asignaturas, suman un máximo de 30 puntos.

Algunas escuelas calculan un IELTS de 6.5 como 10 puntos de lengua extranjera y los suman a la combinación para obtener un total de 25 puntos, pero otras calculan o añaden prioridad hasta 27-28 puntos. Esta diferencia hace que un candidato con una puntuación alta repruebe el examen, mientras que otros, gracias a la elección del método adecuado, obtienen prioridad y son admitidos.

Esto plantea dudas sobre la equidad. En teoría, las escuelas divulgan públicamente sus planes de admisión y fórmulas de calificación. En realidad, esta diversidad y complejidad convierte el proceso de admisión en una matriz donde solo quienes comprenden las reglas del juego tienen ventaja. Los estudiantes de zonas urbanas, con acceso a la información, pueden optimizar fácilmente sus opciones. Por el contrario, los estudiantes de zonas remotas carecen de información y se encuentran fácilmente en desventaja —dijo el Sr. Vinh—.

El Dr. Vinh sugirió que el Ministerio de Educación y Formación debería implementar un marco de conversión unificado a nivel nacional para evitar que cada escuela tenga su propio modelo. Al mismo tiempo, las escuelas deben ser transparentes y simplificar el proceso de admisión para que los candidatos puedan comprenderlo fácilmente.

“Es responsabilidad de los colegios resolver los errores”

Según el Ministerio de Educación y Formación, en la temporada de admisión de este año, con la gran cantidad de datos y la diversidad de métodos y condiciones de admisión en universidades e instituciones de educación superior, los errores son inevitables, incluso con una tasa muy baja. Al igual que en años anteriores, estos errores se deben principalmente a la información de entrada (métodos de admisión, condiciones, criterios de admisión, evidencia de las prioridades de los candidatos, certificados de idiomas extranjeros, etc.). Algunos errores se deben a operaciones manuales realizadas por algunas instituciones durante el proceso de admisión.

Sin embargo, debido a la cuidadosa preparación y la experiencia de años anteriores, la cantidad de errores reales ha disminuido significativamente en comparación con 2024. El Ministerio de Educación y Capacitación y las universidades y colegios han asignado personal para trabajar en líneas directas para recibir comentarios y preguntas de los candidatos y los padres a través de muchos canales (a través de números de teléfono y correos electrónicos en el sistema de apoyo de admisión general) y coordinar para manejar y resolver de inmediato los intereses legítimos de los candidatos.

Según el Ministerio de Educación y Formación, desde la tarde del 23 de agosto hasta la fecha, el departamento de admisiones del Ministerio ha recibido y remitido diariamente entre 20 y 30 quejas de candidatos a través de todos los canales a las escuelas para su tramitación. De acuerdo con el reglamento de admisión, la responsabilidad de corregir los errores recae en las escuelas. De ser necesario, el Ministerio apoyará, orientará y dirigirá a otras universidades para coordinar la gestión de la situación.

Tras recibir comentarios sobre errores importantes de algunas instituciones de educación superior, el Ministerio de Educación y Formación ha dirigido y proporcionado la orientación oportuna, y hasta la fecha, la mayoría de estos casos se han resuelto conforme a la normativa. Con base en la situación de la matrícula, la admisión y la gestión de incidentes en las escuelas y los datos de todo el sistema, el Ministerio de Educación y Formación afirma que, hasta la fecha, la matrícula universitaria y de nivel superior en 2025 se ha mantenido según lo previsto, garantizando los derechos de los candidatos; el sistema general de matrícula funciona de forma estable.

Los casos en los que no se ha podido acceder a la información en los últimos días se deben a que las escuelas no han completado la revisión y el llenado de los datos. Todos estos casos se han resuelto con prontitud y de acuerdo con la normativa. Todos los candidatos que cumplan con los requisitos de admisión serán notificados de su admisión a tiempo para que puedan matricularse a tiempo, enfatizó el Ministerio de Educación y Formación.

Kim Nhung

Fuente: https://vtcnews.vn/mua-tuyen-sinh-la-chua-tung-co-xet-tuyen-nhu-canh-bac-thi-sinh-do-truot-map-mo-ar961675.html